第四章 01
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稱呼馬締呢？岸邊有些躊躇。
在這間隻有岸邊和馬締兩人的辦公室裡，若是稱呼“主任”，未免有些傻氣。
“馬締先生。
” “是。
” 馬締從書本上擡起視線。
那是一本印着象形文字的書，類似于雕刻在埃及古代神殿上的文字。
他隻是在欣賞而已吧？不會真是在讀吧？岸邊有些退縮，不好意思開口問“用哪張桌子比較好”這種無所謂的問題了。
馬締擡頭看着岸邊，老老實實地等她開口。
“請問什麼叫正體字啊？” 岸邊突然間換了個問題，立刻又後悔了。
這一定是與辭典相關的術語吧？馬締似乎是個怪人，雖說看起來一本正經，但說不定很容易動怒。
搞不好他會覺得怎麼調來個派不上用場的新人，連這種常識都不知道，因而大發雷霆。
然而與她的預料相反，馬締以溫和的态度回答道： “一般是指基于《康熙字典》的正規字體。
” 完全沒懂，而且還出現了一個連聽都沒聽過的單詞，他說基于什麼來着？或許是察覺到岸邊的困惑，馬締把書放在膝頭，從手邊的紙堆裡抽出一張，在背面寫起來。
“比如，用電腦輸入‘揃’這個字，一般會出現‘揃’這種寫法。
然而，實際上印刷出版的小說或是辭典卻幾乎都使用‘揃’。
這是因為在校樣階段，印刷廠會遵循編輯部的指示把漢字修正為正體字。
‘揃’是正體字，而‘揃’則是所謂的俗體字。
” 岸邊慎重地對比着馬締寫的“揃”和“揃”兩個字。
“正體字的‘月’不是兩橫而是斜着的兩點呢……” 這麼說來，記得校對人也曾對NorthernBlack的稿子提出訂正漢字的指示。
不過對時尚雜志而言，重要的是刊登商品的色調是否通過印刷準确呈現出來，店鋪等信息是否準确。
岸邊從沒考慮過校對人的指示意在何處，也一直都不知道那是對字體的修訂指示。
“手寫的時候，寫成兩橫的‘揃’就可以了，”說罷，馬締再次把目光聚焦回書上，“這裡所說的正體字，并非誤字的反義詞，而是指印刷用的正統字體。
辭典上使用的漢字，均以正體字印刷。
雖說如此，《常用漢字表》和《人名漢字附錄》中的漢字卻使用新字體。
” 什麼表來着？又是個陌生的單詞。
總之，岸邊明白了一點——編纂辭典要遵循細緻入微的規則，連一個漢字都必須謹慎對待。
我能幹得了嗎？岸邊覺得有些眩暈。
也許是剛才硬抽了一張紙的緣故，桌上的紙堆失去了平衡，一股腦兒地崩塌下來蓋住了馬締的手。
岸邊連打了五個噴嚏。
雖然很想擤鼻子，但要在這間辦公室裡找到面巾紙，估計得花上不少時間。
為了确保自己的空間，岸邊決定在打開自己的箱子之前，先着手打掃整頓辭典編輯部。
本以為進入七月的現在不會有口罩出售，但由于近來不分季節地爆發新型流感，公司附近的便利店也能買到不織布口罩。
買了工作用手套，重疊戴上兩層口罩，岸邊開始了大掃除。
馬締提出幫忙，但岸邊鄭重地回絕了。
雖然剛剛見面稍顯失禮，但馬締看樣子也幫不上什麼忙。
馬締乖乖地退回自己的座位，面向辦公桌繼續工作。
他抱着那本象形文字的書，不停地做着筆記，也不知究竟做着什麼工作。
岸邊裝作不經意地偷瞄了一眼，看到筆記上用日語草草地寫着“王的鳥飛向夜空”等字句。
難道他真的能看懂象形文字嗎？ 大掃除比想象中有意義。
岸邊把書本、校樣和文件一一分門别類，擺放到大桌子上。
整理得差不多的時候，岸邊請馬締判斷哪些可以丢棄。
然後，把書放回陳列資料的書架上，把文件裝訂好放進辦公用品櫃，廢棄的紙張用繩子綁好放到走廊。
需要保管的校樣最勞神。
為編一本辭典，從一校到五校，校樣要在編輯部和印刷廠之間往返五次。
編輯部對校樣進行修正之後返還給印刷廠，修正版印好後再由印刷廠交給編輯部進行确認。
這樣的工序要反複進行五次。
若是雜志，隻要沒什麼問題，隻需要确認一校這一次便可，一般說來頂多也就到二校為止。
于是看到蓋有“五校”印章的校樣，岸邊不由得大吃一驚。
校樣交由印刷廠付印，自然不可能免費。
編纂辭典真是耗時、費力又花錢的大工程呐！ 在眼前堆砌成山的似乎是漢和辭典《字玄》修訂版的校樣。
從三校到五校的校樣零零散散地混雜在一起，尤其需要注意。
岸邊按校對次數把校樣分類，再按頁碼排序整理放好。
因為校樣疊起來太厚，岸邊隻好按頁數适當地分成幾份用夾子固定。
幾乎耗盡了調動後的第一個工作日，也隻清掃了桌子周圍。
