第六章
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“我是因為這項詭計圈套才有了不在現場證明，所以，兇手很可能也是如此。
” “是嗎……” 我終于明白陽子的意思了。
這是不在現場證明的僞裝工作？要實行這項詭計，必須在掘老師進入更衣室的三點四十五分左右躲在更衣室附近，因此，兇手并無這段時刻的不在現場證明。
陽子就是因為四點在家，所以有了不在現場證明。
“很明顯，兇手當時一定在别處，卻由于這項詭計安排能逃避警方的追查。
反過來說，也就是，在那段時刻有明确不在現場證明之人反而可疑？” “可以這麼說。
” “确實是精辟的推測，我真的沒想到你有如此慧眼。
這不是客套！北條雅美和大谷刑事能識破那僞裝的詭計，雖非純屬偶然，但，那卻隻是僞裝不在現場證明計劃之一部分。
” “我就是因這項詭計而有不在現場證明，所以較易想到。
”很難得的，她竟然有些害羞，“可是，警方應該也會想到才對呀！你告訴過刑事，村橋遇害時曾見過我吧？” 見到我窮于回答，她的聲調提高了：“沒說？為什麼？” 我轉頭，凝視着遠方。
“沒什麼，我有自己的想法。
” “這樣不好的，難道你不明白我為何要告訴你嗎？”說着，她好像想及什麼，點點頭，“是不想說出我計劃陷害村橋之事？沒關系的，反正，大家都認為我是那種女人了，何況，能找出真兇最重要。
” “……” “為何不回答？” 我之所以沉默是因為無法回答。
确實，最初是不想提及陽子陷害村橋的計劃，但，後來卻發生更令我無法說出的事态！因為，我很可能已解開真正的密室之謎。
上星期六，在雨中，我發覺詭計的破綻——那是令我非常震撼的瞬間。
我極力想忘掉那種想法，但，懷疑之念一旦在心中萌芽，就開始四處紮根了。
當時，我已決心要自己解決此一事件了。
陽子疑惑似的望着我的臉。
也許，我臉上溢滿苦澀吧？ 好不容易，我凝重的說：“請你相信我！我會想出辦法來的。
所以，你也千萬别說出來。
” 或許，她不能懂吧！但，卻未再深入追問，而且，唇際浮現微笑，颌首。
這天晚上，大谷刑事來訪。
西裝筆挺，系着領帶，充分顯示出他的誠意。
“我有事至附近，順路過來。
”大谷強調沒什麼特别重要之事。
我招待他至客廳，面對面坐下。
雖說是客廳，也隻是六張榻榻米大的房間，中央擺放着茶幾而已，但，大谷卻客套的說“這房子住起來很舒服”！對于刑事的突然來訪，裕美子似相當困惑，以呆闆的動作沏好茶後，卻不知如何自處，結果躲進卧室去了。
“你們好像還未有兒女，結婚多久了？” “三年。
” “這麼說也該準備啦！太晚有孩子，也會發生很多問題的。
”大谷環視着室内，說。
還好裕美子不在場——當着她面前，絕對不能提及孩子的話題。
“今日的來意是？” 他雖說沒什麼重要的事，但我不認為。
這時，大谷緊闆着臉，在座墊上正襟危坐，說：“進入本題之前，我希望你能答應一件事。
今天我來，并非以刑警身份，而是以一個男人的身份來和你交談，所以，希望你也能同樣以男人的身份……不，最好是以教師之身份，而非以被害者身份，坦誠回答，可以嗎？” 他的語氣很肯定，但卻有一抹哀求似的回響。
雖然我不明白他的真意，卻無理由拒絕。
大谷啜了一口裕美子沏泡的茶，說：“你認為高中女生會憎恨一個人，應該是在何種狀況下發生。
” 一瞬間，我以為他是半開玩笑，但，從他平日所無的謙虛态度，我知道他是嚴肅的提出問題。
