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鐵鍁！”
随後是狗的哀叫聲。
王小嵩一下子坐起，急推母親：“媽，媽！你聽！你聽！” 有人打狗！是“小朋友”嗎？！母親率領着衣帽不整的孩子們，一邊扣衣扣，一邊奔出家門，見大樓角那兒，圍着一群工人。
母親最先趕過去，她看見——吊在腳手架上的狗，皮已被剝下了一半兒，一個工人還在剝。
母親倏地一下轉過身，将孩子們的頭攏在一起，摟緊，并用身體擋住他們的視線。
她說:“不是你們的狗！不是！孩子們，别看，那不是你們的‘小朋友’……” 母親抱起妹妹，領着弟弟，匆匆往家走。
狗的足迹在離家不遠處中斷了，一攤血仿佛是一個句号…… 當天一個工人來到王小嵩家，将用報紙包着的什麼東西默默放在桌上。
他低聲說:“我們餓急眼了，這是兩條後腿……” 母親喊道:“滾！” 他垂下頭往外邊走。
母親說:“帶走你拿來的東西！” 他頭垂得更低，轉身匆匆拿起他送來的東西，在母親和孩子們的怒視之下，像一個罪犯似的走了。
王小嵩一個人來到了那個建築工地，他扒開滴血的雪，在樓角那兒尋找。
他找到狗的頸圈兒，用襖袖揩淨它。
當！當！當…… 一段鐵軌在他頭頂敲響。
他擡起頭，看到了由方塊木闆組成的标語——大幹苦幹拼命幹，争取早日實現共産主義。
王小嵩來到郝梅家，告訴她“小朋友”死了。
郝梅給了他一記耳光。
他和她相互瞪視着。
他從兜裡掏出狗頸圈兒還給她。
她一把奪下，捧在胸口，轉身哭了。
王小嵩呆呆地愣着。
郝梅奔上台階，跑進家去。
王小嵩低下頭，緩緩地轉過身，緩緩地走了。
在課堂上，全班同學端坐着收聽有線廣播。
廣播裡是一個中年女性的聲音，熱情而具有充滿信心的鼓舞性：“總之，在這一次捐獻活動中，每一名少先隊員，每一名同學，都要樹立多捐光榮的态度。
我們學校，一定要争取突破定額。
隻要我們争得了這一種集體的光榮，我校評上區模範小學就毫無問題了，評上市模範小學就指日可待了……” 趙老師——新的班主任，站在窗口那兒，和同學們一起背着手傾聽。
安在教室門上方的喇叭箱安靜了，他以為廣播結束了，走上講台，剛要開口說話，不料喇叭箱又傳出了聲音——一個男人的聲音： “剛才，校黨支部書記，為我們做了一個……非常重要的……非常明白的……非常……好的……這個這個……動員報告！下面，校長為大家講幾句話……” 趙老師隻好又踏下講台，仍走到窗口那兒，背着手傾聽。
一個刻闆的，仿佛底氣不足的男人的聲音： “我，沒什麼可說的。
但是，沒什麼可說的，也是要說幾句的。
我認為，孫書記的報告，闡述了一個态度，兩個願望。
一個态度是什麼呢？那就是——多捐光榮。
兩個願望是什麼呢？那就是——争取評上區模範小學……和（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲）争取評上市模範小學……我……完了！” 趙老師第二次踏上講台，剛欲開口，喇叭箱裡又傳出了聲音： “我再補充兩句——同學們态度端正不端正，行動積極不積極，首先決定于老師們。
所以，各班主任老師，要很認真負責地，進一步動員動員（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲……）我……徹底完了……” 趙老師望望喇叭箱，并不急于開口說話了，耐心地靜默着。
