第一章 校舍
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這不是那種裝有龍頭的水缸。
他們用麻繩拴了一隻錫杯，系在水缸上，這樣，孩子們可以把杯子放進水缸裡。
杯子裡裝滿水，就可以取出飲用——就像用水桶從井裡打水一樣。
個子高的孩子會幫個子矮的同學舀滿水。
課間休息時，水缸周圍通常亂成一團。
孩子們疊羅漢似的往上爬，一個個大呼小叫，笑聲一片。
大家都想搶杯子，結果水溢了出來，濺得到處都是，有人衣服都濕透了。
年齡小的孩子于是喊着向老師告狀：“先生！先生！伊斯馬利把水澆到我襯衫上了！”或者：“先生！阿馬迪不讓我喝水！”或者：“先生！他在拽繩子！他快把繩子拽斷了！”或者：“我以我媽媽的生命起誓，他在撒謊，先生！我連水缸的邊兒都沒挨到！” 薩馬迪先生揮舞着教鞭，想讓孩子們分散開。
“很好，孩子們，今天的水喝夠了，你們也鬧夠了。
回教室去！” “先生！我可以發言嗎？我口渴，我還沒有喝到一口水呢。
” “先生！我也沒有喝到。
” “很好，凡是沒有喝到水的同學，要非常安靜地站成一行。
一年級學生先喝。
” 孩子當中年齡最大、個子最高的伊斯馬利站在水缸旁，為其他孩子一杯接一杯地舀水。
那些沒耐心排隊喝水的，趁薩馬迪先生不注意，悄悄溜出了操場。
他們想去校舍後面的小溪邊，兩隻手扒住岩石或者地面——雙臂像兩根立柱一樣撐起身體——跪在水裡，把嘴伸到水面，盡情地喝個痛快。
純淨清冽的溪水在野薄荷和藥草中汩汩流過。
他們喝完便用衣袖擦擦嘴唇、下巴和還在滴水的鼻子，匆匆跑回學校。
薩馬迪先生在校門口攔住了他們。
“你們去哪兒了？” “我們去喝水了，先生。
” “很好。
下不為例。
如果再讓我看到你們擅自離校，我就不會讓你們回來上學了，明白了嗎？” “明白了，先生！” “現在回教室去！” 孩子們得自己把水缸灌滿。
每天早晨，他們輪流拎一隻空的小錫桶去溪邊，打水，再回學校倒進水缸裡。
他們拿一根繩子系在水缸的脖子上，把水缸拴在學校操場角落裡一棵梧桐樹的樹幹上。
孩子們嬉笑着說：“我們已經拴住這個水缸了，它再也不會逃跑了。
他們用麻繩拴了一隻錫杯，系在水缸上，這樣，孩子們可以把杯子放進水缸裡。
杯子裡裝滿水，就可以取出飲用——就像用水桶從井裡打水一樣。
個子高的孩子會幫個子矮的同學舀滿水。
課間休息時，水缸周圍通常亂成一團。
孩子們疊羅漢似的往上爬，一個個大呼小叫，笑聲一片。
大家都想搶杯子，結果水溢了出來，濺得到處都是，有人衣服都濕透了。
年齡小的孩子于是喊着向老師告狀：“先生！先生！伊斯馬利把水澆到我襯衫上了！”或者：“先生！阿馬迪不讓我喝水！”或者：“先生！他在拽繩子！他快把繩子拽斷了！”或者：“我以我媽媽的生命起誓，他在撒謊，先生！我連水缸的邊兒都沒挨到！” 薩馬迪先生揮舞着教鞭，想讓孩子們分散開。
“很好，孩子們，今天的水喝夠了，你們也鬧夠了。
回教室去！” “先生！我可以發言嗎？我口渴，我還沒有喝到一口水呢。
” “先生！我也沒有喝到。
” “很好，凡是沒有喝到水的同學，要非常安靜地站成一行。
一年級學生先喝。
” 孩子當中年齡最大、個子最高的伊斯馬利站在水缸旁，為其他孩子一杯接一杯地舀水。
那些沒耐心排隊喝水的，趁薩馬迪先生不注意，悄悄溜出了操場。
他們想去校舍後面的小溪邊，兩隻手扒住岩石或者地面——雙臂像兩根立柱一樣撐起身體——跪在水裡，把嘴伸到水面，盡情地喝個痛快。
純淨清冽的溪水在野薄荷和藥草中汩汩流過。
他們喝完便用衣袖擦擦嘴唇、下巴和還在滴水的鼻子，匆匆跑回學校。
薩馬迪先生在校門口攔住了他們。
“你們去哪兒了？” “我們去喝水了，先生。
” “很好。
下不為例。
如果再讓我看到你們擅自離校，我就不會讓你們回來上學了，明白了嗎？” “明白了，先生！” “現在回教室去！” 孩子們得自己把水缸灌滿。
每天早晨，他們輪流拎一隻空的小錫桶去溪邊，打水，再回學校倒進水缸裡。
他們拿一根繩子系在水缸的脖子上，把水缸拴在學校操場角落裡一棵梧桐樹的樹幹上。
孩子們嬉笑着說：“我們已經拴住這個水缸了，它再也不會逃跑了。
