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玲鬥拿着掃帚在鳥居周圍打掃時,全身冒着汗。
雖然才五月,但是在太陽底下還是覺得有點熱,可以說深切地感受到地球的暖化。
他停下手,思考着差不多該換上夏天的工作服,這時,他看到有三個孩子走上石階。
雖說三個人都是孩子,但年紀有很大的落差。
最年長的女孩穿着本地高中的制服,和她一起的男孩可能就讀小學高年級,另一名小女孩則比男孩年紀更小。
三個人的手上都各拎着一個紙袋。
“你好。
”女高中生向玲鬥打招呼。
她的臉很小,眼睛很大,如果去參加偶像甄選,絕對可以進入決賽。
玲鬥在心中很快打了分數,同時回答:“妳好。
” “請問你是神社的人,對嗎?”女高中生問。
“是啊,有什麼事嗎?” “有一件事想要拜托你,我可以把刺繡放在這裡嗎?” “刺繡?” 玲鬥腦海中浮現花卉圖案的刺繡。
為什麼要把刺繡放在神社? 女高中生從手上拎着的紙袋中拿出一本薄薄的書說:“就是這個。
” 玲鬥把掃帚靠在鳥居上,接過那本書。
與其說是書,不如稱為小冊子更恰當,而且是手工制的小冊子,用印表機列印在A4紙上後,再以訂書機裝訂。
封面畫着一棵巨大的樹木,題名是‘喂,樟樹’,如此說來,那棵巨樹應該代表樟樹。
作者名是‘早川佑紀奈’。
玲鬥翻閱後恍然大悟。
原來她剛才說的不是刺繡,而是詩集[“刺繡”與“詩集”日文讀音相同。
]。
“妳就是早川佑紀奈嗎?” “是的。
”女高中生回答,“最後一頁有我的簡介。
” 玲鬥翻開最後一頁,上面有她的名字和生日,根據簡介的内容,她目前十七歲。
高中三年級啊。
封面的畫似乎同樣出自她本人之手。
“妳想放在哪裡?” “放在哪裡都可以,最好可以放在顯眼的地方,我希望可以和護身符、符令之類的放在一起。
” 玲鬥聽到這句話,才終于察覺他們的目的。
“妳的意思是,想在這裡寄賣這本詩集嗎?” “是的。
”
雖然才五月,但是在太陽底下還是覺得有點熱,可以說深切地感受到地球的暖化。
他停下手,思考着差不多該換上夏天的工作服,這時,他看到有三個孩子走上石階。
雖說三個人都是孩子,但年紀有很大的落差。
最年長的女孩穿着本地高中的制服,和她一起的男孩可能就讀小學高年級,另一名小女孩則比男孩年紀更小。
三個人的手上都各拎着一個紙袋。
“你好。
”女高中生向玲鬥打招呼。
她的臉很小,眼睛很大,如果去參加偶像甄選,絕對可以進入決賽。
玲鬥在心中很快打了分數,同時回答:“妳好。
” “請問你是神社的人,對嗎?”女高中生問。
“是啊,有什麼事嗎?” “有一件事想要拜托你,我可以把刺繡放在這裡嗎?” “刺繡?” 玲鬥腦海中浮現花卉圖案的刺繡。
為什麼要把刺繡放在神社? 女高中生從手上拎着的紙袋中拿出一本薄薄的書說:“就是這個。
” 玲鬥把掃帚靠在鳥居上,接過那本書。
與其說是書,不如稱為小冊子更恰當,而且是手工制的小冊子,用印表機列印在A4紙上後,再以訂書機裝訂。
封面畫着一棵巨大的樹木,題名是‘喂,樟樹’,如此說來,那棵巨樹應該代表樟樹。
作者名是‘早川佑紀奈’。
玲鬥翻閱後恍然大悟。
原來她剛才說的不是刺繡,而是詩集[“刺繡”與“詩集”日文讀音相同。
]。
“妳就是早川佑紀奈嗎?” “是的。
”女高中生回答,“最後一頁有我的簡介。
” 玲鬥翻開最後一頁,上面有她的名字和生日,根據簡介的内容,她目前十七歲。
高中三年級啊。
封面的畫似乎同樣出自她本人之手。
“妳想放在哪裡?” “放在哪裡都可以,最好可以放在顯眼的地方,我希望可以和護身符、符令之類的放在一起。
” 玲鬥聽到這句話,才終于察覺他們的目的。
“妳的意思是,想在這裡寄賣這本詩集嗎?” “是的。
”