我雖有些許困惑，仍說：“這是很難回答的問題，很難以一句話說明。
” 大谷颌首：“也許吧！譬如，若是成年人的事件，就不會那樣複雜，盡管有各種不同的事件發生，卻幾乎能以色、欲、财這三原則予以解釋。
但，高中女生的話，就很難一概而論了。
” “不錯。
”我說，“或許，這三種東西對她們而言，是最扯不上關系。
” “這麼說，什麼才是最重要呢？” “嗯……我也沒自信能充分表達……”我說。
然而，在說明途中，腦海裡浮現好幾位學生的臉龐，“對她們而言，最重要的應該是美麗、純潔、沒有虛僞之物，有時候那是友情，有時候是戀愛，有時候更是自己的身體或容貌。
當然，更抽象的回憶或夢想，有時候也非常重要。
換句話說，企圖破壞這些重要之物的人，或企圖從她們手中奪取這些重要之物的人，是她們最憎恨的。
” “原來如此。
美麗、純潔、沒有虛僞……”大谷雙臂交抱地說。
“大谷先生，你到底想說什麼？” 大谷再啜了一口茶：“在這之前，我先說明調查進展到什麼樣的程度吧！” 他似已完全掌握住事件全貌，除了途中兩、三次看一下記事本外，其于都是很流暢的說明調查狀況。
其内容概要大緻如下： 關于村橋老師被毒害的事件 很遺憾，未能發現兇手的遺留物。
唯一的小鎖頭，在超級市場等處都能買到，所以想從這上面找出兇手幾乎可謂絕望。
至于指紋方面也一樣，在室内和門上雖檢測出一些指紋，但，除了當時的利用者之外，其餘都是舊指紋，未能發現疑似兇手的指紋〔當然，這是基于當時的利用者之中不包括兇手的前提〕。
另外，辦案人員也尋找目擊者，可是一無所獲。
一位女學生證言在更衣室附近見到高原陽子，但，陽子供述曰“隻是經過該處”。
物證方面是這種狀況，所以警方全力追查“動機”。
村橋是訓導主任，所以警方徹底查出最近三年内曾受到處罰的學生，也發現高原陽子之名，并對她進行偵訊。
卻因為密室謎團被解明，高原陽子的不在現場證明因而成立。
根據密室詭計，專案小組總部推定兇手的可能性為： (1)熟知更衣室狀況，也知道掘老師開鎖時的習慣之人物； (2)四點前後〔将鎖頭掉包的時刻〕無不在現場證明，五點左右〔村橋的推定死亡時刻〕無不在現場證明之人物； (3)為實行詭計而準備同樣鎖頭之人物； (4)對村橋懷恨之人物。
辦案人員據此調查清華女子高校超過一千人以上的學生及教職員，很遺憾的，仍未能發現符合上述條件之人物。
大谷一直認為高原陽子有共犯，但，這也隻是猜測而已，無法證實。
關于竹井老師被毒害的事件 在初期的階段已知兇手的目标是我，所以，動機也是從村橋和我的共同點上尋找。
我說出麻生恭子之名，經過各種曲折迂回之後，已查明她也是受兇手所威脅利用。
因此，問題在于查明真兇并加以逮捕。
兇手的遺留物有一公升容量酒瓶、裝酒瓶的紙袋，寫給麻生恭子的威脅信三種。
當然，都檢測不出指紋！ 酒瓶、紙袋、寫威脅信所用的便箋，都是市面上有出售、且很容易購得之物，幾乎不可能循此查出兇手身份。
另外，實際行動之人是麻生恭子，無法調查兇手行動的足迹。
隻是，專案小組總部着眼于兇手何時将裝着酒瓶的紙袋藏在儲藏室，以及何時将威脅信放進麻生恭子的辦公桌抽屜内。
但，雖然進行緬密的查訪，還是未能獲得見過疑似兇手之人物的情報。
最後，關于我被轎車追撞的事件 車種已知道，照理應該很輕松。
