第一章
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他又作了那樣的夢。
一隻類似雞還是什麼的生物，反正就是飛不起來的某種鳥類，這次是遭遇到要被人斬來吃的危險，在屠夫手起刀落的那個瞬間，一個大概是他又好像不是他的人，大喊一聲“住手”，很英勇地救了那隻好像是雞的生物，于是那雞突然開口說了人話。
“為了感謝你，我會報答你的。
” 然後，那隻雞還是什麼的，就附身在他身上了。
“……呃。
” 猛地張開眼睛，白恩露看到的是自己房間的天花闆，床頭的電子鬧鐘哔哔叫個不停，他抓着蓋到胸前的被緣愣住好半晌，才伸手按掉那吵死人的聲音。
起身坐在床上，他單手捂着額，深深地低下頭。
每次作這個夢，醒來後他都會心情不好很久。
揉着眼睛，他下床、拖着腳步進到浴室盥洗；出來後，換衣服套上運動外套，拿起書桌上昨晚熬夜出好的練習題講義塞進背包，開門走下樓去，牽出放在樓梯間的腳踏車，離開所住的公寓。
騎過一條長長的河邊堤防，穿着制服的學生們也往同個方向行走，沒幾分鐘的時間，白恩露到達一所公立的男女合校高中。
将車子停放在車棚，他走向教學大樓，在辦公室内放下個人物品；主任在第一節課前，先開了場小型的教務會議。
大約二十分鐘左右的宣布和讨論，交代一些注意事項後就結束，白恩露回到自己的座位，稍微整理了下，便拿起周會記錄簿和粉筆夾，走向三年級教室。
“起立，敬禮，老師好。
” 站在講台上，待學生行完禮後，白恩露道： “周會開始。
”将記錄簿給輪到座号的同學，他站在一旁，讓學生先上台報告。
在這所高中任職已是第三年了，當初也是經曆過一段到處考試和代課的日子，之後終于錄取正式教職，在這裡安定下來。
一直以來都隻負責專任英文老師的他，今年開始被分配接下一個班級，擔任級任導師。
一般來說，導師都是從二年級分組就開始帶，他會接到一個三年級的班，是因為這班原本的導師私人原因離職了，而他們學校又隻有教國英數這類主科的老師才給帶班，資曆半淺的他算是被突然征召。
大考在即的三年級學生，并非就隻等着考試，他們的課業變得更重，而他不僅要負責教學，還要加上升學成績和輔導之類的事，絕不是可以随便看待的輕松工作。
“老、老師。
” 該作報告的學生都已經作完報告，要進行到下個讨論議題，班長好像有一點點介意地喚着他。
新學期開始三個多快四個月，學生和他的距離完全沒有拉近。
這學期開始才擔任導師是原因之一，另外一個原因，是他在學生心中總是一副冷淡的模樣。
實際上，他的确幾乎不曾像一些受歡迎的老師那樣，和學生聊天說笑或彷佛朋友那般相處，他甚至很少露出笑容，偶爾也會覺得學生煩。
他教學絕對不偷懶打折，但下課後卻不大親近學生，和他們之間總是有一段距離。
他自己多少也知道學生是怎麼看他的，不過他并無意改變。
白恩露走上講台，寫下他上個星期想好的讨論題目，因為沒有人舉手發言，他就每一排座位找一位同學起來，讓他們針對議題發表言論。
雖然這堂名義上是周會，但是即将面臨大考的學生們，除了考試的科目之外，其他好像都完全不重要了；很多不是主要科目的課都被拿來加強重點學習或自修，不少班級也不開周會了。
或許是因為已成慣例，再去想這樣的情形是否正确之前，學生多半已經認為是理所當然；像現在，即使是在進行周會讨論，大家卻似乎都希望趕快開始念自己的書了。
白恩露無視台下彌漫的那股浮躁不耐煩的氣氛，硬是用了半節課的時間進行周會；他最後提醒學生，學校已公告第三教學大樓頂樓的鎖壞了，尚未修好，之前有學生誤闖，最後以若再有人上去被抓到，就要記警告作為結束。
剩下半節課時間，他才讓他們開始自習。
鐘聲響起，他走出教室，先回辦公室拿課本，然後在時間差不多的時候，到另外一班上課。
中午，他到校外買好午餐，接着回校往辦公室的方向走。
在走廊上遇見學務主任，對方一看到他，就半正經半閑聊地說： “白老師，你好像隻有開學和結業會穿正式的服裝，怎麼每天都穿運動服啊？你可不是體育老師啊。
” 之前也這麼被問過了。
白恩露隻是道： “因為比較方便。
” “是啦，這種衣服的确是很輕松方便啦，也不用煩惱每天要穿什麼，不過偶爾還是穿穿别的衣服吧。
”依舊有一半是認真的建議，學務主任笑笑的說。
他所謂的方便，并不是像學務主任講的那樣。
