第三章
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的那些不露頭的真正異黨分子！說不定有的還想喬裝改扮披上保護色，所謂敵中有我，我中有敵！’邵化說：‘對，高見！高見！我辦黨務多年，實際也有些體會！’他在一邊也發言了（家霆想：這個‘他’是誰呢？），說：‘邢斌、林震魁等亂打小報告幹涉太多，徒然引起學生反感，自己反而孤立，提供的事實也常難準确。
神仙下凡先得問土地。
今後，要一方面多培養可靠的耳目，一方面仔細查訪，才可長期使學校平定。
窦、童之流，要恩威并用，使之就範。
平歇學生情緒後，既維護了你的威信，博得大多數學生同情，又可避免事态繼續擴大。
這裡離重慶不遠，事态發展，鄧宣德會卷土重來，觊觎妄想之徒也會有攻擊的口實，影響值得注意。
’邵化似乎頗為同意了，偏偏他那小舅子藍教官不願意了，說：‘老子非報這個仇不可！老子去找稽查所和憲兵隊，甯可不幹了也要出口氣！’邵化熊他說：‘千怪萬怪，你不該動手打學生！你闖下大禍，害得我來收拾殘局，你還要自作主張？現在社會上有些人一天到晚民主民主吵得兇，光天化日随便抓學生就那麼容易？稽查所長魯冬寒同我和縣黨部是面和心不和，我不要他看笑話！’藍教官才不吭聲。
邵化問我：‘老徐，你說怎麼辦？’我說：‘聽說鄧宣德下了台并不死心，仍在重慶上下活動，攻擊你不遺餘力。
事态如果擴大，必然又給他提供了口實，大事不如化小為宜。
确實，昨天如果不撕壁報不打學生那就好了。
馬主任剛才的話，我倒覺得很有學問！’邵化沉默不語，但看得出，馬和我的話他都聽入心裡去了，最後說：‘馬主任，你設法和學生談判，試一試！能談成先複課最好，免得走極端！’” 聽着這些話，早先家霆心中那些煩躁、顧慮和擔心，開始有些減弱了。
章星老師說：“看來，一時還不可能對窦平和童家霆下毒手？” 徐望北很有把握地點頭：“呣，要下毒手，事先也會得到消息的。
現在，縣城裡，得勝壩街上和學校裡都會出現油印的傳單。
傳單是‘告全國新聞界各報館、監察院、軍委會調查統計局、教育部及各界父老兄弟姐妹書’。
這傳單一出現，形勢更會有些變化。
” 家霆心裡想：有意思！誰印發的傳單呀？連什麼軍統局都寫上了，是怎麼回事呢？ 徐望北嘴角上吊起一絲微笑，繼續說：“傳單寫得很短，措詞尖銳，指出邵化在江津花天酒地胡作非為，任用私人做總務主任，貪污學生公費克扣夥食，又任用小舅子藍某做教官，藍某打着軍統幌子毆打欺壓學生，引起罷課，在得勝壩和縣城裡造成很壞影響。
目前學校風潮正在蔓延，學生懷念前校長鄧宣德。
邵化等正勾結稽查所、憲兵隊想進行彈壓。
呼籲新聞界主持正義，又呼籲有關部門調查處理。
”他喝幹了杯中的開水潤着喉說：“這傳單到處一撒，再往重慶一寄，就是報紙不登，邵化可也要收斂了！這一下撒手锏，真妙極了！” 家霆聽了，心裡高興，想：是誰幹的呢？這麼快，這麼有預見，又這麼巧妙！ 隻見，章星老師看看徐望北，平靜地說：“盆裡有水，桌上有肥皂，快洗洗手吧。
” 徐望北一看，自己的左手手背上有一塊銅錢大的油墨，馬上說：“啊，你真細緻！”他馬上拿起肥皂把手伸到盆裡洗起來，邊洗邊說：“我打算馬上到縣城裡去找邵化，勸他适可而止先平歇輿論。
” 聽到章星問：“你真認為這傳單能起這麼好的作用？” 徐望北點頭，搓洗着手說：“當然！打蛇要打七寸。
等一會兒，他叫施永桂去找他。
他讓施永桂帶一批傳單到得勝壩和縣城裡秘密散發，卻又叫施永桂拿了傳單秘密到縣黨部送給邵化。
我見他寫了個紙條，大體是說：據了解，在學校和得勝壩上發現并收集到了這種傳單。
估計縣裡和重慶也許都會出現，要邵化注意，并說他正在安撫學生，避免事态擴大，以免漁翁得利。
” 章星老師仔細聽着，這時說：“好！疑兵之陣一布，邵化感到四面楚歌，也許有利于問題的解決。
” 徐望北說：“是呀，他可真有本事，真真假假，不急不慌。
下一着棋看三步！”他開了門，将盆裡的髒水“嘩”地潑了。
家霆起先聽了半天，恍恍惚惚沒聽清他們談的那個“他”是誰，後來聽清他們談的是“馬猴”了！但實在難以想象：怎麼可能會是馬悅光呢？但又怎麼不可能呢？唉，的确太幼稚太單純頭腦太簡單了！從昨天到現在，發生了多少意料之外而又合情合理的事啊！他不好問，默默聽着不做聲，心裡想：生活真像萬花筒啊！人世間有許多事情并不像數學上的一次方程一樣，隻有一個解！ 離開章星老師和徐望北後，走到屋外。