沒整理完的《字玄》校樣還堆在工作台上。
即便如此辦公室也清爽了許多，而
在這間隻有岸邊和馬締兩人的辦公室裡，若是稱呼“主任”，未免有些傻氣。
“馬締先生。
” “是。
” 馬締從書本上擡起視線。
那是一本印着象形文字的書，類似于雕刻在埃及古代神殿上的文字。
他隻是在欣賞而已吧？不會真是在讀吧？岸邊有些退縮，不好意思開口問“用哪張桌子比較好”這種無所謂的問題了。
馬締擡頭看着岸邊，老老實實地等她開口。
“請問什麼叫正體字啊？” 岸邊突然間換了個問題，立刻又後悔了。
這一定是與辭典相關的術語吧？馬締似乎是個怪人，雖說看起來一本正經，但說不定很容易動怒。
搞不好他會覺得怎麼調來個派不上用場的新人，連這種常識都不知道，因而大發雷霆。
然而與她的預料相反，馬締以溫和的态度回答道： “一般是指基于《康熙字典》的正規字體。
” 完全沒懂，而且還出現了一個連聽都沒聽過的單詞，他說基于什麼來着？或許是察覺到岸邊的困惑，馬締把書放在膝頭，從手邊的紙堆裡抽出一張，在背面寫起來。
“比如，用電腦輸入‘揃’這個字，一般會出現‘揃’這種寫法。
然而，實際上印刷出版的小說或是辭典卻幾乎都使用‘揃’。
這是因為在校樣階段，印刷廠會遵循編輯部的指示把漢字修正為正體字。
‘揃’是正體字，而‘揃’則是所謂的俗體字。
” 岸邊慎重地對比着馬締寫的“揃”和“揃”兩個字。
“正體字的‘月’不是兩橫而是斜着的兩點呢……” 這麼說來，記得校對人也曾對NorthernBlack的稿子提出訂正漢字的指示。
不過對時尚雜志而言，重要的是刊登商品的色調是否通過印刷準确呈現出來，店鋪等信息是否準确。
岸邊從沒考慮過校對人的指示意在何處，也一直都不知道那是對字體的修訂指示。
“手寫的時候，寫成兩橫的‘揃’就可以了，”說罷，馬締再次把目光聚焦回書上，“這裡所說的正體字，并非誤字的反義詞，而是指印刷用的正統字體。
辭典上使用的漢字，均以正體字印刷。
雖說如此，《常用漢字表》和《人名漢字附錄》中的漢字卻使用新字體。
” 什麼表來着？又是個陌生的單詞。
總之，岸邊明白了一點——編纂辭典要遵循細緻入微的規則，連一個漢字都必須謹慎對待。
我能幹得了嗎？岸邊覺得有些眩暈。
也許是剛才硬抽了一張紙的緣故，桌上的紙堆失去了平衡，一股腦兒地崩塌下來蓋住了馬締的手。
岸邊連打了五個噴嚏。
雖然很想擤鼻子，但要在這間辦公室裡找到面巾紙，估計得花上不少時間。
為了确保自己的空間，岸邊決定在打開自己的箱子之前，先着手打掃整頓辭典編輯部。
本以為進入七月的現在不會有口罩出售，但由于近來不分季節地爆發新型流感，公司附近的便利店也能買到不織布口罩。
買了工作用手套，重疊戴上兩層口罩，岸邊開始了大掃除。
馬締提出幫忙，但岸邊鄭重地回絕了。
雖然剛剛見面稍顯失禮，但馬締看樣子也幫不上什麼忙。
馬締乖乖地退回自己的座位，面向辦公桌繼續工作。
他抱着那本象形文字的書，不停地做着筆記，也不知究竟做着什麼工作。
岸邊裝作不經意地偷瞄了一眼，看到筆記上用日語草草地寫着“王的鳥飛向夜空”等字句。
難道他真的能看懂象形文字嗎？ 大掃除比想象中有意義。
岸邊把書本、校樣和文件一一分門别類，擺放到大桌子上。
整理得差不多的時候，岸邊請馬締判斷哪些可以丢棄。
然後，把書放回陳列資料的書架上，把文件裝訂好放進辦公用品櫃，廢棄的紙張用繩子綁好放到走廊。
需要保管的校樣最勞神。
為編一本辭典，從一校到五校，校樣要在編輯部和印刷廠之間往返五次。
編輯部對校樣進行修正之後返還給印刷廠，修正版印好後再由印刷廠交給編輯部進行确認。
這樣的工序要反複進行五次。
若是雜志，隻要沒什麼問題，隻需要确認一校這一次便可，一般說來頂多也就到二校為止。
于是看到蓋有“五校”印章的校樣，岸邊不由得大吃一驚。
校樣交由印刷廠付印，自然不可能免費。
編纂辭典真是耗時、費力又花錢的大工程呐！ 在眼前堆砌成山的似乎是漢和辭典《字玄》修訂版的校樣。
從三校到五校的校樣零零散散地混雜在一起，尤其需要注意。
岸邊按校對次數把校樣分類，再按頁碼排序整理放好。
因為校樣疊起來太厚，岸邊隻好按頁數适當地分成幾份用夾子固定。
幾乎耗盡了調動後的第一個工作日，也隻清掃了桌子周圍。
沒整理完的《字玄》校樣還堆在工作台上。
即便如此辦公室也清爽了許多，而
