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找書的方法有好幾種。
我不知道學者和研究者查資料的學術方法，但我還是有一些在圖書館找書的經驗。
或許我沒有高明到能讓長谷川學長完全放心，但也不至于完全派不上用場。
“你說香田學長放學後在教室裡看書，你一走進教室，他就把書合上，對吧？”我慎重地重新确認一次，長谷川學長露出不高興的表情，像是不明白這些事跟找書有什麼關系，但他還是點點頭。
“你說不知道書名，是完全不知道嗎？就算隻看到了一個字也會很有幫助。
” “書名……”長谷川學長沉吟了片刻，說，“……我不太清楚。
” “你沒有看到嗎？” “我的視力很好，如果想看一定看得到，隻是我當時沒有想到要看書名……” “就算隻是模糊的印象也可以。
” 學長提着書包盤起手臂想了半天，最後還是歎着氣說：“我想起來了，那本書是翻過來的。
我一走進教室，香田就合上書，把封面朝下放着，所以我看不到封面。
” 松倉在一旁簡潔地問道：“你當時看到了什麼？” “你是說那本書嗎？我記得好像有條形碼。
” 條形碼啊…… “隻有一行條形碼嗎？” 長谷川學長有點吃驚地喃喃回答：“呃，大概吧……” 然後他的視線盯着我放在櫃台上的《論自殺》。
這是圖書館的書，封底當然有條形碼。
“……不對，不止一個。
啊，我想起來了，有三個條形碼。
” “三個嗎？” “是啊。
” 市面上販售的書本都有兩個條形碼，一個是表示價格，另一個是ISBN國際标準書号，也就是書的識别号碼，書本要收藏到圖書館的時候還會在封底下側貼上歸檔用的條形碼，所以總共有三個條形碼。
不過圖書館的書并非全都是在市面上賣的。
“既然有三個條形碼，至少可以确定不是畢業紀念冊、校史或通訊錄。
” 長谷川學長沉默不語，可能是聽不懂吧，所以我又繼續解釋：“這些書不在書店裡賣，所
我不知道學者和研究者查資料的學術方法，但我還是有一些在圖書館找書的經驗。
或許我沒有高明到能讓長谷川學長完全放心，但也不至于完全派不上用場。
“你說香田學長放學後在教室裡看書，你一走進教室，他就把書合上，對吧？”我慎重地重新确認一次，長谷川學長露出不高興的表情，像是不明白這些事跟找書有什麼關系，但他還是點點頭。
“你說不知道書名，是完全不知道嗎？就算隻看到了一個字也會很有幫助。
” “書名……”長谷川學長沉吟了片刻，說，“……我不太清楚。
” “你沒有看到嗎？” “我的視力很好，如果想看一定看得到，隻是我當時沒有想到要看書名……” “就算隻是模糊的印象也可以。
” 學長提着書包盤起手臂想了半天，最後還是歎着氣說：“我想起來了，那本書是翻過來的。
我一走進教室，香田就合上書，把封面朝下放着，所以我看不到封面。
” 松倉在一旁簡潔地問道：“你當時看到了什麼？” “你是說那本書嗎？我記得好像有條形碼。
” 條形碼啊…… “隻有一行條形碼嗎？” 長谷川學長有點吃驚地喃喃回答：“呃，大概吧……” 然後他的視線盯着我放在櫃台上的《論自殺》。
這是圖書館的書，封底當然有條形碼。
“……不對，不止一個。
啊，我想起來了，有三個條形碼。
” “三個嗎？” “是啊。
” 市面上販售的書本都有兩個條形碼，一個是表示價格，另一個是ISBN國際标準書号，也就是書的識别号碼，書本要收藏到圖書館的時候還會在封底下側貼上歸檔用的條形碼，所以總共有三個條形碼。
不過圖書館的書并非全都是在市面上賣的。
“既然有三個條形碼，至少可以确定不是畢業紀念冊、校史或通訊錄。
” 長谷川學長沉默不語，可能是聽不懂吧，所以我又繼續解釋：“這些書不在書店裡賣，所
