關于此書 莫霖
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上一本書《悲傷的浪漫情歌》講的是此書女主角父母的故事,書出之後,莫霖無意間在網路上看到有讀者對此書的批評,看完之後莫霖深覺汗顔,覺得一定要利用這次寫序的機會好好的說明,教育讀者,也警惕自己。
上一本書中男女主角的女兒小安,莫霖寫她「心智遲緩」,文中又以文句描述到智能不足等字眼,雖然這本就是莫霖的設定,而至這一本新書中,女主角最後确實也朝此設定發展。
讀者指教說,心智遲緩不代表智能就會不足,許多心智遲緩兒經過就醫或教育等方式,就能發展成與正常小孩相似,莫霖以智能不足來稱呼這些孩子,并不适合,也有貼标簽之嫌。
對此批評,莫霖完全接受,也深感歉意,在此緻歉。
莫霖也是念社會科學出身的,也知道現實社會對于一些弱勢者常有刻闆印象,心心念念也以此警惕自己,切不可助長刻闆印象,卻在此書中犯下這樣的錯誤,真的很抱歉。
對于心智遲緩兒,我們常常将他們視為笨蛋,但他們并非真的沒有學習能力,常常經過耐心的指引、細心的教導,他們定能與正常人齊乎,甚至有更傑出的表現。
心智遲緩,絕對不等于智能不足。
莫霖會謹記在心,也與大家共勉之。
***鳳鳴軒獨家制作***bbs.fmx.cn*** 最後要說的是…… 莫霖開學了,九月中,莫霖回到校園讀書,重拾書本,再度體驗當學生的感覺,每天都在校園内趕教室上課,雖然累,不過還滿有意思的。
重新回到課堂上,聽着老師的教導,這才發現,不過才工作五年,莫霖的腦袋就像是灌滿水泥一樣,老師才丢幾個問題,莫霖就轉不過來了,這還真是糟糕。
相信許多還在念書的讀者應該也已經開學了,那這樣莫霖就與大家共勉之,好好在學問上精進…… 不過空閑的時候,還是可以看看小說啦!至少莫霖的小說還是需要大家來捧場喔! 還是一句老話,有什麼意見的,都可以到出版社網站上去留言喔! 往後翻,開始看小說吧!
上一本書中男女主角的女兒小安,莫霖寫她「心智遲緩」,文中又以文句描述到智能不足等字眼,雖然這本就是莫霖的設定,而至這一本新書中,女主角最後确實也朝此設定發展。
讀者指教說,心智遲緩不代表智能就會不足,許多心智遲緩兒經過就醫或教育等方式,就能發展成與正常小孩相似,莫霖以智能不足來稱呼這些孩子,并不适合,也有貼标簽之嫌。
對此批評,莫霖完全接受,也深感歉意,在此緻歉。
莫霖也是念社會科學出身的,也知道現實社會對于一些弱勢者常有刻闆印象,心心念念也以此警惕自己,切不可助長刻闆印象,卻在此書中犯下這樣的錯誤,真的很抱歉。
對于心智遲緩兒,我們常常将他們視為笨蛋,但他們并非真的沒有學習能力,常常經過耐心的指引、細心的教導,他們定能與正常人齊乎,甚至有更傑出的表現。
心智遲緩,絕對不等于智能不足。
莫霖會謹記在心,也與大家共勉之。
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重新回到課堂上,聽着老師的教導,這才發現,不過才工作五年,莫霖的腦袋就像是灌滿水泥一樣,老師才丢幾個問題,莫霖就轉不過來了,這還真是糟糕。
相信許多還在念書的讀者應該也已經開學了,那這樣莫霖就與大家共勉之,好好在學問上精進…… 不過空閑的時候,還是可以看看小說啦!至少莫霖的小說還是需要大家來捧場喔! 還是一句老話,有什麼意見的,都可以到出版社網站上去留言喔! 往後翻,開始看小說吧!