第二章

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曲,孩子們的樂貢的掩蓋下嗄嗄喳喳地低聲說話。

    清晰、用力的旋律一條長蛇順着人的耳朵爬進他的,源不絕,并在他的體内蜷縮、盤踞下來;一圈圈增粗,堆積上去,使他體内充斥、脹滿了異物感乃至失聰。

     夏青從裡屋出來,向他告别時,他隻是冷冷地點了點頭。

     馬銳在馬林生的注視下噤若蟬。

    整個下午,他都在等待那頓意料之中的盤訓和訓斥降臨,令他困惑的是父親始終沒有發作,他曾幾次有意吸引父親的注意,令他困惑的是父親始終沒有發作,他曾幾次有意吸引父親的注意,就一些雞毛蒜皮的不事進行請示,期望不可避免的事情及早發生盡快結束。

    可父親總是就事論事的随便應他幾句并未由此引申借題發揮,似乎還有些嫌他過多打擾了他。

    後來,他請假說相出去玩玩。

    父親竟揮揮手痛快地同意了。

    馬銳滿腹狐疑地走出了家門,像個在刑場突然被子手私放了的死因一邊奔向自由一邊提心吊膽等着身後那聲槍響,那槍始終沒響。

     馬林生的目光是空洞的,視若無睹。

    年輕的馬銳根本無從體察。

    最初的憤怒過後,他很快便陷入一種更大的憂郁,這是對他整個人生處境的關注和反省,經過一個由表及裡由微著的檢視過程,他無法不承認自己的渺小,空虛和無足輕重。

     這種巨大的酸楚和失落并不能通過管訓兒子得到撫慰和平稀,反使他覺得自己更可憐更卑微。

    一個可憐的人利用另一個更可憐的人的不幸地位得到滿足,他就因此萬事享通了麼? 一個叫花子是不在乎牙齒上有龊洞的,他需要每個遇到他的人禮數周全的問候麼? 他委實失去了讨兒子的興趣。

     整個下午他都在看一本受到廣泛吹捧的小說。

    起初是漫無用心的,看到三分之一處,他的全部智便被激活了煥發了,眼光也因之變得銳利。

    他看出了書中的許多纰漏;妙處妝露萌牙便戛然而止轉述其他線索未得到有力的發展,距大境僅一步這遙;正當微妙動人令人意趣盎然卻倏地落入俗套精彩描述之後接着大段幹巴巴的說明性字令美感蕩然無存。

    他像一個經驗豐富的老中醫很快地把握住了作者思想脈博。

    饒有舉趣地注視着作者怎樣從靈感噴湧蔥郁的高峰跌人才盡智竟的幹涸低谷,又是怎樣煞費苦心維持着奔馳的速度使之踉在終點不緻半途而廢。

    他欣賞地觀看作者在通往不同方向三貧路口躊躇不前難以氛擇,如何因為不肯割舍而把兩段互不相幹互相沖突的情節拼湊到一個畫面之中造成累贅和蛇足。

    何處是真正的高深莫測,何處雙是不知所雲貨真價實的語無倫次欲蓋彌彰。

     一個人的偉大、完美可以使人自卑、洩氣、同樣,一個人的平庸和缺陷也可以使人自信、振奮,馬林生由于抓住了這本書的作者露出的馬腳開始感到心情發。

    他的注意力離開書本,設身處地地認真琢磨起如果由他來處理這些素村,寫這麼一本書,他将如何下手,他高屋建領地創造性地完善發展了原作者的構思。

    毫無疑問,如果由他來添上一筆,事部作者将會像穆鐵柱一樣高出一截兒。

     他感到舒心暢氣,陶醉在對這本書大肆增删的遐想之中,甚至連增加的細節,具體的措辭都想到了。

    他在這種半夢紀半清醒的狀态中,用自已頭腦中漫無邊際的思想重新組合排列着原書的章節字句讀完了這本書,意猶未盡。

     他沾沾自喜地發現自己其實相當高明。

     馬銳回來了,那件懸而未決的事仍壓在他的心頭使他苦惱,無法投入到遊戲及一切輕松的娛樂之中。

    父親的沉默愈發使他感到事态嚴重,他決定采取主動,對父親為人的一貫了解使他不存任何僥幸。

     他磨磨蹭蹭地湊上來,察顔觀色地看着父親的臉,咕咕哝哝地說: “我告訴你……那件事是我……我隻是覺得好玩并不是真的學抽是第一次真的我錯了我以後……不會了。

    ” 馬林生對自己引而不發造成的壓力局面和赢得的心理優勢毫無察覺,他扭過臉茫然地看着兒子。

     “怎麼啦?出什麼事了?什麼你錯了?” 馬銳羞愧地漲紅了臉,他認定這是們親不肯原諒他的一個迹象,他想用這種明知故問的有意裝糊塗的态度加重、延長他的負罪感,使他更久、更深地處于惶恐之中。

     “就是我剛才抽煙來着……我不對”“”還有什麼比讓一個了過失的人一而再再而三地複述過失檢讨更令人恥辱的? “噢,知道錯,改了就行。

    ”馬林生語氣和緩毋甯說是心不在焉地敷衍,“你這會兒學抽煙還早了點,何況那玩藝兒對身體也沒有什麼好處,不會的最好還雖别學。

    我是已經成瘾了沒辦法……” 馬林生說着轉回身子,不再理馬銳。

     馬林生對此事輕描淡寫的态度令馬銳大為驚訝。

    其後的幾天他顯得格外聽話、溫馴。