田野的霧不知在何時已退盡了，空氣新鮮、潔淨。
家霆有一種幸福感，感到天特别藍，樹木莊稼特别綠，吹來的風也是香甜的，連遠處翻着泡
神仙下凡先得問土地。
今後，要一方面多培養可靠的耳目，一方面仔細查訪，才可長期使學校平定。
窦、童之流，要恩威并用，使之就範。
平歇學生情緒後，既維護了你的威信，博得大多數學生同情，又可避免事态繼續擴大。
這裡離重慶不遠，事态發展，鄧宣德會卷土重來，觊觎妄想之徒也會有攻擊的口實，影響值得注意。
’邵化似乎頗為同意了，偏偏他那小舅子藍教官不願意了，說：‘老子非報這個仇不可！老子去找稽查所和憲兵隊，甯可不幹了也要出口氣！’邵化熊他說：‘千怪萬怪，你不該動手打學生！你闖下大禍，害得我來收拾殘局，你還要自作主張？現在社會上有些人一天到晚民主民主吵得兇，光天化日随便抓學生就那麼容易？稽查所長魯冬寒同我和縣黨部是面和心不和，我不要他看笑話！’藍教官才不吭聲。
邵化問我：‘老徐，你說怎麼辦？’我說：‘聽說鄧宣德下了台并不死心，仍在重慶上下活動，攻擊你不遺餘力。
事态如果擴大，必然又給他提供了口實，大事不如化小為宜。
确實，昨天如果不撕壁報不打學生那就好了。
馬主任剛才的話，我倒覺得很有學問！’邵化沉默不語，但看得出，馬和我的話他都聽入心裡去了，最後說：‘馬主任，你設法和學生談判，試一試！能談成先複課最好，免得走極端！’” 聽着這些話，早先家霆心中那些煩躁、顧慮和擔心，開始有些減弱了。
章星老師說：“看來，一時還不可能對窦平和童家霆下毒手？” 徐望北很有把握地點頭：“呣，要下毒手，事先也會得到消息的。
現在，縣城裡，得勝壩街上和學校裡都會出現油印的傳單。
傳單是‘告全國新聞界各報館、監察院、軍委會調查統計局、教育部及各界父老兄弟姐妹書’。
這傳單一出現，形勢更會有些變化。
” 家霆心裡想：有意思！誰印發的傳單呀？連什麼軍統局都寫上了，是怎麼回事呢？ 徐望北嘴角上吊起一絲微笑，繼續說：“傳單寫得很短，措詞尖銳，指出邵化在江津花天酒地胡作非為，任用私人做總務主任，貪污學生公費克扣夥食，又任用小舅子藍某做教官，藍某打着軍統幌子毆打欺壓學生，引起罷課，在得勝壩和縣城裡造成很壞影響。
目前學校風潮正在蔓延，學生懷念前校長鄧宣德。
邵化等正勾結稽查所、憲兵隊想進行彈壓。
呼籲新聞界主持正義，又呼籲有關部門調查處理。
”他喝幹了杯中的開水潤着喉說：“這傳單到處一撒，再往重慶一寄，就是報紙不登，邵化可也要收斂了！這一下撒手锏，真妙極了！” 家霆聽了，心裡高興，想：是誰幹的呢？這麼快，這麼有預見，又這麼巧妙！ 隻見，章星老師看看徐望北，平靜地說：“盆裡有水，桌上有肥皂，快洗洗手吧。
” 徐望北一看，自己的左手手背上有一塊銅錢大的油墨，馬上說：“啊，你真細緻！”他馬上拿起肥皂把手伸到盆裡洗起來，邊洗邊說：“我打算馬上到縣城裡去找邵化，勸他适可而止先平歇輿論。
” 聽到章星問：“你真認為這傳單能起這麼好的作用？” 徐望北點頭，搓洗着手說：“當然！打蛇要打七寸。
等一會兒，他叫施永桂去找他。
他讓施永桂帶一批傳單到得勝壩和縣城裡秘密散發，卻又叫施永桂拿了傳單秘密到縣黨部送給邵化。
我見他寫了個紙條，大體是說：據了解，在學校和得勝壩上發現并收集到了這種傳單。
估計縣裡和重慶也許都會出現，要邵化注意，并說他正在安撫學生，避免事态擴大，以免漁翁得利。
” 章星老師仔細聽着，這時說：“好！疑兵之陣一布，邵化感到四面楚歌，也許有利于問題的解決。
” 徐望北說：“是呀，他可真有本事，真真假假，不急不慌。
下一着棋看三步！”他開了門，将盆裡的髒水“嘩”地潑了。
家霆起先聽了半天，恍恍惚惚沒聽清他們談的那個“他”是誰，後來聽清他們談的是“馬猴”了！但實在難以想象：怎麼可能會是馬悅光呢？但又怎麼不可能呢？唉，的确太幼稚太單純頭腦太簡單了！從昨天到現在，發生了多少意料之外而又合情合理的事啊！他不好問，默默聽着不做聲，心裡想：生活真像萬花筒啊！人世間有許多事情并不像數學上的一次方程一樣，隻有一個解！ 離開章星老師和徐望北後，走到屋外。
田野的霧不知在何時已退盡了，空氣新鮮、潔淨。
家霆有一種幸福感，感到天特别藍，樹木莊稼特别綠，吹來的風也是香甜的，連遠處翻着泡