逆轉同學會
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說到同學會，通常參加者都是昔日的同班同學，可能是小學同學，也可能是高中同學，補習學校時代或許不是很美好的回憶，但也不乏舉辦同學會的情形。
此外，當年在中國東北部念過小學的同學也有可能聚會。
不管怎樣，辦同學會的都是當時的學生。
籌劃這種聚會的，通常是同學中幾個特别熱心的人，因很想見見昔日夥伴，便發起提議。
這裡所說的“夥伴”，并不包括老師。
籌劃到最後階段時，往往會有好心的女同學提出：“難得聚會一次，要不要把山田老師也請來？”大家才會讨論這個話題。
此時如果有人表示：“算啦，幹嘛非得見那老頭不可！”那麼提議就到此為止。
如果大家都贊同：“是哦，那時我也很受他關照，這麼多年了，很想再見他一面！”這位老師才會幸運地獲得招待。
嘉賓的頭銜聽起來很風光，但總而言之，老師并不是同學會的主角。
不過，也有一群人舉辦的同學會别開生面，名叫“巢春高中第十五屆教友會”。
巢春高中是所縣立高中，在以升學為主的學校裡屬于中等偏下的水平。
今年是巢春高中建校三十七周年，這意味着，第十五屆學生就讀這所高中已是二十年前的事了。
所謂第十五屆教友會，就是當時在巢春高中任教的教師聚會，成員約有十人。
當時的教師自然不止這個數，但參加聚會的隻有這些人。
發起聚會的緣由很簡單。
一位名叫大宮一雄的教師退休後，收到前同事寄來的賀年片，從此有了聯絡。
兩人都曾在巢春高中任教，見面時聊起往事，說得興高采烈，當下便決定把當時的同事召集來聚會。
如果隻是這樣，頂多辦上一回也就到頭了。
但這一聚會至今已辦了五回，每年都在九月召開，幾乎已成了雷打不動的慣例。
往往聚會還沒結束，下一任幹事便已發表緻辭：“明年就由我負責聯系，請大家多多支持。
” 為什麼聚會能持續如此之久呢？最重要的原因就是，在巢春高中任教的這段時期，對每個人來說都是最充實的回憶。
特别是第十五屆學生，大家都覺得教起來很有成就感。
當時受學區調整影響，學生的素質為之一變，成績水平上了好幾個檔次。
以往會報考更好學校的優秀學生，那一年源源湧入巢春高中。
“這樣的良機絕不能錯過！” 在校長的号召下，教師們無不滿腔熱情地投身教學。
人人意氣風發，要把巢春高中打造成屈指可數的升學名校。
授課内容愈發深入，考試也提升了難度，相應地，教師也必須付出更多的努力。
功夫不負有心人，學生的成績大有長進。
一晃到了高三，向第十五屆學生提供畢業指導時，教師們感到了前所未有的緊張。
學生想考的不是國立大學就是知名私立大學，立志報考東京大學的有十多人。
而此前巢春高中從未有學生考入東大，事實上連報考的都沒有。
校長得知後大為興奮，把報考東大的學生召集到校長室勉勵了一番。
第十五屆學生的考試成績着實粲然可觀，周刊刊載的全國知名大學錄取榜上，巢春高中不時可見。
很多教師都把那一頁剪下來作為紀念。
但巢春高中的黃金時期沒能維持多久，此後學生的素質愈來愈低，似乎是初中方面認為“把優秀的學生送到巢春這種高中，根本就是虧大了，今後就讓程度比較差的學生去報考吧”。
第十五屆學生畢業次年，巢春的名字就從周刊的知名大學錄取榜上消失了。
當然，并不是優秀的學生就可愛，不優秀就不可愛。
第十五屆學生裡也有不良少年，但這些教師對他們的印象同樣深刻，覺得和考進東大的高材生沒什麼兩樣，所以歸根到底，是教師們對這一屆學生情有獨鐘。
由于上述原因，對于當時在巢春高中任教的教師們來說，第十五屆學生非常特别。
今年的巢春高中第十五屆教友會的幹事是古澤牧子。
她過去教語文，退休後沒再上班，隻偶爾去文化中心講講課打發日子。
她丈夫以前也是教師，如今整日忙于侍弄自家種的蔬菜。
七月的一天，大宮一雄給她打來電話。
大宮也是語文老師，當初兩人共事時交情就很好。
寒暄了幾句之後，大宮便提起這次聚會，問她着手準備了沒有。
她回答還沒開始。
“哦，這樣啊，畢竟還有兩個月。
老實說，我忽然想到一個提議，打電話來征求你的意見。
” “什麼提議？” “說到我們的聚會，每次都是同一撥人也挺無聊的，我想不如找幾個嘉賓。