但，首先調查清華女子高校所有學生和教職員的私家轎車，卻發現教職員沒有人持有該車型的轎車，家人持有該車型轎車的有十五位學生。
〔由于是跑車車種，年紀較大的男性不适齡駕駛，因此意外之少，這是大谷的解釋〕但，依警方的調查，這十五輛車中，有四輛符合我們證言的“紅色”，不過，四輛在當晚都有不在現場證明。
剩下的可能性是租車或借用朋友的車，關于這方面，目前正在進行調查中。
隻是，關于此事件，最受注目的是兇手會開車，或是有共犯存在。
無論是哪一種，都必須修正“學生單獨行兇”的判斷。
大概話說大多了，喉嚨幹澀吧！大谷把剩下的茶一口喝光，說：“不知是兇手狡詐，抑或我們愚蠢，反正，一直無法填補兇手與我們之間的差距，雖然全力調查，卻都是在半途就被堵住前進的路線了。
簡直就像陷在迷宮裡嘛？” “你很少這樣自貶呀！”我從廚房拿出水壺，邊注水入茶壺，邊說。
或許“迷宮”的形容很貼切也未可知。
密室詭計就是最好的例子，兇手誘導我們一步步走進迷宮，在裡面掙紮、亂闖。
大谷看了看表，重新坐正身體。
我也不自覺的挺直腰杆。
“我希望你能了解我們已經盡一切力量，隻不過，我們的調查缺乏非常重要的要素，所以沒辦法踏出決定性的第一步。
你明白是什麼要素嗎？就是動機。
關于這點，我們再怎麼也調查不出。
像村橋的命案，以他的立場，是不能說找不出動機，但，問題在于你！我們也派人充分調查過你的一切，但是一無所獲，你像在刻意避免和學生接觸般，沒有任何值得注意之事。
我們曾問過幾位你擔任過導師的班上之同學，她們對你的評語很好，理由是絕不幹涉學生。
你的綽号叫‘機器’，而你也貫徹了‘機器’的形象。
有學生說，學校聘用你似乎不是當教師，而是當射箭社的指導老師。
” “那是因為現在的學生既不信任教師，也來抱有任何期待。
” “大概吧？但，有一件有趣的事。
”停了一會兒，大谷接着說
” “是嗎……” 我終于明白陽子的意思了。
這是不在現場證明的僞裝工作？要實行這項詭計，必須在掘老師進入更衣室的三點四十五分左右躲在更衣室附近，因此，兇手并無這段時刻的不在現場證明。
陽子就是因為四點在家，所以有了不在現場證明。
“很明顯，兇手當時一定在别處，卻由于這項詭計安排能逃避警方的追查。
反過來說，也就是，在那段時刻有明确不在現場證明之人反而可疑？” “可以這麼說。
” “确實是精辟的推測，我真的沒想到你有如此慧眼。
這不是客套！北條雅美和大谷刑事能識破那僞裝的詭計，雖非純屬偶然，但，那卻隻是僞裝不在現場證明計劃之一部分。
” “我就是因這項詭計而有不在現場證明，所以較易想到。
”很難得的，她竟然有些害羞，“可是，警方應該也會想到才對呀！你告訴過刑事，村橋遇害時曾見過我吧？” 見到我窮于回答，她的聲調提高了：“沒說？為什麼？” 我轉頭，凝視着遠方。
“沒什麼，我有自己的想法。
” “這樣不好的，難道你不明白我為何要告訴你嗎？”說着，她好像想及什麼，點點頭，“是不想說出我計劃陷害村橋之事？沒關系的，反正，大家都認為我是那種女人了，何況，能找出真兇最重要。
” “……” “為何不回答？” 我之所以沉默是因為無法回答。
确實，最初是不想提及陽子陷害村橋的計劃，但，後來卻發生更令我無法說出的事态！因為，我很可能已解開真正的密室之謎。
上星期六，在雨中，我發覺詭計的破綻——那是令我非常震撼的瞬間。
我極力想忘掉那種想法，但，懷疑之念一旦在心中萌芽，就開始四處紮根了。
