第10章
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“哎呀，總算結束啦。
” 主任村田公子轉動着她那粗壯的脖子，與加藤昌代一道，往保育員休息室走來。
她們已經與小夜班的員工交接妥當，隻需寫完養育日志，今天的工作便告一段落，之後安安穩穩地坐下來喝杯茶，換好衣服就能回家了。
島本溫子跟在二人身後，忽然發現寺尾早月不知到哪兒去了，于是折回遊戲室查看。
果不其然，她跟健一郎在一起，正笑着撫摩着他的腦袋，臨走前跟他告别。
準備收養健一郎的西倉夫婦，這一天也來到雙葉之家，跟健一郎相處了大半天。
在外小住這一關也過了。
健一郎應該很快就會離開雙葉之家，隻是早晚的問題。
溫子扔下寺尾早月，獨自回到保育員休息室。
她從櫃子裡取出文件夾，坐到椅子上。
隔着桌子，坐在斜對面的村田公子擡起頭問道：“太妹姐姐人呢？還在健一郎那邊？” “健一郎差不多要走了吧。
” “我也明白，多在一起一秒也是好的，可是最後隻會更難過。
” 溫子點頭，打開文件夾。
目前，溫子作為保媽負責照顧的是一歲的麻香以及一歲零五個月的裕太。
裕太十天前剛剛來到育嬰院，是個挺乖的男孩子，認生和追随現象都還沒出現。
話雖如此，這卻不是照顧起來費不費力的唯一判斷标準。
嬰兒不跟在溫子身後，說明他們還沒有把溫子當“特别的大人”看待。
這樣的孩子通常很少與溫子四目相視，表情也很少，反而需要保育員悉心照料。
另一方面，因為親生母親住院而來到雙葉之家的麻香，她的母親順利出院後，昨天開始了新一輪的接觸。
長達數周的空白期帶給一歲嬰兒的影響遠超大人們的想象。
事實上，時隔多日再度見到親生母親的麻香，依舊抱着溫子不肯放手。
見到此情此景，親生母親似乎也頗受打擊，在工作人員的開導下，情緒總算穩定下來。
可是，思想上接受，不代表情感上也能接受。
如果讓孩子們直接回歸家庭，很多母親無法給予孩子足夠的愛，最糟糕的情況下，可能會誘發虐待等現象。
因此，在嬰兒回歸家庭之前，需要設置一段相處的時間，在母親與孩子之間重新培養起親近的情感聯結。
“對了，島本，關于多喜……”身旁的加藤昌代小聲對溫子說。
她同為資深保育員，與村田公子形成鮮明反差，瘦長身子，為人穩重。
九年前的那天，正當溫子慌亂中想要奪回多喜時，挺身而出奮力制止她的不是别人，就是加藤昌代。
“你給我冷靜一點！” 她的這句話至今萦繞在溫子耳畔。
很難想象平時總是端莊大方的她，語氣會變得那麼嚴厲。
“剛才我跟主任聊了幾句，多喜一句話都沒說嗎？” 溫子對主任村田公子講述過與多喜見面的情形。
“是啊。
我嘗試了很多方法，最後她還是沒開口……” “有沒有可能，她不是不想說，而是不能說？” “不能說……”溫子猛然被點醒了，驚出一身冷汗，“你是說失語症嗎……” 失語症也叫緘默症，指的是身體功能沒有異常，但無法發聲，說不出話來。
這麼說起來，多喜從頭到尾不發一語，并不是因為抗拒溫子的介入。
她并沒有試圖逃跑，臨走時還向溫子點頭示意。
溫子一直覺得當天多喜的狀态很古怪，如果是失語症，一切就說得通了。
“嗯……很有可能……不，一定是這麼回事！哎呀，我怎麼就沒想到呢！” 溫子後悔不疊，就算留下了手機号
” 主任村田公子轉動着她那粗壯的脖子，與加藤昌代一道，往保育員休息室走來。
她們已經與小夜班的員工交接妥當，隻需寫完養育日志，今天的工作便告一段落，之後安安穩穩地坐下來喝杯茶，換好衣服就能回家了。
島本溫子跟在二人身後，忽然發現寺尾早月不知到哪兒去了，于是折回遊戲室查看。
果不其然，她跟健一郎在一起，正笑着撫摩着他的腦袋，臨走前跟他告别。
準備收養健一郎的西倉夫婦，這一天也來到雙葉之家，跟健一郎相處了大半天。
在外小住這一關也過了。
健一郎應該很快就會離開雙葉之家，隻是早晚的問題。
溫子扔下寺尾早月，獨自回到保育員休息室。
她從櫃子裡取出文件夾，坐到椅子上。
隔着桌子，坐在斜對面的村田公子擡起頭問道：“太妹姐姐人呢？還在健一郎那邊？” “健一郎差不多要走了吧。
” “我也明白，多在一起一秒也是好的，可是最後隻會更難過。
” 溫子點頭，打開文件夾。
目前，溫子作為保媽負責照顧的是一歲的麻香以及一歲零五個月的裕太。
裕太十天前剛剛來到育嬰院，是個挺乖的男孩子，認生和追随現象都還沒出現。
話雖如此，這卻不是照顧起來費不費力的唯一判斷标準。
嬰兒不跟在溫子身後，說明他們還沒有把溫子當“特别的大人”看待。
這樣的孩子通常很少與溫子四目相視，表情也很少，反而需要保育員悉心照料。
另一方面，因為親生母親住院而來到雙葉之家的麻香，她的母親順利出院後，昨天開始了新一輪的接觸。
長達數周的空白期帶給一歲嬰兒的影響遠超大人們的想象。
事實上，時隔多日再度見到親生母親的麻香，依舊抱着溫子不肯放手。
見到此情此景，親生母親似乎也頗受打擊，在工作人員的開導下，情緒總算穩定下來。
可是，思想上接受，不代表情感上也能接受。
如果讓孩子們直接回歸家庭，很多母親無法給予孩子足夠的愛，最糟糕的情況下，可能會誘發虐待等現象。
因此，在嬰兒回歸家庭之前，需要設置一段相處的時間，在母親與孩子之間重新培養起親近的情感聯結。
“對了，島本，關于多喜……”身旁的加藤昌代小聲對溫子說。
她同為資深保育員，與村田公子形成鮮明反差，瘦長身子，為人穩重。
九年前的那天，正當溫子慌亂中想要奪回多喜時，挺身而出奮力制止她的不是别人，就是加藤昌代。
“你給我冷靜一點！” 她的這句話至今萦繞在溫子耳畔。
很難想象平時總是端莊大方的她，語氣會變得那麼嚴厲。
“剛才我跟主任聊了幾句，多喜一句話都沒說嗎？” 溫子對主任村田公子講述過與多喜見面的情形。
“是啊。
我嘗試了很多方法，最後她還是沒開口……” “有沒有可能，她不是不想說，而是不能說？” “不能說……”溫子猛然被點醒了，驚出一身冷汗，“你是說失語症嗎……” 失語症也叫緘默症，指的是身體功能沒有異常，但無法發聲，說不出話來。
這麼說起來，多喜從頭到尾不發一語，并不是因為抗拒溫子的介入。
她并沒有試圖逃跑，臨走時還向溫子點頭示意。
溫子一直覺得當天多喜的狀态很古怪，如果是失語症，一切就說得通了。
“嗯……很有可能……不，一定是這麼回事！哎呀，我怎麼就沒想到呢！” 溫子後悔不疊，就算留下了手機号