第二十四章 斯泰西小姐和她的學生們舉辦一場音樂會
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安妮準備重回學校時,已經又是十月份了——金光燦爛的十月,到處都是紅色與金黃色。
溫和的清晨中,山谷裡飄滿着的怡人薄霧,仿佛是被秋天的精靈潑灑而下的,專等太陽來把它們漸漸排出——紫色、珠灰色、銀白色、玫瑰色和煙青色。
凝重的露水使整片田野像銀綢般在熠熠發光,在那長滿多梗樹木的山谷中,一堆堆沙沙作響的樹葉輕快地飛來奔去。
“白桦小徑”上形成了一片黃色的樹蔭,路邊到處都是凋謝的褐色蕨草。
空氣中彌漫着的獨特氣息讓小姑娘們心潮澎湃,歡天喜地地朝學校跑去,而不像蝸牛那樣緩慢地行動。
她又回到了那張棕色的小課桌邊,和戴安娜坐到了一起,魯比·吉利斯從過道那邊向她點頭示意,卡麗·斯隆給她傳來張紙條,朱利娅·貝爾從後面的椅子底下遞了一“口”橡皮糖給她。
安妮一邊幸福地深深吸了一口氣,一邊将鉛筆削尖,把圖片排列到書桌裡。
顯然,生活是多姿多彩的。
在新老師身上,她又發現了一位對自己大有幫助的真朋友。
斯泰西小姐是位聰慧、富有同情心的年輕女性,她所具有的某種天賦使她特别容易赢得并保持學生們對她的愛戴,并讓學生們發揮他們在思想和道德上的最優秀的一面。
在這樣一種有益身心健康的環境影響下,安妮高興得心花怒放。
她将這種情緒帶回了家,向表示贊美的馬修和愛挑剔的馬瑞拉生動地描述了學校的功課和他們的計劃。
“我全心全意地深愛着斯泰西小姐,馬瑞拉。
她很有大家閨秀風範,嗓音甜美。
當她念我的名字時,我本能地感覺到她拼讀出了E。
今天下午我們進行了朗誦。
我真希望你能在那兒聽我朗讀《瑪麗,蘇格蘭的女王》。
我将全身心都投入了進去。
放學回家的時候,魯比·吉利斯告訴我說,在我念出‘現在為了我父親的權力,向
溫和的清晨中,山谷裡飄滿着的怡人薄霧,仿佛是被秋天的精靈潑灑而下的,專等太陽來把它們漸漸排出——紫色、珠灰色、銀白色、玫瑰色和煙青色。
凝重的露水使整片田野像銀綢般在熠熠發光,在那長滿多梗樹木的山谷中,一堆堆沙沙作響的樹葉輕快地飛來奔去。
“白桦小徑”上形成了一片黃色的樹蔭,路邊到處都是凋謝的褐色蕨草。
空氣中彌漫着的獨特氣息讓小姑娘們心潮澎湃,歡天喜地地朝學校跑去,而不像蝸牛那樣緩慢地行動。
她又回到了那張棕色的小課桌邊,和戴安娜坐到了一起,魯比·吉利斯從過道那邊向她點頭示意,卡麗·斯隆給她傳來張紙條,朱利娅·貝爾從後面的椅子底下遞了一“口”橡皮糖給她。
安妮一邊幸福地深深吸了一口氣,一邊将鉛筆削尖,把圖片排列到書桌裡。
顯然,生活是多姿多彩的。
在新老師身上,她又發現了一位對自己大有幫助的真朋友。
斯泰西小姐是位聰慧、富有同情心的年輕女性,她所具有的某種天賦使她特别容易赢得并保持學生們對她的愛戴,并讓學生們發揮他們在思想和道德上的最優秀的一面。
在這樣一種有益身心健康的環境影響下,安妮高興得心花怒放。
她将這種情緒帶回了家,向表示贊美的馬修和愛挑剔的馬瑞拉生動地描述了學校的功課和他們的計劃。
“我全心全意地深愛着斯泰西小姐,馬瑞拉。
她很有大家閨秀風範,嗓音甜美。
當她念我的名字時,我本能地感覺到她拼讀出了E。
今天下午我們進行了朗誦。
我真希望你能在那兒聽我朗讀《瑪麗,蘇格蘭的女王》。
我将全身心都投入了進去。
放學回家的時候,魯比·吉利斯告訴我說,在我念出‘現在為了我父親的權力,向