當時，我已決心要自己解決此一事件了。
陽子疑惑似的望着我的臉。
也許，我臉上溢滿苦澀吧？ 好不容易，我凝重的說：“請你相信我！我會想出辦法來的。
所以，你也千萬别說出來。
” 或許，她不能懂吧！但，卻未再深入追問，而且，唇際浮現微笑，颌首。
這天晚上，大谷刑事來訪。
西裝筆挺，系着領帶，充分顯示出他的誠意。
“我有事至附近，順路過來。
”大谷強調沒什麼特别重要之事。
我招待他至客廳，面對面坐下。
雖說是客廳，也隻是六張榻榻米大的房間，中央擺放着茶幾而已，但，大谷卻客套的說“這房子住起來很舒服”！對于刑事的突然來訪，裕美子似相當困惑，以呆闆的動作沏好茶後，卻不知如何自處，結果躲進卧室去了。
“你們好像還未有兒女，結婚多久了？” “三年。
” “這麼說也該準備啦！太晚有孩子，也會發生很多問題的。
”大谷環視着室内，說。
還好裕美子不在場——當着她面前，絕對不能提及孩子的話題。
“今日的來意是？” 他雖說沒什麼重要的事，但我不認為。
這時，大谷緊闆着臉，在座墊上正襟危坐，說：“進入本題之前，我希望你能答應一件事。
今天我來，并非以刑警身份，而是以一個男人的身份來和你交談，所以，希望你也能同樣以男人的身份……不，最好是以教師之身份，而非以被害者身份，坦誠回答，可以嗎？” 他的語氣很肯定，但卻有一抹哀求似的回響。
雖然我不明白他的真意，卻無理由拒絕。
大谷啜了一口裕美子沏泡的茶，說：“你認為高中女生會憎恨一個人，應該是在何種狀況下發生。
” 一瞬間，我以為他是半開玩笑，但，從他平日所無的謙虛态度，我知道他是嚴肅的提出問題。
我雖有些許困惑，仍說：“這是很難回答的問題，很難以一句話說明。
” 大谷颌首：“也許吧！譬如，若是成年人的事件，就不會那樣複雜，盡管有各種不同的事件發生，卻幾乎能以色、欲、财這三原則予以解釋。
但，高中女生的話，就很難一概而論了。
” “不錯。
”我說，“或許，這三種東西對她們而言，是最扯不上關系。
” “這麼說，什麼才是最重要呢？” “嗯……我也沒自信能充分表達……”我說。
然而，在說明途中，腦海裡浮現好幾位學生的臉龐，“對她們而言，最重要的應該是美麗、純潔、沒有虛僞之物，有時候那是友情，有時候是戀愛，有時候更是自己的身體或容貌。
當然，更抽象的回憶或夢想，有時候也非常重要。
換句話說，企圖破壞這些重要之物的人，或企圖從她們手中奪取這些重要之物的人，是她們最憎恨的。
” “原來如此。
美麗、純潔、沒有虛僞……”大谷雙臂交抱地說。
“大谷先生，你到底想說什麼？” 大谷再啜了一口茶：“在這之前，我先說明調查進展到什麼樣的程度吧！” 他似已完全掌握住事件全貌，除了途中兩、三次看一下記事本外，其于都是很流暢的說明調查狀況。
其内容概要大緻如下： 關于村橋老師被毒害的事件 很遺憾，未能發現兇手的遺留物。
唯一的小鎖頭，在超級市場等處都能買到，所以想從這上面找出兇手幾乎可謂絕望。
至于指紋方面也一樣，在室内和門上雖檢測出一些指紋，但，除了當時的利用者之外，其餘都是舊指紋，未能發現疑似兇手的指紋〔當然，這是基于當時的利用者之中不包括兇手的前提〕。
另外，辦案人員也尋找目擊者，可是一無所獲。
一位女學生證言在更衣室附近見到高原陽子，但，陽子供述曰“隻是經過該處”。
物證方面是這種狀況，所以警方全力追查“動機”。
