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五對那個叫小恩的孩子極為喜愛，每回見過面後，就會有滿滿的喜悅能量，足以支撐到下一回再見。
他指着自己，教牙牙學語的孩子喊哥哥。
他牽着小手，陪孩子邁出人生的每一步，愈走，愈穩。
他看着好動的孩子，練臂力試圖攀到自己的膝上，臉上露出讓人心頭發軟的溫柔笑意。
他抱着孩子，一口口喂小餅幹。
孩子逐漸會認人了，對這個經常見到的臉孔不陌生，這張臉有好溫暖的眼神，嘴角總是帶笑看他，他喜歡，依戀地偎倒而去，啾了一口。
嚴君離微怔，而後輕輕笑開，回應地往那小小軟軟的唇上回啄一口。
還記得頭一回看到這個畫面時，嚴君頤一臉的大受打擊：“這、這、這——莫非就是傳說中的美少年養成？” 不會吧？他、他們家小五好遵行國父名言啊！立志得好趁早。
嚴君玺瞄了眼天然呆四弟，淡定地走過：“不然你以為小五在忙什麼？後知後覺！” “我以為他隻是孤單，想要有個弟弟玩，過過當哥哥的瘾嘛……”看大家神色從容，看電視的看電視、翻雜志的翻雜志、倒水的還沒回來，喂餅幹的正輕柔萬分在擦嘴角的餅幹屑……莫非真的隻有他一個人狀況外？ 不過話又說回來，他們都不知道小五照顧起小孩來還真是有模有樣的，明明自己都還是半個孩子。
嚴知恩上幼稚園時，跳級求學的嚴君離已經讀初中。
嚴知恩常來，嚴君離給了鑰匙，這裡就像他的第二個家。
年幼時的小知恩很單純，心思透明無瑕，那個時候如果問他最喜歡誰，他會毫不猶豫告訴你：“君離哥哥。
” 最喜歡的人送的每一樣東西，他都鄭重萬分地收好好，放在他的餅幹盒裡，從一些順手給的小東西、到大門鑰匙、甚至連手機都放進去。
嚴君離初次打電話，發現他沒接才得知這件事，有些好笑地告訴他：“其他東西可以放，手機是要讓你帶在身邊，想找我的時候可以打。
” 想來時，一通電話嚴君離就會讓司機去接他，到最後，多半是下了課司機去接他來，在這裡吃完飯，陪他寫完功課才送他回家。
童年的時候，他待在這裡，比待在自己家裡的時間還要多。
他的字迹有點像嚴君離，除了多半是對方一筆一劃教出來的以外，多少也有點偶像情結，覺得嚴君離好厲害，什麼都難不倒他，本能就會模仿、追随。
嚴君離曾問過他：“爸爸媽媽對你好嗎？待在那個家，你快樂嗎？” 如果那時，他搖一下頭，嚴君離一定會毫不猶豫将他接過來。
但是他真的想離開那個家嗎？ 嚴知恩也說不上來。
思考了一下，才慢吞吞回應：“算……滿好的吧。
” 而且有點好過頭了。
他要的，父母有求必應，不曾打過他、罵過他……這樣，應該算好吧？ “嗯，那就好。
” 那時候的嚴知恩，已經很清楚認知到，真正能任他予取予求的人是誰，每次父母親有不敢開口的事，都會叫他來跟嚴君離說。
那叫利用，他也知道。
可是被自己的父母利用，也不能說他們有什麼不對。
一開始年紀太小，也沒有想太多，會把父母的意思轉達給嚴君離。
嚴君離也隻是聽，沒有說好或不好，但他想，最後應該還是有讓父母滿意，因為他們後來會一而再、再而三地做同樣的事，到最後讓他産生一股說不出的厭煩。
嚴君離又不是他的誰，有什麼義務要人家事事滿足他？ 上了國中以後，他不是笨蛋，會思考、也懂得判斷言語之間的深意。
父母分明是拿他當籌碼，所有對他的好、那個家給予他的一切，全都是建立在嚴君離能給予父母什麼。
