第十七章
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目的的家教依舊紅紅火火。
英語教師胡岩利用晚上和雙休日在家裡開班輔導，分期分批帶了20多個學生，收入十分可觀。
至于學校制定的《關于規範本校教師家教行為的幾條規定》，對他沒有任何約束力。
胡岩大大咧咧對别人說：“我帶學生，每次輔導都沒超過5個人，完全符合學校規定。
至于我輔導的學生一共有幾撥，誰能說得清？”胡岩雇的美女保姆兼司機，據說已和他同居，不知算試婚，還是算正式的女朋友，誰也說不清。
學校工作加上繁重的家教，還要在床上伺候好一個年輕女郎，胡岩不久就弄得面黃肌瘦，經常發出一長串咳嗽聲，咳得腰都彎了。
有人說：“胡岩要當曾寶銀第二，非累死不可！” 阮克剛和一中其他領導看見胡岩這樣，心裡憤憤地，但苦于拿不出限制他的好辦法，隻好睜一隻眼閉一隻眼。
出乎市一中領導意料之外，又有人狀告老師做家教掙錢，被告的竟然是奧賽班班主任宋怡心。
那是一封匿名信，打印好多份，分别寄給主管教育的副市長以及教育局各位領導、市一中的校長副校長等。
信的内容無非說“所謂優秀教師宋怡心是表面上高尚、實際嗜錢如命的僞君子”，“宋怡心瘋狂做家教，動員所帶班級學生成為家教對象，不知掙了多少昧良心的錢”，呼籲教育主管部門和市一中領導，“應該對她加以限制，對隻顧掙錢不顧教師職業道德形象的典型人物應該嚴厲處罰”，等等。
匿名信還提供了宋怡心做家教的具體時間地點，甚至點出學生的姓名，言之鑿鑿，煞有介事。
寄給主管副市長和教育局領導的信由領導們批注，返回市一中，最終也擺到了阮克剛案頭。
阮校長請來方、沈兩位副校長碰頭分析，研究如何對待。
方知行直搖頭，表示根本不相信宋怡心會為了錢去做家教。
“這麼多年了，我們難道不了解宋怡心的人品？說她‘嗜錢如命’，說她掙‘昧良心的錢’，說她‘不顧教師職業道德形象’，簡直是無稽之談！寫信的人心術不正。
”方副校長有些義憤。
“時間、地點，還有學生姓名，匿名信都說得很具體，由不得你不信。
再說，宋怡心老公在國外，她也不喜歡做家務，經常領兒子在外面吃飯，除了上班，她肯定有大量時間可以利用，數學課也是家教熱門學科。
我倒覺得，宋老師做家教有可能。
”沈副校長分析說，“至于這封信裡所下的斷語，我倒同意方校長的看法。
寫信的人故意貶低、诋毀宋老師。
” “德良說宋怡心有可能做家教，我們在調查研究之前無法下結論。
據我對小宋的了解，她主動去給學生作輔導很有可能。
她是責任心很強的人，假如學生中有需要補課的，小宋很有可能去給講講數學，但讓她主動向家長收費，我覺得不可思議。
她老公在國外工作，掙錢不少，她本人工資收入也不錯，幹嘛要掙那麼多的錢？”方知行堅持他的看法。
“方校長，您這樣說有點兒武斷。
誰嫌錢紮手啊？能掙不掙才是傻瓜。
宋怡心怎麼啦？她合理合法做家教掙錢，也無可厚非嘛。
她的孩子将來很有可能去國外念書，需要很多錢。
宋怡心早點攢錢，未雨綢缪，有什麼不對？”沈德良說。
“查查吧。
一切結論産生于調查研究之後，而不是憑主觀武斷，更不是看我們的個人好惡。
我也認為宋怡心是品德和業務都很好的同志，可匿名信是領導批轉下來的，我們對上要有所交代，必須查一查，弄清實際情況再說。
”阮克剛略作思索，表态說。
“查當然可以，不過要注意方式方法，不要給老師們覺得小宋真有問題了。
我相信調查的結果隻能證明宋怡心高尚、敬業，絕不會是負面結論。
你倆記下我的話，預言錯了我請你們吃飯。
”方知行堅持說。
調查宋怡心的結果，是查出一堆感人的故事。
宋怡心利用業餘時間給學生輔導的确是常态行為。
首先，她家就是一個“家教”場所。
宋怡心教奧賽班數學，她兒子也在奧賽班。
開學不久，她給學生講：“上了高中，你們每天都有家庭作業，我兒子——他叫司馬宋爽，就在你們中間——也一樣。
所以，我和所有望子成龍的家長有共同點，每天必須充當保姆和警察，支持和監督司馬宋爽完成作業。
我說的什麼意思呢？就是說，你們每個人如果覺得數學課有問題，需要解惑釋疑，每天放學後都可以找我，直接到我家。
當然，沒有問題不要來，我家客廳的面積也不是足夠大。
既然我要給司馬宋爽當後勤，也可以給其他同學輔導，既是責任，也是義務。
開句玩笑，一隻羊是放，一群羊也是放……”宋老師這樣一講，果真有學生登門，甚至有的學生因為喜歡宋老師，為了能有更多的機會和她在一起，晚上或雙休日也以聽取數學輔導的名義來湊熱鬧。
