第五章
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幸虧吳有文的頭傷沒有想像中的嚴重，第二天中午時，人便蘇醒了過來，沒有生命的危險，但因手腳、肋骨有嚴重的骨折情況，所以得留在醫院好一段日子。
由于吳有文的老奶奶根本無法照顧他，連她自身的生活起居都有了問題，幸好周遭的鄰居願意伸出援手，暫時解決了難題。
琦芳隻要一下課，便直奔醫院去探望他，并将當日的課程為他講授，讓他在課業上不至于落後其他同學，甚至還超前。
鄭群昱也經常出現在吳有文的病房，原因一是他本來就得要在醫院進行實習課程，另一方面則是想藉機親近琦芳。
他不再費神于想見或在不去見她的中間做掙紮，因為答案隻有一個。
但說來也好笑，兩人雖然經常在醫院碰到面，除了交換吳有文身體的進展狀況外，鮮少交談其他話題，偶爾視線交會，但是琦芳便會立刻别過臉，而群昱則充滿耐心地凝望她。
比誰都還在意對方的存在，卻誰也沒有點破。
一天，琦芳将班上同學聯合做出的精美慰問卡交給有文，當他看到上面寫滿了密密麻麻的慰問之語以及道歉時，整個人都呆了。
“所有人都希望你趕快複原，回學校上課喔！”她柔聲地說道。
誰知，有文看了一下，刷地把它丢到地上。
“少來了，他們寫的都是一些虛情假意的話，根本不是真心的。
”他充滿憤慨的說道。
琦芳被他吓到了，她瞪着地上那張卡片。
“你為什麼要這樣做？為什麼不接受同學的卡片呢？”她将之拾起來擁在胸前，心痛的望向他。
有文倔着一張小臉。
“這是老師你叫他們寫的吧，對不對？”在問的時候，他眼底布滿了傷痛和憤慨。
見她沒回答，有文發出沙啞難聽的笑聲。
“同學們怎麼可能會希望我趕快好，然後回去上課？在他們的眼中，我隻是個小偷、是個搶劫犯的兒子，他們讨厭我、怕我怕得要死，怎麼還會希望我回去？他們根本巴不得我死掉！”他大聲地說道。
琦芳聽出他話中的傷痛和自我厭惡，令她難過極了。
“沒錯！卡片是老師叫他們寫的，但是上面的話，卻是他們自己寫的，而我相信他們全都是真心的。
”她急急說道。
有文嘴角泛起冷笑。
“他們是怕被你罵，所以才不敢不寫。
哼！也虧他們寫得出這些惡心肉麻的話，不知道他們背地裡吐了幾缸！”消失了幾天的叛逆不馴的聲調再次出現了。
她心一緊，攻擊往往是要掩飾心底那最痛的傷口和破碎的尊嚴，她緩緩搖搖頭。
“你不可以這樣懷疑同學，你要相信他們！” “相信？”有文發出比哭還難聽的笑聲。
“你沒有看過他們是怎麼對我，才會這樣說，老師！你知道那種被人看不起、全身流着髒血的低等動物的感覺嗎？你知道當他們有人東西丢了，就把你當成小偷在懷疑的羞辱嗎？你可以明白那種被人拒絕接受的感受嗎？” 他語氣激動，話有如連珠炮般的打出來，吼完後，已經淚流滿面，哽咽出聲。
她沒有說話，站了起來，将手放在他抖動不停的肩膀上，靜靜将力量傳輸給他。
待他稍微平靜了，方才開口。
“老師懂的。
” “你怎麼可能會懂？”他避開她的撫觸。
她沒有再試着觸碰他，隻是面向窗外，眼神飄向遙遠的過去。
“不知道自己是誰，也不明白自己為什麼要活着，也不懂自己為什麼會被人厭惡？好像自己身上散發着惡臭，讓人不屑親近，不明白自己到底哪裡做錯了什麼？” 她的話像釘子般，直入他的心坎。
“老師？” 琦芳轉過身。
“讓我來講我的故事給你聽吧！” 在她以輕柔的聲音描述自己的成長過程中，有文愈聽愈着迷，而一個一直站在外面聽着的人，則繼續維持靜默，靠在牆壁上聽着，表情也愈形凝重。
原來她記憶中的童年以及在正理村的歲月竟是如此不堪，而他和孫瑤紅正是那個罪魁禍首。
群昱閉上眼睛，有說不出的感覺在心頭翻攪，在那一刻，他覺得自己是十惡不赦的大壞蛋。