白恩露也沒再說什麼，對主任點個頭表示要先走，便帶着午餐回到辦公室，在自己的座位上，一邊翻着這星期的課程
一隻類似雞還是什麼的生物，反正就是飛不起來的某種鳥類，這次是遭遇到要被人斬來吃的危險，在屠夫手起刀落的那個瞬間，一個大概是他又好像不是他的人，大喊一聲“住手”，很英勇地救了那隻好像是雞的生物，于是那雞突然開口說了人話。
“為了感謝你，我會報答你的。
” 然後，那隻雞還是什麼的，就附身在他身上了。
“……呃。
” 猛地張開眼睛，白恩露看到的是自己房間的天花闆，床頭的電子鬧鐘哔哔叫個不停，他抓着蓋到胸前的被緣愣住好半晌，才伸手按掉那吵死人的聲音。
起身坐在床上，他單手捂着額，深深地低下頭。
每次作這個夢，醒來後他都會心情不好很久。
揉着眼睛，他下床、拖着腳步進到浴室盥洗；出來後，換衣服套上運動外套，拿起書桌上昨晚熬夜出好的練習題講義塞進背包，開門走下樓去，牽出放在樓梯間的腳踏車，離開所住的公寓。
騎過一條長長的河邊堤防，穿着制服的學生們也往同個方向行走，沒幾分鐘的時間，白恩露到達一所公立的男女合校高中。
将車子停放在車棚，他走向教學大樓，在辦公室内放下個人物品；主任在第一節課前，先開了場小型的教務會議。
大約二十分鐘左右的宣布和讨論，交代一些注意事項後就結束，白恩露回到自己的座位，稍微整理了下，便拿起周會記錄簿和粉筆夾，走向三年級教室。
“起立，敬禮，老師好。
” 站在講台上，待學生行完禮後，白恩露道： “周會開始。
”将記錄簿給輪到座号的同學，他站在一旁，讓學生先上台報告。
在這所高中任職已是第三年了，當初也是經曆過一段到處考試和代課的日子，之後終于錄取正式教職，在這裡安定下來。
一直以來都隻負責專任英文老師的他，今年開始被分配接下一個班級，擔任級任導師。
一般來說，導師都是從二年級分組就開始帶，他會接到一個三年級的班，是因為這班原本的導師私人原因離職了，而他們學校又隻有教國英數這類主科的老師才給帶班，資曆半淺的他算是被突然征召。
大考在即的三年級學生，并非就隻等着考試，他們的課業變得更重，而他不僅要負責教學，還要加上升學成績和輔導之類的事，絕不是可以随便看待的輕松工作。
“老、老師。
” 該作報告的學生都已經作完報告，要進行到下個讨論議題，班長好像有一點點介意地喚着他。
新學期開始三個多快四個月，學生和他的距離完全沒有拉近。
這學期開始才擔任導師是原因之一，另外一個原因，是他在學生心中總是一副冷淡的模樣。
實際上，他的确幾乎不曾像一些受歡迎的老師那樣，和學生聊天說笑或彷佛朋友那般相處，他甚至很少露出笑容，偶爾也會覺得學生煩。
他教學絕對不偷懶打折，但下課後卻不大親近學生，和他們之間總是有一段距離。
他自己多少也知道學生是怎麼看他的，不過他并無意改變。
白恩露走上講台，寫下他上個星期想好的讨論題目，因為沒有人舉手發言，他就每一排座位找一位同學起來，讓他們針對議題發表言論。
雖然這堂名義上是周會，但是即将面臨大考的學生們，除了考試的科目之外，其他好像都完全不重要了；很多不是主要科目的課都被拿來加強重點學習或自修，不少班級也不開周會了。
或許是因為已成慣例，再去想這樣的情形是否正确之前，學生多半已經認為是理所當然；像現在，即使是在進行周會讨論，大家卻似乎都希望趕快開始念自己的書了。
白恩露無視台下彌漫的那股浮躁不耐煩的氣氛，硬是用了半節課的時間進行周會；他最後提醒學生，學校已公告第三教學大樓頂樓的鎖壞了，尚未修好，之前有學生誤闖，最後以若再有人上去被抓到，就要記警告作為結束。
剩下半節課時間，他才讓他們開始自習。
鐘聲響起，他走出教室，先回辦公室拿課本，然後在時間差不多的時候，到另外一班上課。
中午，他到校外買好午餐，接着回校往辦公室的方向走。
在走廊上遇見學務主任，對方一看到他，就半正經半閑聊地說： “白老師，你好像隻有開學和結業會穿正式的服裝，怎麼每天都穿運動服啊？你可不是體育老師啊。
” 之前也這麼被問過了。
白恩露隻是道： “因為比較方便。
” “是啦，這種衣服的确是很輕松方便啦，也不用煩惱每天要穿什麼，不過偶爾還是穿穿别的衣服吧。
”依舊有一半是認真的建議，學務主任笑笑的說。
他所謂的方便，并不是像學務主任講的那樣。
白恩露也沒再說什麼，對主任點個頭表示要先走，便帶着午餐回到辦公室，在自己的座位上，一邊翻着這星期的課程
