8 孟小小的身世
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但我現有的文字水準也就這樣了，短期内是無法提高了。
陳浩南也果然沒白享用一副二百多塊錢的球拍和四隻雞腿，下課鈴一響，我把語文課本遞給他，他熟練地，并且幾乎稱得上是流暢優雅地用食指準确地挑開書頁，不動聲色地把我折成一隻紙鶴的信攥在手裡，極其自然而又極其痛苦地蜷起身子，捂着小腹，誇張地呻吟幾聲，以與他微胖的體形極不相稱的靈活敏捷，采用了弓字形路線躲閃開課桌椅和站在過道上的同學，一溜煙兒不見了。
接下來的一節課，我盯着語文課本封面上的淺藍綠條紋和黑色的書名，仿佛已經看到孟小小拆開了陳浩南送去的信，并在嬌羞生澀與局促不安中寫好了回信交給了陳浩南。
陳浩南已經揣着信，跑下那棟灰色的教學樓，穿過迂回的花園小路，穿過白雲樓前的廣場，然後往東南一溜煙兒跑上了我們教學樓，九十九次平靜又難掩隻有我覺察得出的興奮跑進教室，同樣流暢優雅地用食指挑開他的課本書頁，把回信夾在裡面，不動聲色地回身放在我的課桌上。
那是一封帶着淡淡的香味和鸢尾花紋的信箋，娟秀的小楷，字裡行間都翻滾着火辣辣或軟綿綿的情意，我可要小心些，不要讓同桌王赫、前邊的吳楚後面的朱子康以及隔着過道的孫英俊看見。
或者，我幹脆到衛生間看好了，廁格子門一關，最保險。
但是我想起周遭的氣味，當即否定了這個方案。
我直接到學校東南角小樹林的路燈下看好了，這個季節，雖然沒有淡淡的花香，但側柏密實，人迹罕至，給我留足了心花怒放心旌蕩漾心懷不軌的空間。
第一節課後，陳浩南沒有返回。
下課後我下了樓，轉到樓北邊通向校門口的小路邊，我想說不定那個胖乎乎的身影正進了校門，看到站在路燈下的我就高高揚起圓滿完成任務的小手兒。
沒有。
樓下是有幾個人影兒，看樣子都是值班的學長們忙着校園各處的事務，校門口一高一矮兩位保安，在漸起的東北風裡堅守在門外的值班台邊。
我不由自主地走到門口，抻着脖子，看着馬路對面長長的電動伸縮校門反射着初冬清冷的光。
半空裡，有嘎嘎的鳥叫聲，大雁早就南飛了，那就應該是烏鴉吧。
我躲在教學樓西北角幾棵高大塔松的陰影裡，看着夜色中校園的明明暗暗，在被上課鈴聲催促着走進教學樓、爬上樓梯時，心裡閃過一絲不祥。
我進教室時，發現戴維站在講台上分發試卷。
我在講台前伸出手，戴維說，好，試試吧。
落了座，仔細看，才發現這是張“我們”文學社招聘編輯的答卷，上面有詳細的個人情況表，應征的理由，最後面和反面，才是主題寫作，題目是《口罩》。
文學社的負責學長将通過這些情況和文章，選拔出他們需要的編輯人選。
我對這個一點興趣沒有，所以又把試卷還給戴維了。
戴維沒說話，接過試卷放到講台上，說這張卷在周五下課前給他就好，還說我們東技這幾年非常重視人文建設，戴維提高了聲音說，一座沒有人文氣息的學校，是不可想象的。
戴維還說，從現在開始，學院的各個興趣組織要陸續吸納新生力量了，讓我們注意校門口，湖邊花園中間和食堂門前的電子屏，或者到校園網上查看相關信息，當然，他屆時都會在班裡通知。
說這既是興趣培養、同好交流，也是世界技能大賽和國内各種賽事的前沿選拔小組，成績突出者會選送到更好的平台學習提高。
學院為了學生的發展，這三年時間在每個專業都設立了特長團隊，讓我們務必從現在結合自己的興趣特長，慎重考慮下自己的選擇。