同學們的表情都異常莊重——盡管剛才有可笑處，卻似乎沒有一個人覺得可笑。
趙老師問:“都聽明白了麼？” 同學們沉默不語。
趙老師說:“那麼就舉手報一下數吧。
” 一名男同學鼓足勇氣，站起來小聲說:“老師，我……我爸爸在單位捐，我媽媽在單位也得捐，我姐姐在中學還得捐，我妹妹也在咱校，三年級的……我……我回家怎麼和爸爸媽媽開口哇？” 張萌說:“剛才書記的講話不是說了麼？兄弟姐妹中有一個在咱們學校的，那也要各捐各的，不能互相代替。
” 那男同學回頭瞪張萌。
趙老師：“你先坐下。
你的問題，我會替你向學校反映的。
” 韓德寶說:“老師，我……隻能捐一棵凍白菜什麼的，還是我們家平時舍不得吃，要留着過年包餃子的！” “一棵凍白菜什麼的也可以。
” 徐克說:“你應該捐半塊豆餅。
” 韓德寶說:“沒有啦！早吃光了！你以為我爸的戰友還老給我家送啊？” 趙老師說:“這樣吧，肯定能捐點什麼東西的，把手舉起來，我心中好有個數。
” 張萌、郝梅和七八個男女同學先後舉起了手。
趙老師說:“大家都知道，我們的國家，遇到了連年的自然災害。
有些農村，正在餓死人。
正在發生像舊社會一樣的逃荒。
我們城市人，畢竟還有一份口糧保證。
我們省一口什麼吃的，捐給我們那些快餓死的、四處逃荒的同胞，的确也是完全應該的。
” 又有兩個同學舉起了手。
趙老師期待地望着大家。
王小嵩、徐克頻頻望吳振慶，仿佛他足以代表他們兩個似的。
吳振慶猶猶豫豫地舉起了手。
趙老師：“嗯，又多了一個同學。
” 不料吳振慶急忙站起來聲明：“老師，我家沒什麼可捐的。
我爸是拉貨車的，吃得多。
全家的口糧隻有先可着他吃飽了，他才有力氣拉車，才能掙錢養活我們全家。
” 趙老師不解地問:“
王小嵩一下子坐起，急推母親：“媽，媽！你聽！你聽！” 有人打狗！是“小朋友”嗎？！母親率領着衣帽不整的孩子們，一邊扣衣扣，一邊奔出家門，見大樓角那兒，圍着一群工人。
母親最先趕過去，她看見——吊在腳手架上的狗，皮已被剝下了一半兒，一個工人還在剝。
母親倏地一下轉過身，将孩子們的頭攏在一起，摟緊，并用身體擋住他們的視線。
她說:“不是你們的狗！不是！孩子們，别看，那不是你們的‘小朋友’……” 母親抱起妹妹，領着弟弟，匆匆往家走。
狗的足迹在離家不遠處中斷了，一攤血仿佛是一個句号…… 當天一個工人來到王小嵩家，将用報紙包着的什麼東西默默放在桌上。
他低聲說:“我們餓急眼了，這是兩條後腿……” 母親喊道:“滾！” 他垂下頭往外邊走。
母親說:“帶走你拿來的東西！” 他頭垂得更低，轉身匆匆拿起他送來的東西，在母親和孩子們的怒視之下，像一個罪犯似的走了。
王小嵩一個人來到了那個建築工地，他扒開滴血的雪，在樓角那兒尋找。
他找到狗的頸圈兒，用襖袖揩淨它。
當！當！當…… 一段鐵軌在他頭頂敲響。
他擡起頭，看到了由方塊木闆組成的标語——大幹苦幹拼命幹，争取早日實現共産主義。
王小嵩來到郝梅家，告訴她“小朋友”死了。
郝梅給了他一記耳光。
他和她相互瞪視着。
他從兜裡掏出狗頸圈兒還給她。
她一把奪下，捧在胸口，轉身哭了。
王小嵩呆呆地愣着。
郝梅奔上台階，跑進家去。
王小嵩低下頭，緩緩地轉過身，緩緩地走了。
在課堂上，全班同學端坐着收聽有線廣播。