” “嘉賓？你是說，再多請些老師過來？” “不不，我的意思是，如果找學生來參加，應該會很開心吧。
” “學生？” “對。
像以往那樣叙叙舊當然也不錯，不過當年那些學生如今過得怎
此外，當年在中國東北部念過小學的同學也有可能聚會。
不管怎樣，辦同學會的都是當時的學生。
籌劃這種聚會的，通常是同學中幾個特别熱心的人，因很想見見昔日夥伴，便發起提議。
這裡所說的“夥伴”，并不包括老師。
籌劃到最後階段時，往往會有好心的女同學提出：“難得聚會一次，要不要把山田老師也請來？”大家才會讨論這個話題。
此時如果有人表示：“算啦，幹嘛非得見那老頭不可！”那麼提議就到此為止。
如果大家都贊同：“是哦，那時我也很受他關照，這麼多年了，很想再見他一面！”這位老師才會幸運地獲得招待。
嘉賓的頭銜聽起來很風光，但總而言之，老師并不是同學會的主角。
不過，也有一群人舉辦的同學會别開生面，名叫“巢春高中第十五屆教友會”。
巢春高中是所縣立高中，在以升學為主的學校裡屬于中等偏下的水平。
今年是巢春高中建校三十七周年，這意味着，第十五屆學生就讀這所高中已是二十年前的事了。
所謂第十五屆教友會，就是當時在巢春高中任教的教師聚會，成員約有十人。
當時的教師自然不止這個數，但參加聚會的隻有這些人。
發起聚會的緣由很簡單。
一位名叫大宮一雄的教師退休後，收到前同事寄來的賀年片，從此有了聯絡。
兩人都曾在巢春高中任教，見面時聊起往事，說得興高采烈，當下便決定把當時的同事召集來聚會。
如果隻是這樣，頂多辦上一回也就到頭了。
但這一聚會至今已辦了五回，每年都在九月召開，幾乎已成了雷打不動的慣例。
往往聚會還沒結束，下一任幹事便已發表緻辭：“明年就由我負責聯系，請大家多多支持。
” 為什麼聚會能持續如此之久呢？最重要的原因就是，在巢春高中任教的這段時期，對每個人來說都是最充實的回憶。
特别是第十五屆學生，大家都覺得教起來很有成就感。
當時受學區調整影響，學生的素質為之一變，成績水平上了好幾個檔次。
以往會報考更好學校的優秀學生，那一年源源湧入巢春高中。
“這樣的良機絕不能錯過！” 在校長的号召下，教師們無不滿腔熱情地投身教學。
人人意氣風發，要把巢春高中打造成屈指可數的升學名校。
授課内容愈發深入，考試也提升了難度，相應地，教師也必須付出更多的努力。
功夫不負有心人，學生的成績大有長進。
一晃到了高三，向第十五屆學生提供畢業指導時，教師們感到了前所未有的緊張。
學生想考的不是國立大學就是知名私立大學，立志報考東京大學的有十多人。
而此前巢春高中從未有學生考入東大，事實上連報考的都沒有。
校長得知後大為興奮，把報考東大的學生召集到校長室勉勵了一番。
第十五屆學生的考試成績着實粲然可觀，周刊刊載的全國知名大學錄取榜上，巢春高中不時可見。
很多教師都把那一頁剪下來作為紀念。
但巢春高中的黃金時期沒能維持多久，此後學生的素質愈來愈低，似乎是初中方面認為“把優秀的學生送到巢春這種高中，根本就是虧大了，今後就讓程度比較差的學生去報考吧”。
第十五屆學生畢業次年，巢春的名字就從周刊的知名大學錄取榜上消失了。
當然，并不是優秀的學生就可愛，不優秀就不可愛。
第十五屆學生裡也有不良少年，但這些教師對他們的印象同樣深刻，覺得和考進東大的高材生沒什麼兩樣，所以歸根到底，是教師們對這一屆學生情有獨鐘。
由于上述原因，對于當時在巢春高中任教的教師們來說，第十五屆學生非常特别。
今年的巢春高中第十五屆教友會的幹事是古澤牧子。
她過去教語文，退休後沒再上班，隻偶爾去文化中心講講課打發日子。
她丈夫以前也是教師，如今整日忙于侍弄自家種的蔬菜。
七月的一天，大宮一雄給她打來電話。
大宮也是語文老師，當初兩人共事時交情就很好。
寒暄了幾句之後，大宮便提起這次聚會，問她着手準備了沒有。
她回答還沒開始。
“哦，這樣啊，畢竟還有兩個月。
老實說，我忽然想到一個提議，打電話來征求你的意見。
” “什麼提議？” “說到我們的聚會，每次都是同一撥人也挺無聊的，我想不如找幾個嘉賓。
” “嘉賓？你是說，再多請些老師過來？” “不不，我的意思是，如果找學生來參加，應該會很開心吧。
” “學生？” “對。
像以往那樣叙叙舊當然也不錯，不過當年那些學生如今過得怎