如你有這些團隊中沒有的專長，放
陳浩南也果然沒白享用一副二百多塊錢的球拍和四隻雞腿，下課鈴一響，我把語文課本遞給他，他熟練地，并且幾乎稱得上是流暢優雅地用食指準确地挑開書頁，不動聲色地把我折成一隻紙鶴的信攥在手裡，極其自然而又極其痛苦地蜷起身子，捂着小腹，誇張地呻吟幾聲，以與他微胖的體形極不相稱的靈活敏捷，采用了弓字形路線躲閃開課桌椅和站在過道上的同學，一溜煙兒不見了。
接下來的一節課，我盯着語文課本封面上的淺藍綠條紋和黑色的書名，仿佛已經看到孟小小拆開了陳浩南送去的信，并在嬌羞生澀與局促不安中寫好了回信交給了陳浩南。
陳浩南已經揣着信，跑下那棟灰色的教學樓，穿過迂回的花園小路，穿過白雲樓前的廣場，然後往東南一溜煙兒跑上了我們教學樓，九十九次平靜又難掩隻有我覺察得出的興奮跑進教室，同樣流暢優雅地用食指挑開他的課本書頁，把回信夾在裡面，不動聲色地回身放在我的課桌上。
那是一封帶着淡淡的香味和鸢尾花紋的信箋，娟秀的小楷，字裡行間都翻滾着火辣辣或軟綿綿的情意，我可要小心些，不要讓同桌王赫、前邊的吳楚後面的朱子康以及隔着過道的孫英俊看見。
或者，我幹脆到衛生間看好了，廁格子門一關，最保險。
但是我想起周遭的氣味，當即否定了這個方案。
我直接到學校東南角小樹林的路燈下看好了，這個季節，雖然沒有淡淡的花香，但側柏密實，人迹罕至，給我留足了心花怒放心旌蕩漾心懷不軌的空間。
第一節課後，陳浩南沒有返回。
下課後我下了樓，轉到樓北邊通向校門口的小路邊，我想說不定那個胖乎乎的身影正進了校門，看到站在路燈下的我就高高揚起圓滿完成任務的小手兒。
沒有。
樓下是有幾個人影兒，看樣子都是值班的學長們忙着校園各處的事務，校門口一高一矮兩位保安，在漸起的東北風裡堅守在門外的值班台邊。
我不由自主地走到門口，抻着脖子，看着馬路對面長長的電動伸縮校門反射着初冬清冷的光。
半空裡，有嘎嘎的鳥叫聲，大雁早就南飛了，那就應該是烏鴉吧。
我躲在教學樓西北角幾棵高大塔松的陰影裡，看着夜色中校園的明明暗暗，在被上課鈴聲催促着走進教學樓、爬上樓梯時，心裡閃過一絲不祥。
我進教室時，發現戴維站在講台上分發試卷。
我在講台前伸出手，戴維說，好，試試吧。
落了座，仔細看，才發現這是張“我們”文學社招聘編輯的答卷，上面有詳細的個人情況表，應征的理由，最後面和反面，才是主題寫作，題目是《口罩》。
文學社的負責學長将通過這些情況和文章，選拔出他們需要的編輯人選。
我對這個一點興趣沒有，所以又把試卷還給戴維了。
戴維沒說話，接過試卷放到講台上，說這張卷在周五下課前給他就好，還說我們東技這幾年非常重視人文建設，戴維提高了聲音說，一座沒有人文氣息的學校，是不可想象的。
戴維還說，從現在開始，學院的各個興趣組織要陸續吸納新生力量了，讓我們注意校門口，湖邊花園中間和食堂門前的電子屏，或者到校園網上查看相關信息，當然，他屆時都會在班裡通知。
說這既是興趣培養、同好交流，也是世界技能大賽和國内各種賽事的前沿選拔小組，成績突出者會選送到更好的平台學習提高。
學院為了學生的發展，這三年時間在每個專業都設立了特長團隊，讓我們務必從現在結合自己的興趣特長，慎重考慮下自己的選擇。
如你有這些團隊中沒有的專長，放