任何一個運用團體力量來傷害、孤立個人，都稱得上團體暴力吧！ 不過這個壞蛋已經悔悟了，不曉得現在道歉……還來不來得及？ “老師，他們怎麼可以因為你父母的事情怪你？”有文忿忿不平地說道。
由于吳有文的老奶奶根本無法照顧他，連她自身的生活起居都有了問題，幸好周遭的鄰居願意伸出援手，暫時解決了難題。
琦芳隻要一下課，便直奔醫院去探望他，并将當日的課程為他講授，讓他在課業上不至于落後其他同學，甚至還超前。
鄭群昱也經常出現在吳有文的病房，原因一是他本來就得要在醫院進行實習課程，另一方面則是想藉機親近琦芳。
他不再費神于想見或在不去見她的中間做掙紮，因為答案隻有一個。
但說來也好笑，兩人雖然經常在醫院碰到面，除了交換吳有文身體的進展狀況外，鮮少交談其他話題，偶爾視線交會，但是琦芳便會立刻别過臉，而群昱則充滿耐心地凝望她。
比誰都還在意對方的存在，卻誰也沒有點破。
一天，琦芳将班上同學聯合做出的精美慰問卡交給有文，當他看到上面寫滿了密密麻麻的慰問之語以及道歉時，整個人都呆了。
“所有人都希望你趕快複原，回學校上課喔！”她柔聲地說道。
誰知，有文看了一下，刷地把它丢到地上。
“少來了，他們寫的都是一些虛情假意的話，根本不是真心的。
”他充滿憤慨的說道。
琦芳被他吓到了，她瞪着地上那張卡片。
“你為什麼要這樣做？為什麼不接受同學的卡片呢？”她将之拾起來擁在胸前，心痛的望向他。
有文倔着一張小臉。
“這是老師你叫他們寫的吧，對不對？”在問的時候，他眼底布滿了傷痛和憤慨。
見她沒回答，有文發出沙啞難聽的笑聲。
“同學們怎麼可能會希望我趕快好，然後回去上課？在他們的眼中，我隻是個小偷、是個搶劫犯的兒子，他們讨厭我、怕我怕得要死，怎麼還會希望我回去？他們根本巴不得我死掉！”他大聲地說道。
琦芳聽出他話中的傷痛和自我厭惡，令她難過極了。
“沒錯！卡片是老師叫他們寫的，但是上面的話，卻是他們自己寫的，而我相信他們全都是真心的。
”她急急說道。
有文嘴角泛起冷笑。
“他們是怕被你罵，所以才不敢不寫。
哼！也虧他們寫得出這些惡心肉麻的話，不知道他們背地裡吐了幾缸！”消失了幾天的叛逆不馴的聲調再次出現了。
她心一緊，攻擊往往是要掩飾心底那最痛的傷口和破碎的尊嚴，她緩緩搖搖頭。
“你不可以這樣懷疑同學，你要相信他們！” “相信？”有文發出比哭還難聽的笑聲。
“你沒有看過他們是怎麼對我，才會這樣說，老師！你知道那種被人看不起、全身流着髒血的低等動物的感覺嗎？你知道當他們有人東西丢了，就把你當成小偷在懷疑的羞辱嗎？你可以明白那種被人拒絕接受的感受嗎？” 他語氣激動，話有如連珠炮般的打出來，吼完後，已經淚流滿面，哽咽出聲。
她沒有說話，站了起來，将手放在他抖動不停的肩膀上，靜靜将力量傳輸給他。
待他稍微平靜了，方才開口。
“老師懂的。
” “你怎麼可能會懂？”他避開她的撫觸。
她沒有再試着觸碰他，隻是面向窗外，眼神飄向遙遠的過去。
“不知道自己是誰，也不明白自己為什麼要活着，也不懂自己為什麼會被人厭惡？好像自己身上散發着惡臭，讓人不屑親近，不明白自己到底哪裡做錯了什麼？” 她的話像釘子般，直入他的心坎。
“老師？” 琦芳轉過身。
“讓我來講我的故事給你聽吧！” 在她以輕柔的聲音描述自己的成長過程中，有文愈聽愈着迷，而一個一直站在外面聽着的人，則繼續維持靜默，靠在牆壁上聽着，表情也愈形凝重。
原來她記憶中的童年以及在正理村的歲月竟是如此不堪，而他和孫瑤紅正是那個罪魁禍首。
群昱閉上眼睛，有說不出的感覺在心頭翻攪，在那一刻，他覺得自己是十惡不赦的大壞蛋。
任何一個運用團體力量來傷害、孤立個人，都稱得上團體暴力吧！ 不過這個壞蛋已經悔悟了，不曉得現在道歉……還來不來得及？ “老師，他們怎麼可以因為你父母的事情怪你？”有文忿忿不平地說道。
