改變了父母的人生
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奈穗子出生時就有嚴重的先天性畸形：右手缺了一半，右大腿短了一截，左腿比右腿更短，而且還隻有兩根腳趾。
此前，登喜枝就被告知自己的孩子将終身卧床不起，但當她看到奈穗子靠自己的力量站起來，嘗試斜着身子搖搖晃晃向前走的時候，她被孩子奇迹般的生命力所震撼了。
從那時起，她就告訴自己：“我一定要和這個孩子堅強地生活在一起……” 過了不久，奈穗子開始裝着假肢上幼兒園。
不懂事的同學們說的話難免有些殘忍，不過，他們知道奈穗子和大家長得不太一樣，他們感到好奇也是難免的。
“嘿，讓我看看那兒。
”其他同學對奈穗子說。
聽了這話，奈穗子便撩起衣服露出殘缺的肢體。
奈穗子不斷經曆類似的事情，慢慢成長為一個不再讓父母擔心的孩子。
一次幼兒園的表演會上，孩子們一邊跳繩，一邊繞着舞台轉圈。
在媽媽們的注視下，終于輪到奈穗子上台了。
隻見她把繩子的一端牢牢地夾在右腋下，把另一端用左手捏住。
“雖然我隻是在一旁看着，但當時我緊張極了。
想着她能不能做到啊，我不禁閉起眼睛，屏住呼吸。
” 奈穗子跳起來了！噔、噔，她紅着臉，用她的假肢一邊有節奏地敲打着地面，仿佛在給自己“嘿！嘿”地打節奏。
她一邊跳，一邊轉圈。
“最後，她繞着舞台跳了一圈。
跳完的那個瞬間，目睹了整個過程的媽媽們爆發出雷鳴般的掌聲，有的人一邊鼓掌，眼裡還噙着淚水……” 讓登喜枝難忘的還有一件事，發生在她和奈穗子一起從幼兒園走到海邊的那一天。
幼兒園的孩子們分組排隊，走在那條距離海岸線四百米的路上，奈穗子排在隊列的最前面。
走着走着，她的隊伍就落後其他隊伍不少。
“我後來聽說，保育員甚至想‘幹脆把奈穗子抱起來走得了’，但沒想到其他同學就算嘴上說着‘奈穗子你太慢了’‘快
此前，登喜枝就被告知自己的孩子将終身卧床不起，但當她看到奈穗子靠自己的力量站起來，嘗試斜着身子搖搖晃晃向前走的時候，她被孩子奇迹般的生命力所震撼了。
從那時起，她就告訴自己：“我一定要和這個孩子堅強地生活在一起……” 過了不久，奈穗子開始裝着假肢上幼兒園。
不懂事的同學們說的話難免有些殘忍，不過，他們知道奈穗子和大家長得不太一樣，他們感到好奇也是難免的。
“嘿，讓我看看那兒。
”其他同學對奈穗子說。
聽了這話，奈穗子便撩起衣服露出殘缺的肢體。
奈穗子不斷經曆類似的事情，慢慢成長為一個不再讓父母擔心的孩子。
一次幼兒園的表演會上，孩子們一邊跳繩，一邊繞着舞台轉圈。
在媽媽們的注視下，終于輪到奈穗子上台了。
隻見她把繩子的一端牢牢地夾在右腋下，把另一端用左手捏住。
“雖然我隻是在一旁看着，但當時我緊張極了。
想着她能不能做到啊，我不禁閉起眼睛，屏住呼吸。
” 奈穗子跳起來了！噔、噔，她紅着臉，用她的假肢一邊有節奏地敲打着地面，仿佛在給自己“嘿！嘿”地打節奏。
她一邊跳，一邊轉圈。
“最後，她繞着舞台跳了一圈。
跳完的那個瞬間，目睹了整個過程的媽媽們爆發出雷鳴般的掌聲，有的人一邊鼓掌，眼裡還噙着淚水……” 讓登喜枝難忘的還有一件事，發生在她和奈穗子一起從幼兒園走到海邊的那一天。
幼兒園的孩子們分組排隊，走在那條距離海岸線四百米的路上，奈穗子排在隊列的最前面。
走着走着，她的隊伍就落後其他隊伍不少。
“我後來聽說，保育員甚至想‘幹脆把奈穗子抱起來走得了’，但沒想到其他同學就算嘴上說着‘奈穗子你太慢了’‘快
