第二章
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為了顯恭好，我還是建議，讓顯恭轉學，接受特殊教育才是最好的方式。
」 閻冠府冷冷的看着她，隻提一個問題：「是為了顯恭好，還是為了老師教學方便呢？」 「這、這當然是……」 「我知道顯恭她不是一個特别聰明的孩子。
」不理會女教師急于辯駁的樣子，閻冠府維持冷淡、平靜的語氣徑自說道：「因為發生過的一些事，讓她心理發育遲緩，對陌生人的戒心比一般人強，不容易融入新環境，對事情的應對能力也不像一般小孩那樣的活潑，這些我都知道。
」 平淡的訴說着他所知道的事，閻冠府隻想說一件事。
「但是，就因為這些，老師便直接判定她的智能有問題，這對她公平嗎？」 「我并不是說她智能不足。
」想改口，但語氣弱了幾分。
「那麼老師是什麼意思呢？」 女教師被問住，一時想不出緩頰的話語。
「如果能抛開成見，用心跟她相處，我相信不難發現，這個在你眼中智能不足的小孩，她很喜歡閱讀。
」閻冠府冷冷的說道。
「她的識字能力比你所想象的好，不論中英文，一般的兒童讀物她已經能自行閱讀，而且她的想象力豐富，對于沒有文字的繪本，她可以繪聲繪影的自行演繹成長篇故事，也很擅長繪畫，這些，老師知道嗎？」 「我……」 「紀律當然重要。
」閻冠府并不給她發言的機會，冷然的續道：「我很清楚要維持一個穩定的群體關系，紀律是不可或缺的，但是她才小學一年級，一個剛離開幼稚園的孩子，她需要的是耐心與愛心的引導，這是聖雅學園的宗旨、最基本的精神，不是嗎？」 女教師啞口無言。
确實，從業太久，有些事情，她已忘了…… 「她這個年紀，是想象力跟創造力最旺盛的時候。
」明明僅是國二生，但閻冠府此時迫人的氣勢，卻是那麼的渾然天成，恍若一個成年人。
就看他冷凝的說道：「一個優秀的老師，該做的是設法了解學生，引導她融入群體，讓她知道合群跟懂得守規矩，而不是因為她的想法不像一般小孩中規中矩，就認定她的智能有問題。
」 「我……我……」 「你要表達的事，我已經知道了。
」并不想再多談，他冷淡的止住她試圖要為自己開脫的辯解。
「沒事的話，我回去上課了。
」 ＊＊＊＊＊＊bbs.＊＊＊ 入夜，好孩子該上床睡覺的時間…… 「這個，今天說這個故事。
」從小書櫃抽出最喜歡的一本繪本，童稚的臉蛋上露着大大的笑容，渾然不知她的世界險些興起大波瀾。
「嗯，就說這個故事。
」沒有異議的，閻冠府招她過來，好準備睡覺。
「說故事，冠府說故事。
」她聽話，蹦蹦跳跳的跳上了床，忍不住的催促。
「哪，說故事前，我先問你一件事。
」他交換條件。
圓滾滾的大眼睛直看着他，好奇他要問她什麼事。
「娃娃早餐的時候，是不是沒吃飽，所以上學的時候覺得肚子餓？」他問了，沒讓她等太久。
「肚子餓？」她偏頭，很難理解這個問題。
「在上第三堂課的時候，你不是都吵着要吃點心？」他提醒。
對于女老師列舉的問題，算術跟不遵守團體紀律，這些他可以理解，并不覺得是嚴重的問題。
特别是減法那件事，她也許弄不清一般人該要針對題目回答，但至少她确實是理解減法的用法。
他想過，她欠缺的隻是一般人該知道的常識，這些，隻要花些精神，用耐心跟愛心引導，他相信她會懂的，絕不該因為如此就被歸類為智能不足。
唯獨點心事件，這件事他怎麼也想不通，總覺得該了解一下，才好決定如何處理這件事。
「我聽你們班上的老師說，你在第三節課的時候，都會問她有沒有點心，是嗎？」 因為他明白的提問，圓滾滾的眼睛眨了兩下，總算弄懂他在問什麼，也想到一件讓她覺得奇怪、而且奇怪了很久的事！ 「冠府冠府，好奇怪喔，現在都沒有點心耶。
」趁着他問到而讓她想起的時候，剛好可以問清楚。
「以前十點的時候，不是都會吃點心？可是現在都沒有耶，為什麼？」 很習慣她天馬行空的交談方式，他給了她能理解的答案。
「因為你現在上小學了，是大朋友了，跟幼稚園的小朋友不一樣，隻有幼稚園的小朋友才有點心吃。
」 「噢，原來是這樣。
」她沒有異議，很快接受了他的說明。
至于他，也明白了她的狀況。
原來……純粹隻是以前有，而現在因為沒人跟她說明，她以為十點就該要吃點心…… 閻冠府松了一口氣，順手揉了揉她蓬松的發。
「哪！哪！說故事，要說這個。
」渾然不覺發生了什麼事，她自動自發的跳進他的懷中，坐在他的腿間等着聽故事。
「嗯，說故事了。
」他微笑，因為放下一塊心中的大石，心情跟着輕松了起來。
