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個同學指了一指。

     那也是一個女同學，但是和易琳的瘦削不同，很是粗壯，看來是一個運動健将。

    這時正一臉躍躍欲拭的神情，全身都充滿了勁力。

     教授問：“說了一句什麼？” 易琳見問，低下頭去，一言不發，教授問到了第三次，她左邊的那發學生已經忍不住了，大聲道：“可否由我代答？” 古教授又看了看名次表，點頭：“柏芳同學，你可以代答。

    ” 易琳在這時候突然尖聲道：“你……把你當朋友，你……出賣我！” 當她這樣說的時候，臉色更是蒼白，可是神情卻激動之至。

    柏芳婉一昂首：”你的事應讓教授知道，他或許可以幫你解決。

    “易琳的聲音更尖：”不！不用！你已經把我的話傳遍了課室，難道非要令全世界都知道？” 那時，古意教授心中想到的是，易琳的話，涉及的的一定是青年男女之間的感情糾纏這種事，青年男女當成是大事，成年人看來，卻不值一笑，所以，他也不想聽。

     那時，柏芳在反駁：“是教授問起的！” 古意忙道：“算了，當我沒問過，易琳同學不想她的話被傳揚，聽到的人就應當尊重她的意願。

    ” 柏芳婉作了一個不屑的神情，沒有再說什麼，一場小小的課室風波，本來可以結束了可是一個坐在前排的同學，卻把一張紙條遞上了講桌。

    古意取起紙條一看，隻見上面的字迹娟秀潦草，寫着一句話：“我又聽到了召喚，剛才，怎麼辦？” 上無稱呼，下無署名。

    不過古教授授課經驗豐富，他擡頭一看，看到大多數同學又向易琳望去，易琳則低着頭，在她身邊的柏婉則面有得色，他知道是怎麼一回事了。

     那是：易琳遞了一張字格給柏芳婉，柏芳婉卻把易琳的字條傳了開去，轉眼之間，傳遍了全個課室，引起了大部分人的嘲笑。

     然而，古意教授不明白的是，字條上的那句話是什麼意思，他也不明白那有什麼好笑他這時看到易琳低首不語的情形，很有點扶助弱的意思，所以他揚着字條，道：“當一個人把自己的事告訴另一個時，并沒有預算對方把事告訴所有人，所以，傳播他人的事，應該先征得他人的同意。

    ” 易琳仍然垂首而坐，一動不動。

    柏芳婉卻不服，霍然起身，大聲道：“教授，若是這件事十分可笑而且不可理谕，我認為不妨昭告天下，以絕其妄！” 柏芳婉說得理直氣壯，古意一時之間，弄不明白是怎麼一回事，不知該如何反應才好這時，易琳也站了起來，隻見她的神情既是緊張，又是認真，她說道：“我确實是聽到的！”芳婉的聲意更大：“聽到了你所說的‘召喚’？就在剛才？“易琳咬着下唇，點了點頭。

     柏芳婉逼問：“有多大聲？” 易琳吸了一口氣：“轟然巨響……很大聲……極其大聲……” 柏芳婉一揮手：“你每次都那麼說，很大聲！很大聲！可是為什麼隻有你一個人聽到别人都聽不到？難道人們都聾了？古教授，就在剛才，你可曾聽到了什麼很大聲的召喚？” 古教授呆了一呆，據實道：“沒有。

    ”