第二十章
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二十
等到楊登科煤屋裡堆了四捆向校長的詩集時，聶小菊終于如願以償做上了董少雲所在實驗班的班主任。
那天中午吃過午飯後，楊聶上學去了，家裡一下子靜下來。
楊登科瞥一眼牆上的石英鐘，見上班時間還有一個半小時，反正去早了也無事可做，準備上床小睡一會。
躺下沒兩分鐘，聶小菊因下午沒課，也洗完碗進來了。
楊登科見她一臉的燦爛，估計她做實驗班班主任的事已經得到落實，卻故意問道：“看你臉色不錯，是不是學校發了獎金？” 聶小菊伏下身來，在楊登科腮上吻吻，說：“是你當校長就好了，我天天找你要獎金。
”楊登科身上一熱，把聶小菊拖到床上，幾下将她剝光，喘着粗氣道：“學校沒有獎金，那我獎你嘛。
”聶小菊因為高興，心上早已漲滿春潮，努力配合着楊登科。
楊登科感到從未有過的激昂，不禁雄風大振。
真是人逢喜事精神爽。
暴風驟雨很快過去，兩人都得到了極大滿足。
聶小菊偎在楊登科胸前，告訴他向校長已經正式跟她交待了，立即接手實驗班班主任工作。
楊登科說：“向校長是怎樣把很有背景的姓朱的擺平的？”聶小菊說：“向校長将姓朱的提了教研室主任，并從市委黨校給姓朱的要了個青年幹部脫産培訓學習的指标，說要把姓朱的當做學校領導來培養，這樣姓朱的便高高興興地到黨校去報了名，明天就和我打實驗班的移交。
”楊登科說：“這事真難為向校長了，他可是煞費苦心啊。
” 聶小菊接手實驗班班主任後，第一件事就是認識董志良的兒子董少雲。
這也不奇怪，聶小菊本來就是奔着這個董少雲去的嘛。
董少雲長得壯壯實實的，滿臉都是青春痘。
一雙小眼睛，不太敢正眼看人，顯得有些羞澀。
聶小菊憑自己多年的教學生涯，知道這樣的學生性格内向，卻非常聰明，如果跟老師玩起心計來，還不是特别容易對付。
為更多掌握董少雲的情況，聶小菊把班上學生的學籍檔案調出來查了查，發現董少雲初一時成績一般，到了初二卻攀升到了前五名，可是進入初三後又落了下去，尤其是最近一段時間，竟然老在班上倒數四五名左右徘徊。
照這樣下去，董少雲要想順利升入重點高中肯定是沒有希望的，而學校辦這個實驗班的惟一目的就是提高重點高中升學率。
說穿了，升學率就是搖錢樹，就是聚寶盆，學校完全有理由把升學率進行到底。
因為沒有了升學率，搖錢樹就會轟然倒掉，聚寶盆就将徹底粉碎，那所謂的素質教育是帶不來足額的生源，帶不來巨大經濟效益和豐厚福利的，隻能讓你喝西北風。
此時的聶小菊當然沒工夫去理會升學率的是是非非，她暗自琢磨起董少雲來，覺得他身上大有文章可做。
想想看，如果董少雲的成績在班上總是遙遙領先，你這個班主任還怎麼讓他進步？你不能讓他進步，又怎麼打動得了董志良，最後讓楊登科做上他的專車司機？ 聶小菊回家後，把情況和自己的想法跟楊登科說了說，他也覺得這裡面有戲，兩人一齊研究起董少雲來。
楊登科雖然沒做過老師，但他很快看出了問題的症結所在，說：“董少雲過去成績一般，後來提高很快，看得出他是塊讀書的好料子，現在他的成績落了下去，說明他的心思出了偏差，已經不在學習上，那麼他的心思到底在哪裡呢？隻要把這個情況弄清楚了，後面的事情就好辦了。
” 聶小菊擡眼望着楊登科，說：“真看不出，你還很在行的，如果你來做老師，恐怕比我強多了。
”楊登科得意道：“你以為我就知道摸方向盤？人不可貌相嘛。
”又說：“這事還不能太急，得慢慢來。
”聶小菊颔首道：“我也是這麼想的，觀察一段再說。
” 通過進一步的觀察，聶小菊發現董少雲的心思的确沒用在學習上。
比如上課的時候，他人坐在教室裡，注意力卻總是集中不起來，老走神。
他很少看黑闆和老師，偶爾往講台方向瞟一眼，眼神也飄飄忽忽的，像是剛睡醒一般。
聶小菊經常有意識地喊他回答問題，他要麼答非所問，要麼一臉茫然。
如果是别的學生這個樣子，聶小菊早來了火，把他趕到教室外面去了，但對董少雲還不能過于簡單，這樣會把事情弄糟的。
奇怪的是董少雲上課心猿意馬的，下課後卻很用功，常常一動不動坐在座位上做作業，極少跟同學們打交道。
下午放學後，其他同學還在做老師布置的作業，他已經交了作業，背着書包回家了，那獨往獨來的樣子，真像武打小說裡的獨行俠，有幾分神秘。