他就知道，他的寶貝絕不可能智能不足的！ 而現在，他真的知道他該怎麼做了……
」 閻冠府冷冷的看着她，隻提一個問題：「是為了顯恭好，還是為了老師教學方便呢？」 「這、這當然是……」 「我知道顯恭她不是一個特别聰明的孩子。
」不理會女教師急于辯駁的樣子，閻冠府維持冷淡、平靜的語氣徑自說道：「因為發生過的一些事，讓她心理發育遲緩，對陌生人的戒心比一般人強，不容易融入新環境，對事情的應對能力也不像一般小孩那樣的活潑，這些我都知道。
」 平淡的訴說着他所知道的事，閻冠府隻想說一件事。
「但是，就因為這些，老師便直接判定她的智能有問題，這對她公平嗎？」 「我并不是說她智能不足。
」想改口，但語氣弱了幾分。
「那麼老師是什麼意思呢？」 女教師被問住，一時想不出緩頰的話語。
「如果能抛開成見，用心跟她相處，我相信不難發現，這個在你眼中智能不足的小孩，她很喜歡閱讀。
」閻冠府冷冷的說道。
「她的識字能力比你所想象的好，不論中英文，一般的兒童讀物她已經能自行閱讀，而且她的想象力豐富，對于沒有文字的繪本，她可以繪聲繪影的自行演繹成長篇故事，也很擅長繪畫，這些，老師知道嗎？」 「我……」 「紀律當然重要。
」閻冠府并不給她發言的機會，冷然的續道：「我很清楚要維持一個穩定的群體關系，紀律是不可或缺的，但是她才小學一年級，一個剛離開幼稚園的孩子，她需要的是耐心與愛心的引導，這是聖雅學園的宗旨、最基本的精神，不是嗎？」 女教師啞口無言。
确實，從業太久，有些事情，她已忘了…… 「她這個年紀，是想象力跟創造力最旺盛的時候。
」明明僅是國二生，但閻冠府此時迫人的氣勢，卻是那麼的渾然天成，恍若一個成年人。
就看他冷凝的說道：「一個優秀的老師，該做的是設法了解學生，引導她融入群體，讓她知道合群跟懂得守規矩，而不是因為她的想法不像一般小孩中規中矩，就認定她的智能有問題。
」 「我……我……」 「你要表達的事，我已經知道了。
」并不想再多談，他冷淡的止住她試圖要為自己開脫的辯解。
「沒事的話，我回去上課了。
」 ＊＊＊＊＊＊bbs.＊＊＊ 入夜，好孩子該上床睡覺的時間…… 「這個，今天說這個故事。
」從小書櫃抽出最喜歡的一本繪本，童稚的臉蛋上露着大大的笑容，渾然不知她的世界險些興起大波瀾。
「嗯，就說這個故事。
」沒有異議的，閻冠府招她過來，好準備睡覺。
「說故事，冠府說故事。
」她聽話，蹦蹦跳跳的跳上了床，忍不住的催促。
「哪，說故事前，我先問你一件事。
」他交換條件。
圓滾滾的大眼睛直看着他，好奇他要問她什麼事。
「娃娃早餐的時候，是不是沒吃飽，所以上學的時候覺得肚子餓？」他問了，沒讓她等太久。
「肚子餓？」她偏頭，很難理解這個問題。
「在上第三堂課的時候，你不是都吵着要吃點心？」他提醒。
對于女老師列舉的問題，算術跟不遵守團體紀律，這些他可以理解，并不覺得是嚴重的問題。
特别是減法那件事，她也許弄不清一般人該要針對題目回答，但至少她确實是理解減法的用法。
他想過，她欠缺的隻是一般人該知道的常識，這些，隻要花些精神，用耐心跟愛心引導，他相信她會懂的，絕不該因為如此就被歸類為智能不足。
唯獨點心事件，這件事他怎麼也想不通，總覺得該了解一下，才好決定如何處理這件事。
「我聽你們班上的老師說，你在第三節課的時候，都會問她有沒有點心，是嗎？」 因為他明白的提問，圓滾滾的眼睛眨了兩下，總算弄懂他在問什麼，也想到一件讓她覺得奇怪、而且奇怪了很久的事！ 「冠府冠府，好奇怪喔，現在都沒有點心耶。
」趁着他問到而讓她想起的時候，剛好可以問清楚。
「以前十點的時候，不是都會吃點心？可是現在都沒有耶，為什麼？」 很習慣她天馬行空的交談方式，他給了她能理解的答案。
「因為你現在上小學了，是大朋友了，跟幼稚園的小朋友不一樣，隻有幼稚園的小朋友才有點心吃。
」 「噢，原來是這樣。
」她沒有異議，很快接受了他的說明。
至于他，也明白了她的狀況。
原來……純粹隻是以前有，而現在因為沒人跟她說明，她以為十點就該要吃點心…… 閻冠府松了一口氣，順手揉了揉她蓬松的發。
「哪！哪！說故事，要說這個。
」渾然不覺發生了什麼事，她自動自發的跳進他的懷中，坐在他的腿間等着聽故事。
「嗯，說故事了。
」他微笑，因為放下一塊心中的大石，心情跟着輕松了起來。
他就知道，他的寶貝絕不可能智能不足的！ 而現在，他真的知道他該怎麼做了……