第十五章
關燈
小
中
大
沒關系，即使這麼想也情有可原。
畢竟較之扒竊八個訂書器，更惡劣的犯罪滿世界都是。
在這裡當保安員之前，我也在第一線當了很長時間警察，情況一清二楚。
” 保安員直勾勾地看着我的眼睛說道。
我也在注意不給他以挑戰性印象的前提下正面迎接他的視線。
“若是頭一回，店方也不至于因為這個程度的扒竊而一一鬧騰沒完。
我們也是靠客人吃飯的，都想适可而止，不把事情鬧大。
本來嘛，把他帶到這房間來，稍微吓唬吓唬就完了；糟糕的時候也頂多跟家裡聯系，提醒一下，而不通知學校。
對這類事情盡可能息事甯人，這是我們店對待小孩扒竊的基本方針。
“問題是這孩子扒竊不是今天第一次。
以前也有，僅我知道的就三次。
注意，是三次！而且第一次也好第二次也好，這孩子都死活不肯道出自己的姓名和所在的學校。
兩次都是我處理的，所以記得很清楚。
無論說什麼問什麼，反正就是不開口。
用警察的說法，就是所謂緘默。
不道歉，也沒反省的樣子，很有抵觸性，态度非常惡劣。
對他說再不告訴姓各就帶去找警察也不怕麼，他還是默不作聲。
無奈，這次硬讓他出示汽車月票，才弄明白了姓名。
”他停了停，等待事情的細節滲入我的腦中。
他仍然定定地注視我的眼睛，我也沒将視線移開。
“還有一點，那就是所偷東西的内容不好，不讓人憐愛。
最初是十五支自動鉛筆，金額是九千七百五十元。
第二次是圓規八個，金額為八千元。
就是說，總是集中偷同一種東西。
不是為自己用，或純屬惡作劇，或是為了賣給學校同學。
” 我想象午休時胡蘿蔔向班上學生兜售訂書器的場景。
事情不可能這麼簡單。
“難以理解，”我說，“何苦在一個店裡那麼明日張膽地扒竊呢？接連幹上幾次，當然要被認出，又引人警惕，逮住時處分也要加重。
要想得手換一家商店豈非人之常情？” “那種事問我也沒用，實際上在别的店也可能幹來着。
若不然就是對我們店情有獨鐘，或是對我的長相看不順眼也未可知。
我畢竟隻是店裡一個保安，複雜情況一一考慮不來，也沒拿那份薪水。
想了解的話，直接詢問本人如何？今天也一樣，領來這裡都三個小時了，就是不肯開口，隻字不吐。
乍看樣子蠻老實，其實十分了得。
所以才勞老師大駕。
好好的休息時間給我打擾了，實在抱歉。
“……不過，剛才我就注意到了，您曬得相當可觀嘛。
倒是跟這件事沒有直接關系——暑假您去哪裡了？” “沒去什麼特殊地方。
”我說。
他還是煞有介事地打量我的臉，就好像我是問題的一個重要部分。
我再次拿起訂書器細看。
随便哪個家庭哪問辦公室都備有的極其普通的小訂書器——臻于完美境地的廉價事務用品。
保安員口叼“七星”，用大大的打火機在頂端點燃，側過臉吐煙。
我轉向孩子那邊，溫和地問道：“為什麼要訂書器呢？” 一直在看地闆的胡蘿蔔靜靜地拾起臉看我，但什麼也沒說。
這時我才發覺他的神色與平時截然不同，表情奇怪地消失了，眼睛的焦點也對不上，視線沒有縱深感。
“不會是受誰威脅才幹的？” 胡蘿蔔仍不回答，連是否理解我的意思都無從判斷。
我隻好作罷。
現在在這裡怎麼問恐怕都一無所獲。
他已關上門，窗也封了。
“那，怎麼辦呢，老師？”保安員問我，“我的工作是在店内巡視、用監控攝影機監視、發現現行扒竊分子帶到這房間來，這份薪水我拿了。
至于往下怎麼辦是另一個問題。
尤其對象若是小孩子，就更傷腦筋。
您看如何是好呢，老師？這方面當老師的更清楚吧？或者幹脆把事情端到警察那裡去？那一來作為我可就省事了，大可不必這麼往棉花堆打拳頭，白白搭上半天時間。
