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身邊，蹲下說：“媽，我爸爸不會有什麼問題吧？”
“放心。
你爸爸什麼問題也沒有。
”母親撫摸着女兒的頭，“你從小任性慣了。
真該有個哥哥管着你點兒……你想不想有個哥？” 郝梅看了王小嵩一眼，低頭不語。
“說話呀！” 郝梅難以啟齒地說:“媽……” 母親說:“如果你想，媽媽作證，你就叫小嵩一聲哥吧。
” 郝梅複望王小嵩，難以叫出口。
“這有什麼害羞的啊？叫呀。
” 王小嵩說:“阿姨，别為難她了……我……還有我母親……我們一定，一定會像您一樣關心她的。
” 郝梅王小嵩互相注視着。
王小嵩在大字報“夾牆”之間邊走邊看。
一張隻有幾行“龍飛蛇舞”的毛筆字的大字報吸引住了他的目光——“楊玉芬，你為什麼經常往自己身上噴灑香水兒？勒令你回答！回答！必須回答！！！” 署名是——革命學生徐克。
徐克分明有意給被“勒令”的老師留下了半頁空白。
那叫楊玉芬的老師也明白其意，用那空白的半頁紙以秀麗的小楷體寫的是——“我很羞愧。
因為我有腋臭。
出于為同學們着想，所以上課前要往身上噴些香水兒。
無産階級文化大革命勝利萬歲——楊玉芬。
” 這張大字報，橫一行豎一行，紅的藍的黑的，寫了一行行的鉛筆字，鋼筆字、紅藍鉛筆字。
王小嵩駐足，湊近細看： “理由充足，情有可原。
”“腋臭的臭味兒，對我們革命學生來說并不可怕。
你帶入課堂的那股香水兒味，才是真正可怕的！”“批駁得好極啦！”“這張大字報嘩衆取寵！”“注意，别潑冷水，小心站到運動的對立面去！”“要時刻把握運動的大方向，反對在枝節問題上大做文章！”“小是小非也要辯個清楚！” …… 一隻手拍在王小嵩肩上——他一回頭，見恰是徐克。
徐克将鋼筆朝他一遞：“加幾行字，支持支持我吧！” 王小嵩低聲然而責備地說:“你沒什麼事兒可寫的啦？你這叫楊老師今後還怎麼有臉站在講台上給學生上課？” 徐克仍糾纏他，硬往他手中塞筆：“把你這種看法寫上也行！我希望我這張大字報破個紀錄，能有一百條争論觀點！” 王小嵩生氣地推開他:“哼，我看就你嘩衆取寵，簡直無聊透頂！” 徐克發火了：“你站住，你說誰嘩衆取寵？你說誰無聊透頂？”上下打量他，“你有水平！你多有水平啊！你和郝梅一張大字報，就把咱們老師橫掃到“牛鬼蛇神”裡面去了！我的大字報，起碼不會一棒子把人打死！” 徐克說完便氣呼呼地走了。
王小嵩愣怔在原地。
萬萬沒有想到，由他起草，由郝梅抄寫的那張大字報，真的把他們班主任老師打倒了。
王小嵩郁郁寡歡地走下樓梯。
他走到走廊上。
他的班主任老師恰好從廁所出來，一手拎着桶，一手拿着笤帚——衣服左上方貼着一塊白膠布，寫有“資教”二字——乃“執行資産階級教育路線的教師”之縮寫。
王小嵩真誠而内疚地說:“老師……我……”他想向老師解釋什麼。
不料老師立刻誠惶誠恐地閃到一旁，不但肅立，而且深深彎下腰去，連連說:“我有罪，我該死，我有罪，我該死……” 王小嵩無地自容，望着老師張了張嘴，什麼也沒說出來。
他低着頭從老師跟前跑過去了。
教學樓後，他背依樓梯緩緩蹲下， 嘩啦…… 三樓上一塊玻璃從裡面打碎了。
“要文鬥！不要武鬥！” “好人打壞人活該！” 又一塊玻璃碎了…… 王小嵩躲開，仰頭望着。
