變幻雙星(32)
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原振俠一經提醒,就明白了,一時之間,他也張大了口,合不攏來1
那的确是一個關鍵性的問題!
陳氏兄弟、方家姐妹的情形都相同:一個聰明才智過人,另一個低能。
如果雙生子之間,思想可以直接溝通,也就是說,雙方的記憶系統,可以互通有無,等于是可以互相傾倒的兩隻瓶子,一隻瓶子中的水,可以流入另一隻瓶子之中,一個人的記憶和智能,也可以進入另一個人的腦中,低能者可以一下子就變成聰明才智之士! 思想,人腦中的記憶部份的直接交流!把一個人的思想,注入另一個人的記憶系統之中!一個從來也沒有接受過任何教育的人,隻要接受這種程序的交流,一下子就可以獲得本來要花十年八年時間去學習記憶的知識! 如果真的有這種方法,那将是人類生活的一個巨大之極的改變和突破! 人,生命形成,到了腦部開始可以儲藏記憶之後,也就是人有知識的開始──這一個過程,對人類的文明開展,極其重要,沒有知識的積累,就沒有人類文明。
而人類又不斷在知識累積的基礎上,開創出新的知識來,所以人類文明才不斷進步。
這種想像,人人皆知,可是卻很少有人去想一想,人類獲得知識、累積知識的過程是多麼痛苦,是多麼浪費時間!一個人的生命最佳狀态,不會超過五十年,在這五十年之中,人要花去多少時間去獲得知識,去積累知識?隻怕到生命結束的一天,還在不斷尋找知識! 自古以來,人類都十分滿足于這種知識的積累方法,沒有想到這種方法其實十分落後和浪費生命! 如果(如果!)一個人本來要花五十年的時間,才能獲得的知識,可以在五分鐘,甚至于更短的時間之内,一下子就獲得了,那是什麼樣的情形? 人體解剖已證明,人腦對記憶的儲藏能力幾乎是無限的,而實際上,人運用這一部份的功能,隻用了千分之一,萬分之一,原因何在呢?原因就在于人獲得知識的過程太慢! 慢到了五十年、六十年,也隻不過動用了人腦功用的千分之一。
而生命已到盡頭了。
如果(如果!)把人獲得知識的過程加快,使五十年變成五分鐘,那麼,在五十年的生命曆程
如果雙生子之間,思想可以直接溝通,也就是說,雙方的記憶系統,可以互通有無,等于是可以互相傾倒的兩隻瓶子,一隻瓶子中的水,可以流入另一隻瓶子之中,一個人的記憶和智能,也可以進入另一個人的腦中,低能者可以一下子就變成聰明才智之士! 思想,人腦中的記憶部份的直接交流!把一個人的思想,注入另一個人的記憶系統之中!一個從來也沒有接受過任何教育的人,隻要接受這種程序的交流,一下子就可以獲得本來要花十年八年時間去學習記憶的知識! 如果真的有這種方法,那将是人類生活的一個巨大之極的改變和突破! 人,生命形成,到了腦部開始可以儲藏記憶之後,也就是人有知識的開始──這一個過程,對人類的文明開展,極其重要,沒有知識的積累,就沒有人類文明。
而人類又不斷在知識累積的基礎上,開創出新的知識來,所以人類文明才不斷進步。
這種想像,人人皆知,可是卻很少有人去想一想,人類獲得知識、累積知識的過程是多麼痛苦,是多麼浪費時間!一個人的生命最佳狀态,不會超過五十年,在這五十年之中,人要花去多少時間去獲得知識,去積累知識?隻怕到生命結束的一天,還在不斷尋找知識! 自古以來,人類都十分滿足于這種知識的積累方法,沒有想到這種方法其實十分落後和浪費生命! 如果(如果!)一個人本來要花五十年的時間,才能獲得的知識,可以在五分鐘,甚至于更短的時間之内,一下子就獲得了,那是什麼樣的情形? 人體解剖已證明,人腦對記憶的儲藏能力幾乎是無限的,而實際上,人運用這一部份的功能,隻用了千分之一,萬分之一,原因何在呢?原因就在于人獲得知識的過程太慢! 慢到了五十年、六十年,也隻不過動用了人腦功用的千分之一。
而生命已到盡頭了。
如果(如果!)把人獲得知識的過程加快,使五十年變成五分鐘,那麼,在五十年的生命曆程