” 說實在話，此刻我腦袋正另有所思。
超市這大煞風景的保安室不容我不想起那個希臘小島上的警察，接下去又不能不想堇，想她的失蹤。
所以竟好一會沒弄懂保安員想要對我說什麼。
“跟他父親也說了，得好好教育孩子，跟他講明白扒竊是一種犯罪，再不會給您添麻煩了。
”她用缺乏起伏的聲調說。
“因此不希望弄得滿城風雨——剛才就聽好多遍了。
”保安主任甚為不耐煩地說。
他在煙缸裡磕落煙灰，然後重新轉向我說：“不過依我看，同樣的事情幹三次無論如何也是太多了，有必要在哪裡刹住。
老師您對此有何高見呢？” 我深吸一口氣，将思緒拉回現實：八個訂書器，九月一個星期日午後。
我說：“在同孩子談話之前，什麼都不好說。
這孩子以前從未招惹是非，腦袋也不笨。
至于他為什麼如此無謂地扒竊，現在還無法判斷。
往下花時間找他好好談談。
談的過程中我想肯定可以發現起因或線索。
給您添麻煩了，實在非常抱歉。
” “我說，我是不好理解，”對方在鏡片後眯起眼睛，“這孩子——仁村晉一——是您教的學生吧？就是說天天都在教室見面吧？是這樣的吧？” “是的。
” “四年級了，在您班上待一年四個月了，不錯吧？” “不錯。
從三年級教上來的。
” “班上一共多少學生？” “三十五人。
” “那麼，是很可以照料到的唆。
可是，完全沒有料到這孩子會捅出漏子，連迹象都沒覺察到，是吧？” “是的。
” “可是慢着，這小子可是半年時間裡就扒竊了三次喲！而且總是單獨幹。
不是有人逼他非幹不可，不是出于需要，不是一時心血來潮，不是為了錢——聽他母親說零花錢綽綽有餘。
那麼就是說是主觀故意犯罪，為了偷而偷。
也就是說，這孩子顯然是有‘問題’的。
對吧？而這東西多少總會有一點迹象吧？” “從教師角度來
畢竟較之扒竊八個訂書器，更惡劣的犯罪滿世界都是。
在這裡當保安員之前，我也在第一線當了很長時間警察，情況一清二楚。
” 保安員直勾勾地看着我的眼睛說道。
我也在注意不給他以挑戰性印象的前提下正面迎接他的視線。
“若是頭一回，店方也不至于因為這個程度的扒竊而一一鬧騰沒完。
我們也是靠客人吃飯的，都想适可而止，不把事情鬧大。
本來嘛，把他帶到這房間來，稍微吓唬吓唬就完了；糟糕的時候也頂多跟家裡聯系，提醒一下，而不通知學校。
對這類事情盡可能息事甯人，這是我們店對待小孩扒竊的基本方針。
“問題是這孩子扒竊不是今天第一次。
以前也有，僅我知道的就三次。
注意，是三次！而且第一次也好第二次也好，這孩子都死活不肯道出自己的姓名和所在的學校。
兩次都是我處理的，所以記得很清楚。
無論說什麼問什麼，反正就是不開口。
用警察的說法，就是所謂緘默。
不道歉，也沒反省的樣子，很有抵觸性，态度非常惡劣。
對他說再不告訴姓各就帶去找警察也不怕麼，他還是默不作聲。
無奈，這次硬讓他出示汽車月票，才弄明白了姓名。
”他停了停，等待事情的細節滲入我的腦中。
他仍然定定地注視我的眼睛，我也沒将視線移開。
“還有一點，那就是所偷東西的内容不好，不讓人憐愛。
最初是十五支自動鉛筆，金額是九千七百五十元。
第二次是圓規八個，金額為八千元。
就是說，總是集中偷同一種東西。
不是為自己用，或純屬惡作劇，或是為了賣給學校同學。
” 我想象午休時胡蘿蔔向班上學生兜售訂書器的場景。
事情不可能這麼簡單。
“難以理解，”我說，“何苦在一個店裡那麼明日張膽地扒竊呢？接連幹上幾次，當然要被認出，又引人警惕，逮住時處分也要加重。
