楔子
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個子高瘦的褚問風動作很慢，一步步從教室後頭走上講台，領回作文簿，打開，聲音平闆的讀起他寫的作文。
“也許将來我會是……” 幾分鐘後他念完，全班爆出熱烈掌聲，倒不是他的文章有多感動人，而是樣貌忠厚誠懇的他，對班上同學也一樣誠懇忠厚，拜托他的事，隻要做得到他一定幫忙到底，他的誠懇老實赢得了好人緣。
光是人緣好，就算他文章不夠好，台下掌聲也一定熱烈。
褚問風低聲說：“謝謝。
”又慢慢走回自己的位置，不過在回程途中，他不小心被同學的腳絆了一下，差點跌倒。
把腳擱在走道上的，是班上總是考第二名的展繹，至于老霸着第一名位置的人，就是差點跌倒的褚問風。
這……兩人是不是有點瑜亮情結？老師不确定的想。
褚問風看起來沒心眼，倒是展繹，看褚問風總是帶着不以為然的神情。
“對不起踩到你的腳，我沒看路。
”差點跌倒的褚問風先道歉。
台上的國語老師把一切看在眼裡，更加欣賞他了。
“你再假嘛！”展繹笑笑的挖苦，聲音壓得很低。
老師聽不清他的話，以為笑容滿面的展繹是同樣有禮貌的孩子，心裡喜孜孜又與有榮焉，當老師最快樂的莫過于得天下英才教育之！ 他開心得拿褚問風這篇作文開始做道德教育。
“現在的人都太功利……” 老師在台上叨叨念念了十幾分鐘，諄諄教誨，而回到位子的褚問風表情很認真地看着台上，可骨子裡老早神遊去了。
他的志願真是當大善人？騙人的！ 他的母親曾帶他測過智商，得知他的智商高達一百三十九。
他其實根本不想當什麼大善人，隻不過根據他的高智商分析後，知道怎麼寫作文才能赢得贊賞，如此而已。
一篇充滿謊話的好作文能讓他拿高分，讓老師開心的在台上東南西北亂聊不上課，讓他好好發呆十幾分鐘。
所以，說謊真是好處多多。
這一天的問風國小，有個想當厲害騙子，卻沒學會說謊的誠實孩子被罰站，也有一個外表忠厚，卻滿紙謊話的孩子接受褒獎。
人生，真是好奇妙。
什麼都是假的，隻有騙子是真的。
——諺語
“也許将來我會是……” 幾分鐘後他念完，全班爆出熱烈掌聲，倒不是他的文章有多感動人，而是樣貌忠厚誠懇的他，對班上同學也一樣誠懇忠厚，拜托他的事，隻要做得到他一定幫忙到底，他的誠懇老實赢得了好人緣。
光是人緣好，就算他文章不夠好，台下掌聲也一定熱烈。
褚問風低聲說：“謝謝。
”又慢慢走回自己的位置，不過在回程途中，他不小心被同學的腳絆了一下，差點跌倒。
把腳擱在走道上的，是班上總是考第二名的展繹，至于老霸着第一名位置的人，就是差點跌倒的褚問風。
這……兩人是不是有點瑜亮情結？老師不确定的想。
褚問風看起來沒心眼，倒是展繹，看褚問風總是帶着不以為然的神情。
“對不起踩到你的腳，我沒看路。
”差點跌倒的褚問風先道歉。
台上的國語老師把一切看在眼裡，更加欣賞他了。
“你再假嘛！”展繹笑笑的挖苦，聲音壓得很低。
老師聽不清他的話，以為笑容滿面的展繹是同樣有禮貌的孩子，心裡喜孜孜又與有榮焉，當老師最快樂的莫過于得天下英才教育之！ 他開心得拿褚問風這篇作文開始做道德教育。
“現在的人都太功利……” 老師在台上叨叨念念了十幾分鐘，諄諄教誨，而回到位子的褚問風表情很認真地看着台上，可骨子裡老早神遊去了。
他的志願真是當大善人？騙人的！ 他的母親曾帶他測過智商，得知他的智商高達一百三十九。
他其實根本不想當什麼大善人，隻不過根據他的高智商分析後，知道怎麼寫作文才能赢得贊賞，如此而已。
一篇充滿謊話的好作文能讓他拿高分，讓老師開心的在台上東南西北亂聊不上課，讓他好好發呆十幾分鐘。
所以，說謊真是好處多多。
這一天的問風國小，有個想當厲害騙子，卻沒學會說謊的誠實孩子被罰站，也有一個外表忠厚，卻滿紙謊話的孩子接受褒獎。
人生，真是好奇妙。
什麼都是假的，隻有騙子是真的。
——諺語
