第二章
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我們不是壞人，也不搞恐怖活動。
吓唬誰呢？” “…………” “家長同志們，請不要誤會。
公安局出動警力維持秩序，是為了保護你們。
家長當然不是壞人，大家提出的要求也可以理解，不過呢，這種大規模的集會，誰能保證不會有壞人混進來，趁機滋事搗亂？你們坐在學校門口，引來大量群衆聚集圍觀，的确影響交通，也幹擾正常的教學秩序。
政府采取措施絕不是針對廣大善良的學生家長，希望大家諒解……”程元複畢竟幹行政工作時間長，政策觀念強，也善于臨場發揮。
他既站在官方立場說話，也對聚集請願的家長表示了同情和理解。
“我來說兩句。
”站在人群最前排的一位女性家長接過程元複的話頭，“程局長，事情不複雜，也用不着坐下來談判。
大家是自發來的，沒有組織機構，也沒有人願意作出頭的椽子。
我提個建議，能不能請局長當衆表态，市一中奧賽班選拔到底有沒有貓膩？編班是不是公正？如果真有問題，能不能推倒重來，做到公開公正公平，不糊弄沒有門路沒有辦法的家長？” 這位家長聲音不大，但透出一種堅定，一種柔韌的力量。
程元複無意中注意到她很年輕，心想這個女人是不是早婚早育呀，看上去這麼年輕，孩子都上高中了？ “這位女同志說得對。
用不着談判，也用不着推舉代表，請教育局和一中領導當衆給個答複吧。
”絡腮胡子盧師傅大聲支持女家長。
“對，請領導公開答複！”很多家長附和說。
程元複腦子急速轉動，經過思考，他也覺得談判沒有必要。
假如沒有合理的說辭，沒有新的措施，家長的嘴堵不住，聚集請願也不會輕易偃旗息鼓，關鍵要有所行動。
況且家長沒有人站出來當領袖，現在的人很聰明，何必把自己放到風口浪尖上？于是，他幹咳兩聲，清清嗓子，說：“那好吧，我先表個态，說完了再讓阮校長講。
市一中選拔奧賽班，本意要把德智體全面發展的好學生選出來，為國家培養英才，也為三年以後高考取得優異成績創造條件。
我向大家保證，一中領導班子絕對沒有故意舞弊的想法，也沒有胡作非為、暗箱操作的行為。
……各位家長請不要議論。
他們選拔奧賽班，考慮學生德智體各個方面的情況，采用了體現素質教育思想的選拔标準。
不過，認定一個學生優秀與否，隻有考試成績是硬标準，看得見摸得着，至于品德表現，沒有硬性的衡量指标，所以無論怎麼弄，大家都會覺得存在徇私舞弊的空間和可能。
這正是對奧賽班選拔結果家長和學校存在不同看法的根本原因。
無須諱言，一中對本校教師子女有照顧政策。
大家覺得這是近水樓台先得月，我認為，近水樓台先得月是社會普遍的潛規則，電力系統的職工用電便宜，鐵路職工坐火車不掏錢，你們哪個人敢說，你所在單位對員工沒有一點點照顧政策？所以我說，大家要理解，不要有情緒，不要太偏激，有問題商量着來。
……大家聽我把話說完好不好？教育公平是大事情，全國人代會對這個問題讨論得很熱烈，總書記、總理也強調教育公平，我們作為基層教育行政部門，怎麼能不重視這個問題呢？奧賽班是一種因材施教、提高教學效率和教學質量、培養優秀人才的管理措施，奧賽班無疑是優質教育資源，所以萬衆矚目。
可是，優質資源畢竟有限，需要一種選拔機制……” “局長，您不要長篇大論，大道理誰不懂？幹脆些，說說怎麼辦吧，心裡有底了我們就散夥。
我今天本來要加班，不去幹活月獎就沒了，工資也受影響。
您以為我們願意聚集請願？坐在水泥地上，連口水都喝不上，影響公共秩序，心裡不好受哇。
”另一位家長打斷程元複。
“好好好，我撈幹的，說說怎麼解決。
盡管學校沒有故意舞弊行為，但是奧賽班選拔标準的可控性、公開性仍然存在問題，家長有情緒有意見完全可以理解。
按照市領導指示精神，教育局領導班子開會決定，市一中奧賽班選拔要重新組織考試，前面入選的學生都必須經過考試重新選拔，其餘自認為有能力競争奧賽班資格的學生自願參加，再給大家一次公平競争的機會。
然後，完全以考試成績為依據，确定奧賽班新名單。
重新選拔、調整的過程邀請家長代表參與，起監督作用。
對教師子女的照顧政策也取消。
你們說，這樣做行不行？” 在場的家長相互看了看，經過短暫的沉默，大家竟噼裡啪啦鼓了一陣掌。
“好好好，看來大家同意我們的改進措施，這就好。
下面請市一中校長兼黨總支書記阮克剛同志給大家作進一步說明，表個态也行。