要想得手換一家商店豈非人之常情？” “那種事問我也沒用，實際上在别的店也可能幹來着。
若不然就是對我們店情有獨鐘，或是對我的長相看不順眼也未可知。
我畢竟隻是店裡一個保安，複雜情況一一考慮不來，也沒拿那份薪水。
想了解的話，直接詢問本人如何？今天也一樣，領來這裡都三個小時了，就是不肯開口，隻字不吐。
乍看樣子蠻老實，其實十分了得。
所以才勞老師大駕。
好好的休息時間給我打擾了，實在抱歉。
“……不過，剛才我就注意到了，您曬得相當可觀嘛。
倒是跟這件事沒有直接關系——暑假您去哪裡了？” “沒去什麼特殊地方。
”我說。
他還是煞有介事地打量我的臉，就好像我是問題的一個重要部分。
我再次拿起訂書器細看。
随便哪個家庭哪問辦公室都備有的極其普通的小訂書器——臻于完美境地的廉價事務用品。
保安員口叼“七星”，用大大的打火機在頂端點燃，側過臉吐煙。
我轉向孩子那邊，溫和地問道：“為什麼要訂書器呢？” 一直在看地闆的胡蘿蔔靜靜地拾起臉看我，但什麼也沒說。
這時我才發覺他的神色與平時截然不同，表情奇怪地消失了，眼睛的焦點也對不上，視線沒有縱深感。
“不會是受誰威脅才幹的？” 胡蘿蔔仍不回答，連是否理解我的意思都無從判斷。
我隻好作罷。
現在在這裡怎麼問恐怕都一無所獲。
他已關上門，窗也封了。
“那，怎麼辦呢，老師？”保安員問我，“我的工作是在店内巡視、用監控攝影機監視、發現現行扒竊分子帶到這房間來，這份薪水我拿了。
至于往下怎麼辦是另一個問題。
尤其對象若是小孩子，就更傷腦筋。
您看如何是好呢，老師？這方面當老師的更清楚吧？或者幹脆把事情端到警察那裡去？那一來作為我可就省事了，大可不必這麼往棉花堆打拳頭，白白搭上半天時間。
” 說實在話，此刻我腦袋正另有所思。
超市這大煞風景的保安室不容我不想起那個希臘小島上的警察，接下去又不能不想堇，想她的失蹤。
所以竟好一會沒弄懂保安員想要對我說什麼。
“跟他父親也說了，得好好教育孩子，跟他講明白扒竊是一種犯罪，再不會給您添麻煩了。
”她用缺乏起伏的聲調說。
“因此不希望弄得滿城風雨——剛才就聽好多遍了。
”保安主任甚為不耐煩地說。
他在煙缸裡磕落煙灰，然後重新轉向我說：“不過依我看，同樣的事情幹三次無論如何也是太多了，有必要在哪裡刹住。
老師您對此有何高見呢？” 我深吸一口氣，将思緒拉回現實：八個訂書器，九月一個星期日午後。
我說：“在同孩子談話之前，什麼都不好說。
這孩子以前從未招惹是非，腦袋也不笨。
至于他為什麼如此無謂地扒竊，現在還無法判斷。
往下花時間找他好好談談。
談的過程中我想肯定可以發現起因或線索。
給您添麻煩了，實在非常抱歉。
” “我說，我是不好理解，”對方在鏡片後眯起眼睛，“這孩子——仁村晉一——是您教的學生吧？就是說天天都在教室見面吧？是這樣的吧？” “是的。
” “四年級了，在您班上待一年四個月了，不錯吧？” “不錯。
從三年級教上來的。
” “班上一共多少學生？” “三十五人。
” “那麼，是很可以照料到的唆。
可是，完全沒有料到這孩子會捅出漏子，連迹象都沒覺察到，是吧？” “是的。
” “可是慢着，這小子可是半年時間裡就扒竊了三次喲！而且總是單獨幹。
不是有人逼他非幹不可，不是出于需要，不是一時心血來潮，不是為了錢——聽他母親說零花錢綽綽有餘。
那麼就是說是主觀故意犯罪，為了偷而偷。
也就是說，這孩子顯然是有‘問題’的。
對吧？而這東西多少總會有一點迹象吧？” “從教師角度來