聶小菊把董少雲這些情況跟楊登科一說，楊登科認真想了想，說：“他出了校門後，是不是就直接回了家？”聶小菊說：“不直接回家，又去了哪裡？”楊登科說：“如今到處都是網吧，他是
那天中午吃過午飯後，楊聶上學去了，家裡一下子靜下來。
楊登科瞥一眼牆上的石英鐘，見上班時間還有一個半小時，反正去早了也無事可做，準備上床小睡一會。
躺下沒兩分鐘，聶小菊因下午沒課，也洗完碗進來了。
楊登科見她一臉的燦爛，估計她做實驗班班主任的事已經得到落實，卻故意問道：“看你臉色不錯，是不是學校發了獎金？” 聶小菊伏下身來，在楊登科腮上吻吻，說：“是你當校長就好了，我天天找你要獎金。
”楊登科身上一熱，把聶小菊拖到床上，幾下将她剝光，喘着粗氣道：“學校沒有獎金，那我獎你嘛。
”聶小菊因為高興，心上早已漲滿春潮，努力配合着楊登科。
楊登科感到從未有過的激昂，不禁雄風大振。
真是人逢喜事精神爽。
暴風驟雨很快過去，兩人都得到了極大滿足。
聶小菊偎在楊登科胸前，告訴他向校長已經正式跟她交待了，立即接手實驗班班主任工作。
楊登科說：“向校長是怎樣把很有背景的姓朱的擺平的？”聶小菊說：“向校長将姓朱的提了教研室主任，并從市委黨校給姓朱的要了個青年幹部脫産培訓學習的指标，說要把姓朱的當做學校領導來培養，這樣姓朱的便高高興興地到黨校去報了名，明天就和我打實驗班的移交。
”楊登科說：“這事真難為向校長了，他可是煞費苦心啊。
” 聶小菊接手實驗班班主任後，第一件事就是認識董志良的兒子董少雲。
這也不奇怪，聶小菊本來就是奔着這個董少雲去的嘛。
董少雲長得壯壯實實的，滿臉都是青春痘。
一雙小眼睛，不太敢正眼看人，顯得有些羞澀。
聶小菊憑自己多年的教學生涯，知道這樣的學生性格内向，卻非常聰明，如果跟老師玩起心計來，還不是特别容易對付。
為更多掌握董少雲的情況，聶小菊把班上學生的學籍檔案調出來查了查，發現董少雲初一時成績一般，到了初二卻攀升到了前五名，可是進入初三後又落了下去，尤其是最近一段時間，竟然老在班上倒數四五名左右徘徊。
照這樣下去，董少雲要想順利升入重點高中肯定是沒有希望的，而學校辦這個實驗班的惟一目的就是提高重點高中升學率。
說穿了，升學率就是搖錢樹，就是聚寶盆，學校完全有理由把升學率進行到底。
因為沒有了升學率，搖錢樹就會轟然倒掉，聚寶盆就将徹底粉碎，那所謂的素質教育是帶不來足額的生源，帶不來巨大經濟效益和豐厚福利的，隻能讓你喝西北風。
此時的聶小菊當然沒工夫去理會升學率的是是非非，她暗自琢磨起董少雲來，覺得他身上大有文章可做。
想想看，如果董少雲的成績在班上總是遙遙領先，你這個班主任還怎麼讓他進步？你不能讓他進步，又怎麼打動得了董志良，最後讓楊登科做上他的專車司機？ 聶小菊回家後，把情況和自己的想法跟楊登科說了說，他也覺得這裡面有戲，兩人一齊研究起董少雲來。
楊登科雖然沒做過老師，但他很快看出了問題的症結所在，說：“董少雲過去成績一般，後來提高很快，看得出他是塊讀書的好料子，現在他的成績落了下去，說明他的心思出了偏差，已經不在學習上，那麼他的心思到底在哪裡呢？隻要把這個情況弄清楚了，後面的事情就好辦了。
” 聶小菊擡眼望着楊登科，說：“真看不出，你還很在行的，如果你來做老師，恐怕比我強多了。
”楊登科得意道：“你以為我就知道摸方向盤？人不可貌相嘛。
”又說：“這事還不能太急，得慢慢來。
”聶小菊颔首道：“我也是這麼想的，觀察一段再說。
” 通過進一步的觀察，聶小菊發現董少雲的心思的确沒用在學習上。
比如上課的時候，他人坐在教室裡，注意力卻總是集中不起來，老走神。
他很少看黑闆和老師，偶爾往講台方向瞟一眼，眼神也飄飄忽忽的，像是剛睡醒一般。
聶小菊經常有意識地喊他回答問題，他要麼答非所問，要麼一臉茫然。
如果是别的學生這個樣子，聶小菊早來了火，把他趕到教室外面去了，但對董少雲還不能過于簡單，這樣會把事情弄糟的。
奇怪的是董少雲上課心猿意馬的，下課後卻很用功，常常一動不動坐在座位上做作業，極少跟同學們打交道。
下午放學後，其他同學還在做老師布置的作業，他已經交了作業，背着書包回家了，那獨往獨來的樣子，真像武打小說裡的獨行俠，有幾分神秘。
聶小菊把董少雲這些情況跟楊登科一說，楊登科認真想了想，說：“他出了校門後，是不是就直接回了家？”聶小菊說：“不直接回家，又去了哪裡？”楊登科說：“如今到處都是網吧，他是