吳江船
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年》撼人心魄，許國庫的英語課本紮實有序，愛因斯坦的相對論那麼玄深又那麼具
有想力。
此時此刻，世界各國的同齡人都在幹什麼呢？他們在中國的可能的競争者 們現在正在苦思着一個曠古難題：濕棉衣哪一天才能幹？ 帳子裡的秘密終于被發現，發現者們真正地憤怒了。
世界上竟然還有這麼多污 七八糟的書，而且竟然還有這麼多人不顧白天幹活的勞累偷偷地看！很快傳下一個 果斷的命令：收繳全部與“文革”相抵觸的書籍。
箱子一隻隻打開，上千名大學畢業生的書，堆得像小山一般。
一個負責人繞着 小山威武地走了一圈，有一個問題讓他有點犯難：這堆書算什麼呢？如果算是毒|品， 應該立即銷毀；如果算是戰利品，應該上繳領導。
沉思片刻，他揮手宣布：裝船， 運到松陵鎮，交給領導看一看，然後銷毀！ 書，滿滿地裝了三大船，讓大學畢業生自己搖船啟航。
臨行前負責人以親切的 口氣對大學畢業生們說：燒書的火，也要請你們自己來點。
火是當夜就點起來了的。
書太多，燒了好久，火光照亮了松陵鎮上的千年古松。
沒書了，閑得發悶。
好在已到了夏天，收工後可以消遣的事情多了起來。
最有 誘惑力的是遊泳，一天幹下來渾身臭汗，總要到太湖裡洗一洗，何不乘機張開雙臂， 松松爽爽地遊一陣呢！清涼的湖水浩闊無比，吞到嘴裡都是甜津津的。
夏天傍着個 太湖不遊泳，太說不過去了。
湖水輕撫着我，我把自己消融在湖水中。
我們這一代命賤，幹了那麼重的活， 一入水仍然滿身精力充沛。
遊得很遠了，雙眼貼着湖水環顧，這兒隻有我一人，赤 條條的，自由自在。
不是洗澡，不為鍛煉，不在比賽，隻是玩樂。
此時此刻，四肢 全屬自己，連生命也掌握在手中。
像青蛙，像蝴蝶，像海豚，卻又什麼都不像，隻 像人。
真正像個人了，以自由和健康，與山水和諧。
在這個時刻，我才可憐起古代 文人，平時，我隻是緬懷和羨慕着他們。
今天我敢于與他們打賭稱勝：我們才是與 太湖最親熱的文人。
沈璟隻是憑着太湖的神韻作作曲罷了，而我們，卻化作了太湖 的音符，起伏躍騰。
遊泳當時正提倡，負責人不反對，他們自己也遊。
為數不少的女大學生們，先站在岸上看，終于她們忍不住了，三五成群地跑回 了宿舍。
當她們從宿舍出來的時候，全換上了遊泳衣。
女子遊泳，在城市遊泳池裡屢見不鮮，但在這裡卻引起了巨大的騷動。
她們平 時穿着破舊衣衫下田，繁重的農活使他們失去了性*别。
每天，在田埂上，當她們挑 着絕不比男學生輕的稻擔迎面走來的時候，男學生從來沒有想到這是一些青春燦爛 的姑娘。
現在，出現在眼前的，是一座座略帶腼腆的生命傑作。
風撩了撩她們的散 發，她們的步子輕輕盈盈，如踏着音樂，向太湖走去，走進波提切利的《維納斯誕 生》裡邊。
男學生們被震懾了，刹那間勾起了遺失的記憶，毫無邪念地睜大雙眼。
他們和 她們都20餘歲。
此後的日子，漸漸過得暧昧。
男女學生接觸得多了，有幾對明顯地往來頻繁。
一個晚上，幾個男學生走過女宿舍門口，正好突然下雨，女學生們熱情地挽留他們 避雨，還倒了熱水讓他們洗臉。
