第二章 第四節
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多久。
” 卣辰說：“你們文稿一夾，書籍裝箱遷起來容易，我們的實驗室怎麼辦？一年半載蓋不起來。
一個好學校的條件是師資和設備，咱們這後一條取消了。
” “前一條永遠會有，隻要人不死！” “那也難說！” 過了些時，飛機聲消失了。
卣辰說他很餓，大概忘記了吃午飯。
“貴管家可能忘記送了吧？”弗之問，一面按鈴叫柴發利送點心。
點心送來了，卣辰道：“現在多吃點，以後還不知日子怎麼過。
”埋頭且吃。
到一個細瓷藍花碗和一個高腳瓷盤都空了，他忽然問：“我吃的是什麼？”弗之也沒有看，又揿鈴問柴發利。
柴說：“送來的是馄饨和火腿蘿蔔絲餅，我才學着烤的，是不是味兒不對？興許做的法子有錯？” 卣辰忙說：“很對，極好。
” 柴又說：“晚飯預備的也是這個。
老爺看行嗎？”實在是沒有别的菜了，柴發利是變着法子做。
弗之說什麼都行。
正說着，有人揿門鈴。
柴去開門，驚喜地說：“是秦校長！” 秦巽衡很瘦削，但不單薄，總給人可倚靠的感覺，是一位從外表到内涵都極典型的大學校長。
明侖大學在二十年代末期接連換了好幾位校長，都是勉強維持半年就下台，到秦巽衡來才穩定。
他應付當局，團結教授，教育學生，三方面都有辦法。
盧溝橋事變後不久，他從南京趕回。
他此時站在客廳裡，神色沉穩，并不覺得是在戰争中，頭頂上剛有飛機扔過炸彈。
“我正要往你那邊去，卣辰來了。
”弗之說。
“飛機過了，我出來看看。
”巽衡聲音低沉，說話很慢，好像常在推敲自己的話。
學生說秦校長三年決定一件事，決定以後，一天就要辦完。
“我猜你城門一開就會回來。
”遂說了些撤軍情況，歎道：“趙、佟兩位都犧牲了。
上個月佟麟閣到學校來參觀，還動員了幾十名學生到他那裡工作，這些學生不知怎樣了。
” 停了一會兒，弗之說：“我們現在也隻有遣散學生了。
大概不少人要參加救亡的。
” “學校怎麼辦？”卣辰問。
“南遷。
弗之回來很好，今晚開校務會議，讨論怎樣準備南遷。
” “南遷？”卣辰不由得反問一句。
其實這是在意料中的，學校也不止一次讨論過。
但在北平被棄後，從秦校長口中說出，都覺得有不同的分量。
“隻此一路。
還有什麼辦法？” “中國好在地方大，”弗之苦笑，“到危急時候，衣冠南渡，偏安江左，總能抵擋一陣。
” “我們總希望不緻如此。
然而這是近百年曆史決定的——隻有逃難了。
”因為看穿了百年曆史，巽衡自然沉穩。
卣辰輕輕搓着雙手，說了幾句搬遷儀器的事。
過了一會兒，卣辰要回實驗室去，巽衡要到學生宿舍看看。
他們走了以後，方壺周圍竟是死一般寂靜。
這寂靜沉重地向弗之擠過來，擠過來，使他快步走到書房，關上了門，仿佛要把死一般的寂靜關在門外。
當晚校務會議開過以後，接連幾天，弗之上午都在辦公室照料遣散學生，每人發二十元旅費。
能組織到一起的，便三三兩兩結伴往長沙。
本來暑期中留校學生不多，可也有這樣那樣問題。
下午他大都到圖書館照看整理書籍。
雖說書已運走一部分，剩下的還很多。
書庫裡很亂，一箱箱的書堆得很高，書架上的書有的歪着有的倒着，有些善本書就擱在肮髒的地闆上。