大家歡迎。
”程元複帶頭鼓掌，家長們卻沒有很積極地響應。
阮克剛接過電喇叭
吓唬誰呢？” “…………” “家長同志們，請不要誤會。
公安局出動警力維持秩序，是為了保護你們。
家長當然不是壞人，大家提出的要求也可以理解，不過呢，這種大規模的集會，誰能保證不會有壞人混進來，趁機滋事搗亂？你們坐在學校門口，引來大量群衆聚集圍觀，的确影響交通，也幹擾正常的教學秩序。
政府采取措施絕不是針對廣大善良的學生家長，希望大家諒解……”程元複畢竟幹行政工作時間長，政策觀念強，也善于臨場發揮。
他既站在官方立場說話，也對聚集請願的家長表示了同情和理解。
“我來說兩句。
”站在人群最前排的一位女性家長接過程元複的話頭，“程局長，事情不複雜，也用不着坐下來談判。
大家是自發來的，沒有組織機構，也沒有人願意作出頭的椽子。
我提個建議，能不能請局長當衆表态，市一中奧賽班選拔到底有沒有貓膩？編班是不是公正？如果真有問題，能不能推倒重來，做到公開公正公平，不糊弄沒有門路沒有辦法的家長？” 這位家長聲音不大，但透出一種堅定，一種柔韌的力量。
程元複無意中注意到她很年輕，心想這個女人是不是早婚早育呀，看上去這麼年輕，孩子都上高中了？ “這位女同志說得對。
用不着談判，也用不着推舉代表，請教育局和一中領導當衆給個答複吧。
”絡腮胡子盧師傅大聲支持女家長。
“對，請領導公開答複！”很多家長附和說。
程元複腦子急速轉動，經過思考，他也覺得談判沒有必要。
假如沒有合理的說辭，沒有新的措施，家長的嘴堵不住，聚集請願也不會輕易偃旗息鼓，關鍵要有所行動。
況且家長沒有人站出來當領袖，現在的人很聰明，何必把自己放到風口浪尖上？于是，他幹咳兩聲，清清嗓子，說：“那好吧，我先表個态，說完了再讓阮校長講。
市一中選拔奧賽班，本意要把德智體全面發展的好學生選出來，為國家培養英才，也為三年以後高考取得優異成績創造條件。
我向大家保證，一中領導班子絕對沒有故意舞弊的想法，也沒有胡作非為、暗箱操作的行為。
……各位家長請不要議論。
他們選拔奧賽班，考慮學生德智體各個方面的情況，采用了體現素質教育思想的選拔标準。
不過，認定一個學生優秀與否，隻有考試成績是硬标準，看得見摸得着，至于品德表現，沒有硬性的衡量指标，所以無論怎麼弄，大家都會覺得存在徇私舞弊的空間和可能。
這正是對奧賽班選拔結果家長和學校存在不同看法的根本原因。
無須諱言，一中對本校教師子女有照顧政策。
大家覺得這是近水樓台先得月，我認為，近水樓台先得月是社會普遍的潛規則，電力系統的職工用電便宜，鐵路職工坐火車不掏錢，你們哪個人敢說，你所在單位對員工沒有一點點照顧政策？所以我說，大家要理解，不要有情緒，不要太偏激，有問題商量着來。
……大家聽我把話說完好不好？教育公平是大事情，全國人代會對這個問題讨論得很熱烈，總書記、總理也強調教育公平，我們作為基層教育行政部門，怎麼能不重視這個問題呢？奧賽班是一種因材施教、提高教學效率和教學質量、培養優秀人才的管理措施，奧賽班無疑是優質教育資源，所以萬衆矚目。
可是，優質資源畢竟有限，需要一種選拔機制……” “局長，您不要長篇大論，大道理誰不懂？幹脆些，說說怎麼辦吧，心裡有底了我們就散夥。
我今天本來要加班，不去幹活月獎就沒了，工資也受影響。
您以為我們願意聚集請願？坐在水泥地上，連口水都喝不上，影響公共秩序，心裡不好受哇。
”另一位家長打斷程元複。
“好好好，我撈幹的，說說怎麼解決。
盡管學校沒有故意舞弊行為，但是奧賽班選拔标準的可控性、公開性仍然存在問題，家長有情緒有意見完全可以理解。
按照市領導指示精神，教育局領導班子開會決定，市一中奧賽班選拔要重新組織考試，前面入選的學生都必須經過考試重新選拔，其餘自認為有能力競争奧賽班資格的學生自願參加，再給大家一次公平競争的機會。
然後，完全以考試成績為依據，确定奧賽班新名單。
重新選拔、調整的過程邀請家長代表參與，起監督作用。
對教師子女的照顧政策也取消。
你們說，這樣做行不行？” 在場的家長相互看了看，經過短暫的沉默，大家竟噼裡啪啦鼓了一陣掌。
“好好好，看來大家同意我們的改進措施，這就好。
下面請市一中校長兼黨總支書記阮克剛同志給大家作進一步說明，表個态也行。
大家歡迎。
”程元複帶頭鼓掌，家長們卻沒有很積極地響應。
阮克剛接過電喇叭