第8章(1)
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于卉薇是什麼意思？華少傑究竟隐瞞了什麼？
向晴把疑惑放在心裡，因為她知道他不會說。
兩人在于卉薇離去後，也沒心思享用美食了，草草用完餐，華少傑便送她回到音樂教室上課。
今晚她帶的鋼琴中級班有八個學生，她暫且屏除雜念，坐在前面先示範彈奏一遍給學生聽，再讓他們自己練習，然後一個一個指導。
隻是，華少傑沒有離開，他站在窗邊看她教學，令她一直覺得如坐針氈。
以往也不是沒有家長站在外頭看，可是今天外頭站的是他，一切都不一樣了。
他仿佛是在看着她，又像是透過她看着很遠的地方，表情很憂愁，又有些留戀，甚至在望着小朋友彈琴時，還不由自主的面露哀傷。
他怎麼可以把自己弄得如此死氣沉沉？明明過去在鋼琴前的他是那麼亮眼開朗，眼中隻有自信，如果說變得成熟穩重，就是得讓背後的秘密壓得喘不過氣來，她甯可兩人都還沒長大，她還是那個呆呆的向晴，而他則是意氣風發、溫柔起來讓人無法抗拒的校園鋼琴王子。
看不下去的她在小朋友練習告一段落後，突然說：“小朋友，你們一定沒聽過國際級的音樂家彈琴吧？今天剛好有一位客人來訪，我請他示範一曲，讓大家體驗一下大師風範，好不好？” “好！”小朋友們開心應答。
他就算不彈琴了，也應該記得幾曲吧？反正小朋友程度不高，就連小星星變奏曲也能博得他們歡心，趁此機會應該也能讓華少傑重拾對音樂的熱情，變得高興一點才是。
她走到門邊，才打開門，華少傑發現她的目标是他，二話不說轉身就走，卻被一把抓住，硬是将他帶進門。
“小朋友，這位是華少傑先生，你們現在彈的新鋼琴，就是他公司生産的哦，大家掌聲歡迎他。
” “謝謝華先生！”小朋友們熱烈鼓掌，但華少傑的表情卻尴尬無措。
“華先生是美國知名音樂學院畢業的，我們請他為我們示範一首曲子，好不好？” “好！”氣氛益發高漲，小朋友皆一臉期待。
然而身經百戰的華少傑竟然卻步了。
“向晴，我不行……” “怎麼可能不行？你是我們學校的鋼琴王子呢！”何況，她也很想回味一下他的琴藝。
小朋友們仍在鼓掌，向晴半強迫地将他按在鋼琴椅上，他沒有辦法推拒她的要求，隻能坐下。
可是一分鐘過去，華少傑都沒有開始彈，小朋友們由興奮變為納悶，教室裡慢慢靜了下來。
向晴也狐疑地望着他，隻見他帶着傷疤的右手握緊了又松開，松開又握緊，放到琴鍵上時，甚至還有些發顫。
最後，他深吸口氣，硬擠出一個笑臉，指着原本擺在鋼琴上的琴譜，朝小朋友問：“小朋友，你們在練這首歌嗎？” “對呀！”小朋友們天真回應，向晴也替他們補充。
“他們是中級班的，所以彈的東西對你來說，應該太簡單了。
” “不，向晴，這不簡單。
”華少傑低聲回答，又對小朋友道：“叔叔來為大家示範如何用一隻手彈出這首曲子，你們想不想聽？” “想！” “真的可以一手彈嗎？” 在小朋友們此起彼落的驚呼聲中，華少傑放下右手，舉起左手放上琴鍵，開始彈奏起來。
向晴有些意外他會用這種表演方式，但内心也不由得贊歎。
中級的曲子是簡單沒錯，但也未必一下子就能用單手彈出雙手的旋律，何況有些距太寬的合弦，他還能适時高八度或低八度，讓曲調更和諧，更别提還有一些裝飾音，他都完美無缺地彈了出來。
