月棠記(13)

事物。

    她的身體，也在感受這樣的蓬勃活力。

    這日益沉重的身體，因此顯得格外沉靜和坦然。

    它和滋生孕育的土地，屬于同一質地。

    它本該如此。

     她想她在某一天，會給孩子講述她閱讀過的關于地理和自然史的書裡，所有充滿神怪和令人驚奇的故事。

    比如錫拉夫曾到達過的群島之一，他看到非常多的玫瑰花，有紅色，黃色，藍色，白色等各種顔色，他在大衣裡放了一些藍色的玫瑰花，大衣着火了，燒掉了所有的玫瑰花，大衣卻安然無恙。

    這些玫瑰花用處很大，沒有任何人能将它們從這塊玫瑰花圃裡帶出去……還可以與孩子一起背農諺，“三月昏。

    參星夕。

    杏花盛。

    桑葉白。

    河射角。

    堪夜作。

    犁星沒。

    水生骨。

    ”或者“高山有崖。

    林木有枝。

    憂來無方。

    人莫之知。

    人生如寄。

    多憂何為。

    今我不樂。

    歲月如馳……”讀古詩是愉悅的事。

    也許在孩子幼小的時候，她就可以背着她一起去旅行。

    她會在小女孩子的裙邊上親手刺繡小鳥與花朵，一如她的母親曾經為她做過的。

     清祐問重光，你有幫孩子取過小名嗎。

    重光說，叫月棠。

    花園裡有兩棵西府海棠，是清祐在去年栽種的，今年開出滿樹重重疊疊的粉白花朵，如雲霞般綿延，十分芳香。

    “月上海棠”是一個詞牌名，但因為它美，重光一讀就記住。

    她在夜涼如水的庭院裡閑坐，看到一輪圓月渾然高挂，花樹璀璨，月光照射在暗沉的花朵和樹葉上，閃爍出細碎的魚鱗般光澤。

    白色流浪小貓輕悄地從竹林裡跑出來，在院子裡穿梭而過。

    青蛙在荷塘裡叫着，伸展出來的綠色荷葉上滾動發亮水珠。

    重光輕輕把手擱在肚子上，孩子正在她的身體裡活躍地嬉戲蹿動。

    此刻她們共有一體。

     是的。

    世間任何平常的美好的事情，也就是如此了。

     終。