“馬克思主義的道理， 千條萬緒， 歸根結底就是一句話， 造反有理！造反有理！……” 歌聲從三樓飄揚而出。
你爸爸什麼問題也沒有。
”母親撫摸着女兒的頭，“你從小任性慣了。
真該有個哥哥管着你點兒……你想不想有個哥？” 郝梅看了王小嵩一眼，低頭不語。
“說話呀！” 郝梅難以啟齒地說:“媽……” 母親說:“如果你想，媽媽作證，你就叫小嵩一聲哥吧。
” 郝梅複望王小嵩，難以叫出口。
“這有什麼害羞的啊？叫呀。
” 王小嵩說:“阿姨，别為難她了……我……還有我母親……我們一定，一定會像您一樣關心她的。
” 郝梅王小嵩互相注視着。
王小嵩在大字報“夾牆”之間邊走邊看。
一張隻有幾行“龍飛蛇舞”的毛筆字的大字報吸引住了他的目光——“楊玉芬，你為什麼經常往自己身上噴灑香水兒？勒令你回答！回答！必須回答！！！” 署名是——革命學生徐克。
徐克分明有意給被“勒令”的老師留下了半頁空白。
那叫楊玉芬的老師也明白其意，用那空白的半頁紙以秀麗的小楷體寫的是——“我很羞愧。
因為我有腋臭。
出于為同學們着想，所以上課前要往身上噴些香水兒。
無産階級文化大革命勝利萬歲——楊玉芬。
” 這張大字報，橫一行豎一行，紅的藍的黑的，寫了一行行的鉛筆字，鋼筆字、紅藍鉛筆字。
王小嵩駐足，湊近細看： “理由充足，情有可原。
”“腋臭的臭味兒，對我們革命學生來說并不可怕。
你帶入課堂的那股香水兒味，才是真正可怕的！”“批駁得好極啦！”“這張大字報嘩衆取寵！”“注意，别潑冷水，小心站到運動的對立面去！”“要時刻把握運動的大方向，反對在枝節問題上大做文章！”“小是小非也要辯個清楚！” …… 一隻手拍在王小嵩肩上——他一回頭，見恰是徐克。
徐克将鋼筆朝他一遞：“加幾行字，支持支持我吧！” 王小嵩低聲然而責備地說:“你沒什麼事兒可寫的啦？你這叫楊老師今後還怎麼有臉站在講台上給學生上課？” 徐克仍糾纏他，硬往他手中塞筆：“把你這種看法寫上也行！我希望我這張大字報破個紀錄，能有一百條争論觀點！” 王小嵩生氣地推開他:“哼，我看就你嘩衆取寵，簡直無聊透頂！” 徐克發火了：“你站住，你說誰嘩衆取寵？你說誰無聊透頂？”上下打量他，“你有水平！你多有水平啊！你和郝梅一張大字報，就把咱們老師橫掃到“牛鬼蛇神”裡面去了！我的大字報，起碼不會一棒子把人打死！” 徐克說完便氣呼呼地走了。
王小嵩愣怔在原地。
萬萬沒有想到，由他起草，由郝梅抄寫的那張大字報，真的把他們班主任老師打倒了。
王小嵩郁郁寡歡地走下樓梯。
他走到走廊上。
他的班主任老師恰好從廁所出來，一手拎着桶，一手拿着笤帚——衣服左上方貼着一塊白膠布，寫有“資教”二字——乃“執行資産階級教育路線的教師”之縮寫。
王小嵩真誠而内疚地說:“老師……我……”他想向老師解釋什麼。
不料老師立刻誠惶誠恐地閃到一旁，不但肅立，而且深深彎下腰去，連連說:“我有罪，我該死，我有罪，我該死……” 王小嵩無地自容，望着老師張了張嘴，什麼也沒說出來。
他低着頭從老師跟前跑過去了。
教學樓後，他背依樓梯緩緩蹲下， 嘩啦…… 三樓上一塊玻璃從裡面打碎了。
“要文鬥！不要武鬥！” “好人打壞人活該！” 又一塊玻璃碎了…… 王小嵩躲開，仰頭望着。
“馬克思主義的道理， 千條萬緒， 歸根結底就是一句話， 造反有理！造反有理！……” 歌聲從三樓飄揚而出。