很快地一曲彈畢，小朋友熱烈的掌聲和歡呼驚醒了向晴，她跟着衆人拍起手，很欣慰地看到彈完琴的男人露出一絲笑容，雖然隻有一下子，而且笑的幅度也不大，但那确
兩人在于卉薇離去後，也沒心思享用美食了，草草用完餐，華少傑便送她回到音樂教室上課。
今晚她帶的鋼琴中級班有八個學生，她暫且屏除雜念，坐在前面先示範彈奏一遍給學生聽，再讓他們自己練習，然後一個一個指導。
隻是，華少傑沒有離開，他站在窗邊看她教學，令她一直覺得如坐針氈。
以往也不是沒有家長站在外頭看，可是今天外頭站的是他，一切都不一樣了。
他仿佛是在看着她，又像是透過她看着很遠的地方，表情很憂愁，又有些留戀，甚至在望着小朋友彈琴時，還不由自主的面露哀傷。
他怎麼可以把自己弄得如此死氣沉沉？明明過去在鋼琴前的他是那麼亮眼開朗，眼中隻有自信，如果說變得成熟穩重，就是得讓背後的秘密壓得喘不過氣來，她甯可兩人都還沒長大，她還是那個呆呆的向晴，而他則是意氣風發、溫柔起來讓人無法抗拒的校園鋼琴王子。
看不下去的她在小朋友練習告一段落後，突然說：“小朋友，你們一定沒聽過國際級的音樂家彈琴吧？今天剛好有一位客人來訪，我請他示範一曲，讓大家體驗一下大師風範，好不好？” “好！”小朋友們開心應答。
他就算不彈琴了，也應該記得幾曲吧？反正小朋友程度不高，就連小星星變奏曲也能博得他們歡心，趁此機會應該也能讓華少傑重拾對音樂的熱情，變得高興一點才是。
她走到門邊，才打開門，華少傑發現她的目标是他，二話不說轉身就走，卻被一把抓住，硬是将他帶進門。
“小朋友，這位是華少傑先生，你們現在彈的新鋼琴，就是他公司生産的哦，大家掌聲歡迎他。
” “謝謝華先生！”小朋友們熱烈鼓掌，但華少傑的表情卻尴尬無措。
“華先生是美國知名音樂學院畢業的，我們請他為我們示範一首曲子，好不好？” “好！”氣氛益發高漲，小朋友皆一臉期待。
然而身經百戰的華少傑竟然卻步了。
“向晴，我不行……” “怎麼可能不行？你是我們學校的鋼琴王子呢！”何況，她也很想回味一下他的琴藝。
小朋友們仍在鼓掌，向晴半強迫地将他按在鋼琴椅上，他沒有辦法推拒她的要求，隻能坐下。
可是一分鐘過去，華少傑都沒有開始彈，小朋友們由興奮變為納悶，教室裡慢慢靜了下來。
向晴也狐疑地望着他，隻見他帶着傷疤的右手握緊了又松開，松開又握緊，放到琴鍵上時，甚至還有些發顫。
最後，他深吸口氣，硬擠出一個笑臉，指着原本擺在鋼琴上的琴譜，朝小朋友問：“小朋友，你們在練這首歌嗎？” “對呀！”小朋友們天真回應，向晴也替他們補充。
“他們是中級班的，所以彈的東西對你來說，應該太簡單了。
” “不，向晴，這不簡單。
”華少傑低聲回答，又對小朋友道：“叔叔來為大家示範如何用一隻手彈出這首曲子，你們想不想聽？” “想！” “真的可以一手彈嗎？” 在小朋友們此起彼落的驚呼聲中，華少傑放下右手，舉起左手放上琴鍵，開始彈奏起來。
向晴有些意外他會用這種表演方式，但内心也不由得贊歎。
中級的曲子是簡單沒錯，但也未必一下子就能用單手彈出雙手的旋律，何況有些距太寬的合弦，他還能适時高八度或低八度，讓曲調更和諧，更别提還有一些裝飾音，他都完美無缺地彈了出來。
很快地一曲彈畢，小朋友熱烈的掌聲和歡呼驚醒了向晴，她跟着衆人拍起手，很欣慰地看到彈完琴的男人露出一絲笑容，雖然隻有一下子，而且笑的幅度也不大，但那确