宋怡心家裡很熱鬧，的确也在搞數學輔導，看上去像“瘋狂家教”，可是，她的“家教”與衆不同
英語教師胡岩利用晚上和雙休日在家裡開班輔導，分期分批帶了20多個學生，收入十分可觀。
至于學校制定的《關于規範本校教師家教行為的幾條規定》，對他沒有任何約束力。
胡岩大大咧咧對别人說：“我帶學生，每次輔導都沒超過5個人，完全符合學校規定。
至于我輔導的學生一共有幾撥，誰能說得清？”胡岩雇的美女保姆兼司機，據說已和他同居，不知算試婚，還是算正式的女朋友，誰也說不清。
學校工作加上繁重的家教，還要在床上伺候好一個年輕女郎，胡岩不久就弄得面黃肌瘦，經常發出一長串咳嗽聲，咳得腰都彎了。
有人說：“胡岩要當曾寶銀第二，非累死不可！” 阮克剛和一中其他領導看見胡岩這樣，心裡憤憤地，但苦于拿不出限制他的好辦法，隻好睜一隻眼閉一隻眼。
出乎市一中領導意料之外，又有人狀告老師做家教掙錢，被告的竟然是奧賽班班主任宋怡心。
那是一封匿名信，打印好多份，分别寄給主管教育的副市長以及教育局各位領導、市一中的校長副校長等。
信的内容無非說“所謂優秀教師宋怡心是表面上高尚、實際嗜錢如命的僞君子”，“宋怡心瘋狂做家教，動員所帶班級學生成為家教對象，不知掙了多少昧良心的錢”，呼籲教育主管部門和市一中領導，“應該對她加以限制，對隻顧掙錢不顧教師職業道德形象的典型人物應該嚴厲處罰”，等等。
匿名信還提供了宋怡心做家教的具體時間地點，甚至點出學生的姓名，言之鑿鑿，煞有介事。
寄給主管副市長和教育局領導的信由領導們批注，返回市一中，最終也擺到了阮克剛案頭。
阮校長請來方、沈兩位副校長碰頭分析，研究如何對待。
方知行直搖頭，表示根本不相信宋怡心會為了錢去做家教。
“這麼多年了，我們難道不了解宋怡心的人品？說她‘嗜錢如命’，說她掙‘昧良心的錢’，說她‘不顧教師職業道德形象’，簡直是無稽之談！寫信的人心術不正。
”方副校長有些義憤。
“時間、地點，還有學生姓名，匿名信都說得很具體，由不得你不信。
再說，宋怡心老公在國外，她也不喜歡做家務，經常領兒子在外面吃飯，除了上班，她肯定有大量時間可以利用，數學課也是家教熱門學科。
我倒覺得，宋老師做家教有可能。
”沈副校長分析說，“至于這封信裡所下的斷語，我倒同意方校長的看法。
寫信的人故意貶低、诋毀宋老師。
” “德良說宋怡心有可能做家教，我們在調查研究之前無法下結論。
據我對小宋的了解，她主動去給學生作輔導很有可能。
她是責任心很強的人，假如學生中有需要補課的，小宋很有可能去給講講數學，但讓她主動向家長收費，我覺得不可思議。
她老公在國外工作，掙錢不少，她本人工資收入也不錯，幹嘛要掙那麼多的錢？”方知行堅持他的看法。
“方校長，您這樣說有點兒武斷。
誰嫌錢紮手啊？能掙不掙才是傻瓜。
宋怡心怎麼啦？她合理合法做家教掙錢，也無可厚非嘛。
她的孩子将來很有可能去國外念書，需要很多錢。
宋怡心早點攢錢，未雨綢缪，有什麼不對？”沈德良說。
“查查吧。
一切結論産生于調查研究之後，而不是憑主觀武斷，更不是看我們的個人好惡。
我也認為宋怡心是品德和業務都很好的同志，可匿名信是領導批轉下來的，我們對上要有所交代，必須查一查，弄清實際情況再說。
”阮克剛略作思索，表态說。
“查當然可以，不過要注意方式方法，不要給老師們覺得小宋真有問題了。
我相信調查的結果隻能證明宋怡心高尚、敬業，絕不會是負面結論。
你倆記下我的話，預言錯了我請你們吃飯。
”方知行堅持說。
調查宋怡心的結果，是查出一堆感人的故事。
宋怡心利用業餘時間給學生輔導的确是常态行為。
首先，她家就是一個“家教”場所。
宋怡心教奧賽班數學，她兒子也在奧賽班。
開學不久，她給學生講：“上了高中，你們每天都有家庭作業，我兒子——他叫司馬宋爽，就在你們中間——也一樣。
所以，我和所有望子成龍的家長有共同點，每天必須充當保姆和警察，支持和監督司馬宋爽完成作業。
我說的什麼意思呢？就是說，你們每個人如果覺得數學課有問題，需要解惑釋疑，每天放學後都可以找我，直接到我家。
當然，沒有問題不要來，我家客廳的面積也不是足夠大。
既然我要給司馬宋爽當後勤，也可以給其他同學輔導，既是責任，也是義務。
開句玩笑，一隻羊是放，一群羊也是放……”宋老師這樣一講，果真有學生登門，甚至有的學生因為喜歡宋老師，為了能有更多的機會和她在一起，晚上或雙休日也以聽取數學輔導的名義來湊熱鬧。
宋怡心家裡很熱鬧，的确也在搞數學輔導，看上去像“瘋狂家教”，可是，她的“家教”與衆不同