那地闆是厚玻璃的，平常總是擦得纖塵不染。
從下層往上看是迷蒙着雲霧的乳白色的天，從
” 卣辰說：“你們文稿一夾，書籍裝箱遷起來容易，我們的實驗室怎麼辦？一年半載蓋不起來。
一個好學校的條件是師資和設備，咱們這後一條取消了。
” “前一條永遠會有，隻要人不死！” “那也難說！” 過了些時，飛機聲消失了。
卣辰說他很餓，大概忘記了吃午飯。
“貴管家可能忘記送了吧？”弗之問，一面按鈴叫柴發利送點心。
點心送來了，卣辰道：“現在多吃點，以後還不知日子怎麼過。
”埋頭且吃。
到一個細瓷藍花碗和一個高腳瓷盤都空了，他忽然問：“我吃的是什麼？”弗之也沒有看，又揿鈴問柴發利。
柴說：“送來的是馄饨和火腿蘿蔔絲餅，我才學着烤的，是不是味兒不對？興許做的法子有錯？” 卣辰忙說：“很對，極好。
” 柴又說：“晚飯預備的也是這個。
老爺看行嗎？”實在是沒有别的菜了，柴發利是變着法子做。
弗之說什麼都行。
正說着，有人揿門鈴。
柴去開門，驚喜地說：“是秦校長！” 秦巽衡很瘦削，但不單薄，總給人可倚靠的感覺，是一位從外表到内涵都極典型的大學校長。
明侖大學在二十年代末期接連換了好幾位校長，都是勉強維持半年就下台，到秦巽衡來才穩定。
他應付當局，團結教授，教育學生，三方面都有辦法。
盧溝橋事變後不久，他從南京趕回。
他此時站在客廳裡，神色沉穩，并不覺得是在戰争中，頭頂上剛有飛機扔過炸彈。
“我正要往你那邊去，卣辰來了。
”弗之說。
“飛機過了，我出來看看。
”巽衡聲音低沉，說話很慢，好像常在推敲自己的話。
學生說秦校長三年決定一件事，決定以後，一天就要辦完。
“我猜你城門一開就會回來。
”遂說了些撤軍情況，歎道：“趙、佟兩位都犧牲了。
上個月佟麟閣到學校來參觀，還動員了幾十名學生到他那裡工作，這些學生不知怎樣了。
” 停了一會兒，弗之說：“我們現在也隻有遣散學生了。
大概不少人要參加救亡的。
” “學校怎麼辦？”卣辰問。
“南遷。
弗之回來很好，今晚開校務會議，讨論怎樣準備南遷。
” “南遷？”卣辰不由得反問一句。
其實這是在意料中的，學校也不止一次讨論過。
但在北平被棄後，從秦校長口中說出，都覺得有不同的分量。
“隻此一路。
還有什麼辦法？” “中國好在地方大，”弗之苦笑，“到危急時候，衣冠南渡，偏安江左，總能抵擋一陣。
” “我們總希望不緻如此。
然而這是近百年曆史決定的——隻有逃難了。
”因為看穿了百年曆史，巽衡自然沉穩。
卣辰輕輕搓着雙手，說了幾句搬遷儀器的事。
過了一會兒，卣辰要回實驗室去，巽衡要到學生宿舍看看。
他們走了以後，方壺周圍竟是死一般寂靜。
這寂靜沉重地向弗之擠過來，擠過來，使他快步走到書房，關上了門，仿佛要把死一般的寂靜關在門外。
當晚校務會議開過以後，接連幾天，弗之上午都在辦公室照料遣散學生，每人發二十元旅費。
能組織到一起的，便三三兩兩結伴往長沙。
本來暑期中留校學生不多，可也有這樣那樣問題。
下午他大都到圖書館照看整理書籍。
雖說書已運走一部分，剩下的還很多。
書庫裡很亂，一箱箱的書堆得很高，書架上的書有的歪着有的倒着，有些善本書就擱在肮髒的地闆上。
那地闆是厚玻璃的，平常總是擦得纖塵不染。
從下層往上看是迷蒙着雲霧的乳白色的天，從