廣播裡是一個中年女性的聲音，熱情而具有充滿信心的鼓舞性：“總之，在這一次捐獻活動中，每一名少先隊員，每一名同學，都要樹立多捐光榮的态度。
我們學校，一定要争取突破定額。
隻要我們争得了這一種集體的光榮，我校評上區模範小學就毫無問題了，評上市模範小學就指日可待了……” 趙老師——新的班主任，站在窗口那兒，和同學們一起背着手傾聽。
安在教室門上方的喇叭箱安靜了，他以為廣播結束了，走上講台，剛要開口說話，不料喇叭箱又傳出了聲音——一個男人的聲音： “剛才，校黨支部書記，為我們做了一個……非常重要的……非常明白的……非常……好的……這個這個……動員報告！下面，校長為大家講幾句話……” 趙老師隻好又踏下講台，仍走到窗口那兒，背着手傾聽。
一個刻闆的，仿佛底氣不足的男人的聲音： “我，沒什麼可說的。
但是，沒什麼可說的，也是要說幾句的。
我認為，孫書記的報告，闡述了一個态度，兩個願望。
一個态度是什麼呢？那就是——多捐光榮。
兩個願望是什麼呢？那就是——争取評上區模範小學……和（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲）争取評上市模範小學……我……完了！” 趙老師第二次踏上講台，剛欲開口，喇叭箱裡又傳出了聲音： “我再補充兩句——同學們态度端正不端正，行動積極不積極，首先決定于老師們。
所以，各班主任老師，要很認真負責地，進一步動員動員（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲……）我……徹底完了……” 趙老師望望喇叭箱，并不急于開口說話了，耐心地靜默着。
同學們的表情都異常莊重——盡管剛才有可笑處，卻似乎沒有一個人覺得可笑。
趙老師問:“都聽明白了麼？” 同學們沉默不語。
趙老師說:“那麼就舉手報一下數吧。
” 一名男同學鼓足勇氣，站起來小聲說:“老師，我……我爸爸在單位捐，我媽媽在單位也得捐，我姐姐在中學還得捐，我妹妹也在咱校，三年級的……我……我回家怎麼和爸爸媽媽開口哇？” 張萌說:“剛才書記的講話不是說了麼？兄弟姐妹中有一個在咱們學校的，那也要各捐各的，不能互相代替。
” 那男同學回頭瞪張萌。
趙老師：“你先坐下。
你的問題，我會替你向學校反映的。
” 韓德寶說:“老師，我……隻能捐一棵凍白菜什麼的，還是我們家平時舍不得吃，要留着過年包餃子的！” “一棵凍白菜什麼的也可以。
” 徐克說:“你應該捐半塊豆餅。
” 韓德寶說:“沒有啦！早吃光了！你以為我爸的戰友還老給我家送啊？” 趙老師說:“這樣吧，肯定能捐點什麼東西的，把手舉起來，我心中好有個數。
” 張萌、郝梅和七八個男女同學先後舉起了手。
趙老師說:“大家都知道，我們的國家，遇到了連年的自然災害。
有些農村，正在餓死人。
正在發生像舊社會一樣的逃荒。
我們城市人，畢竟還有一份口糧保證。
我們省一口什麼吃的，捐給我們那些快餓死的、四處逃荒的同胞，的确也是完全應該的。
” 又有兩個同學舉起了手。
趙老師期待地望着大家。
王小嵩、徐克頻頻望吳振慶，仿佛他足以代表他們兩個似的。
吳振慶猶猶豫豫地舉起了手。
趙老師：“嗯，又多了一個同學。
” 不料吳振慶急忙站起來聲明：“老師，我家沒什麼可捐的。
我爸是拉貨車的，吃得多。
全家的口糧隻有先可着他吃飽了，他才有力氣拉車，才能掙錢養活我們全家。
” 趙老師不解地問:“