村橋是訓導主任，所以警方徹底查出最近三年内曾受到處罰的學生，也發現高原陽子之名，并對她進行偵訊。
卻因為密室謎團被解明，高原陽子的不在現場證明因而成立。
根據密室詭計，專案小組總部推定兇手的可能性為： (1)熟知更衣室狀況，也知道掘老師開鎖時的習慣之人物； (2)四點前後〔将鎖頭掉包的時刻〕無不在現場證明，五點左右〔村橋的推定死亡時刻〕無不在現場證明之人物； (3)為實行詭計而準備同樣鎖頭之人物； (4)對村橋懷恨之人物。
辦案人員據此調查清華女子高校超過一千人以上的學生及教職員，很遺憾的，仍未能發現符合上述條件之人物。
大谷一直認為高原陽子有共犯，但，這也隻是猜測而已，無法證實。
關于竹井老師被毒害的事件 在初期的階段已知兇手的目标是我，所以，動機也是從村橋和我的共同點上尋找。
我說出麻生恭子之名，經過各種曲折迂回之後，已查明她也是受兇手所威脅利用。
因此，問題在于查明真兇并加以逮捕。
兇手的遺留物有一公升容量酒瓶、裝酒瓶的紙袋，寫給麻生恭子的威脅信三種。
當然，都檢測不出指紋！ 酒瓶、紙袋、寫威脅信所用的便箋，都是市面上有出售、且很容易購得之物，幾乎不可能循此查出兇手身份。
另外，實際行動之人是麻生恭子，無法調查兇手行動的足迹。
隻是，專案小組總部着眼于兇手何時将裝着酒瓶的紙袋藏在儲藏室，以及何時将威脅信放進麻生恭子的辦公桌抽屜内。
但，雖然進行緬密的查訪，還是未能獲得見過疑似兇手之人物的情報。
最後，關于我被轎車追撞的事件 車種已知道，照理應該很輕松。
但，首先調查清華女子高校所有學生和教職員的私家轎車，卻發現教職員沒有人持有該車型的轎車，家人持有該車型轎車的有十五位學生。
〔由于是跑車車種，年紀較大的男性不适齡駕駛，因此意外之少，這是大谷的解釋〕但，依警方的調查，這十五輛車中，有四輛符合我們證言的“紅色”，不過，四輛在當晚都有不在現場證明。
剩下的可能性是租車或借用朋友的車，關于這方面，目前正在進行調查中。
隻是，關于此事件，最受注目的是兇手會開車，或是有共犯存在。
無論是哪一種，都必須修正“學生單獨行兇”的判斷。
大概話說大多了，喉嚨幹澀吧！大谷把剩下的茶一口喝光，說：“不知是兇手狡詐，抑或我們愚蠢，反正，一直無法填補兇手與我們之間的差距，雖然全力調查，卻都是在半途就被堵住前進的路線了。
簡直就像陷在迷宮裡嘛？” “你很少這樣自貶呀！”我從廚房拿出水壺，邊注水入茶壺，邊說。
或許“迷宮”的形容很貼切也未可知。
密室詭計就是最好的例子，兇手誘導我們一步步走進迷宮，在裡面掙紮、亂闖。
大谷看了看表，重新坐正身體。
我也不自覺的挺直腰杆。
“我希望你能了解我們已經盡一切力量，隻不過，我們的調查缺乏非常重要的要素，所以沒辦法踏出決定性的第一步。
你明白是什麼要素嗎？就是動機。
關于這點，我們再怎麼也調查不出。
像村橋的命案，以他的立場，是不能說找不出動機，但，問題在于你！我們也派人充分調查過你的一切，但是一無所獲，你像在刻意避免和學生接觸般，沒有任何值得注意之事。
我們曾問過幾位你擔任過導師的班上之同學，她們對你的評語很好，理由是絕不幹涉學生。
你的綽号叫‘機器’，而你也貫徹了‘機器’的形象。
有學生說，學校聘用你似乎不是當教師，而是當射箭社的指導老師。
” “那是因為現在的學生既不信任教師，也來抱有任何期待。
” “大概吧？但，有一件有趣的事。
”停了一會兒，大谷接着說