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他指着自己，教牙牙學語的孩子喊哥哥。
他牽着小手，陪孩子邁出人生的每一步，愈走，愈穩。
他看着好動的孩子，練臂力試圖攀到自己的膝上，臉上露出讓人心頭發軟的溫柔笑意。
他抱着孩子，一口口喂小餅幹。
孩子逐漸會認人了，對這個經常見到的臉孔不陌生，這張臉有好溫暖的眼神，嘴角總是帶笑看他，他喜歡，依戀地偎倒而去，啾了一口。
嚴君離微怔，而後輕輕笑開，回應地往那小小軟軟的唇上回啄一口。
還記得頭一回看到這個畫面時，嚴君頤一臉的大受打擊：“這、這、這——莫非就是傳說中的美少年養成？” 不會吧？他、他們家小五好遵行國父名言啊！立志得好趁早。
嚴君玺瞄了眼天然呆四弟，淡定地走過：“不然你以為小五在忙什麼？後知後覺！” “我以為他隻是孤單，想要有個弟弟玩，過過當哥哥的瘾嘛……”看大家神色從容，看電視的看電視、翻雜志的翻雜志、倒水的還沒回來，喂餅幹的正輕柔萬分在擦嘴角的餅幹屑……莫非真的隻有他一個人狀況外？ 不過話又說回來，他們都不知道小五照顧起小孩來還真是有模有樣的，明明自己都還是半個孩子。
嚴知恩上幼稚園時，跳級求學的嚴君離已經讀初中。
嚴知恩常來，嚴君離給了鑰匙，這裡就像他的第二個家。
年幼時的小知恩很單純，心思透明無瑕，那個時候如果問他最喜歡誰，他會毫不猶豫告訴你：“君離哥哥。
” 最喜歡的人送的每一樣東西，他都鄭重萬分地收好好，放在他的餅幹盒裡，從一些順手給的小東西、到大門鑰匙、甚至連手機都放進去。
嚴君離初次打電話，發現他沒接才得知這件事，有些好笑地告訴他：“其他東西可以放，手機是要讓你帶在身邊，想找我的時候可以打。
” 想來時，一通電話嚴君離就會讓司機去接他，到最後，多半是下了課司機去接他來，在這裡吃完飯，陪他寫完功課才送他回家。
童年的時候，他待在這裡，比待在自己家裡的時間還要多。
他的字迹有點像嚴君離，除了多半是對方一筆一劃教出來的以外，多少也有點偶像情結，覺得嚴君離好厲害，什麼都難不倒他，本能就會模仿、追随。
嚴君離曾問過他：“爸爸媽媽對你好嗎？待在那個家，你快樂嗎？” 如果那時，他搖一下頭，嚴君離一定會毫不猶豫将他接過來。
但是他真的想離開那個家嗎？ 嚴知恩也說不上來。
思考了一下，才慢吞吞回應：“算……滿好的吧。
” 而且有點好過頭了。
他要的，父母有求必應，不曾打過他、罵過他……這樣，應該算好吧？ “嗯，那就好。
” 那時候的嚴知恩，已經很清楚認知到，真正能任他予取予求的人是誰，每次父母親有不敢開口的事，都會叫他來跟嚴君離說。
那叫利用，他也知道。
可是被自己的父母利用，也不能說他們有什麼不對。
一開始年紀太小，也沒有想太多，會把父母的意思轉達給嚴君離。
嚴君離也隻是聽，沒有說好或不好，但他想，最後應該還是有讓父母滿意，因為他們後來會一而再、再而三地做同樣的事，到最後讓他産生一股說不出的厭煩。
嚴君離又不是他的誰，有什麼義務要人家事事滿足他？ 上了國中以後，他不是笨蛋，會思考、也懂得判斷言語之間的深意。
父母分明是拿他當籌碼，所有對他的好、那個家給予他的一切，全都是建立在嚴君離能給予父母什麼。
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