幾天後的一個星期天，所有的男學生出動，在女宿 舍門口挖了一口深深的大井，還用小石子在井沿上壘出三字：友誼井。
此時此刻，世界各國的同齡人都在幹什麼呢？他們在中國的可能的競争者 們現在正在苦思着一個曠古難題：濕棉衣哪一天才能幹？ 帳子裡的秘密終于被發現，發現者們真正地憤怒了。
世界上竟然還有這麼多污 七八糟的書，而且竟然還有這麼多人不顧白天幹活的勞累偷偷地看！很快傳下一個 果斷的命令：收繳全部與“文革”相抵觸的書籍。
箱子一隻隻打開，上千名大學畢業生的書，堆得像小山一般。
一個負責人繞着 小山威武地走了一圈，有一個問題讓他有點犯難：這堆書算什麼呢？如果算是毒|品， 應該立即銷毀；如果算是戰利品，應該上繳領導。
沉思片刻，他揮手宣布：裝船， 運到松陵鎮，交給領導看一看，然後銷毀！ 書，滿滿地裝了三大船，讓大學畢業生自己搖船啟航。
臨行前負責人以親切的 口氣對大學畢業生們說：燒書的火，也要請你們自己來點。
火是當夜就點起來了的。
書太多，燒了好久，火光照亮了松陵鎮上的千年古松。
沒書了，閑得發悶。
好在已到了夏天，收工後可以消遣的事情多了起來。
最有 誘惑力的是遊泳，一天幹下來渾身臭汗，總要到太湖裡洗一洗，何不乘機張開雙臂， 松松爽爽地遊一陣呢！清涼的湖水浩闊無比，吞到嘴裡都是甜津津的。
夏天傍着個 太湖不遊泳，太說不過去了。
湖水輕撫着我，我把自己消融在湖水中。
我們這一代命賤，幹了那麼重的活， 一入水仍然滿身精力充沛。
遊得很遠了，雙眼貼着湖水環顧，這兒隻有我一人，赤 條條的，自由自在。
不是洗澡，不為鍛煉，不在比賽，隻是玩樂。
此時此刻，四肢 全屬自己，連生命也掌握在手中。
像青蛙，像蝴蝶，像海豚，卻又什麼都不像，隻 像人。
真正像個人了，以自由和健康，與山水和諧。
在這個時刻，我才可憐起古代 文人，平時，我隻是緬懷和羨慕着他們。
今天我敢于與他們打賭稱勝：我們才是與 太湖最親熱的文人。
沈璟隻是憑着太湖的神韻作作曲罷了，而我們，卻化作了太湖 的音符，起伏躍騰。
遊泳當時正提倡，負責人不反對，他們自己也遊。
為數不少的女大學生們，先站在岸上看，終于她們忍不住了，三五成群地跑回 了宿舍。
當她們從宿舍出來的時候，全換上了遊泳衣。
女子遊泳，在城市遊泳池裡屢見不鮮，但在這裡卻引起了巨大的騷動。
她們平 時穿着破舊衣衫下田，繁重的農活使他們失去了性*别。
每天，在田埂上，當她們挑 着絕不比男學生輕的稻擔迎面走來的時候，男學生從來沒有想到這是一些青春燦爛 的姑娘。
現在，出現在眼前的，是一座座略帶腼腆的生命傑作。
風撩了撩她們的散 發，她們的步子輕輕盈盈，如踏着音樂，向太湖走去，走進波提切利的《維納斯誕 生》裡邊。
男學生們被震懾了，刹那間勾起了遺失的記憶，毫無邪念地睜大雙眼。
他們和 她們都20餘歲。
此後的日子，漸漸過得暧昧。
男女學生接觸得多了，有幾對明顯地往來頻繁。
一個晚上，幾個男學生走過女宿舍門口，正好突然下雨，女學生們熱情地挽留他們 避雨，還倒了熱水讓他們洗臉。
幾天後的一個星期天，所有的男學生出動，在女宿 舍門口挖了一口深深的大井，還用小石子在井沿上壘出三字：友誼井。