30 生活小浪花
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B這些年你慈善正常地對待我，那就好人作到底，别功虧一篑喲，我非無情者，不會忘記你作為校長就曾拉過我一把、替我打開水，并在會上給老師們解釋。
我把你的好人好亊迹就寫進了書中後章呢，到時再贈你一本。
我若大氣晚成，也有你這些年善待我的功德。
C關于說我是吃空晌，總也有個文件介定，我知道就教育界就有好些教師閑耍未工作，都是好手好腳的，當然都是老來人，未必都會清退？我有專人去問過縣人亊局重要人員，說像我這種情況無法參加繼續教育遠出，隻是不再增長工資，不牽扯解聘問題，這與另一個老師給我說的情況一緻。
話說回來，我的情況上下誰不知？呵呵，如果你實在覺得我占便宜太大，那你變成我，我變成你好了。
海涵。
古華 古華叫侄女把紙條送去校長。
校長來找古華，很生氣：“我這麼維護你，你還詛咒我！”古華說：“但願是我錯了。
” “你看你最後一句話，‘你變成我，我變成你！’” “那意思是要得好，打個颠倒。
” “那你咋不直接這樣說呢？你好使我怄氣喲。
你是說我原來答應給你擺平，現在态度變了。
” “是這麼回事。
” “我也不淸楚長病假與病退少多少工資，”校長以堂而皇之的理由說服古華，“規定不參加學習就不續聘，不參加我辦不了。
我好怄氣喲，我在報表上你的備注欄裡隻好寫上一句話：因病無法行走，不能參加學習。
’結果填錯了地方，把這句話填在了我的備注欄裡，還是老師發現的，你恰好也寫了這麼一句‘那你變成我我變成你，你說我啥心情？” “啊？”古華驚奇，挽惜地不禁啊了一聲。
這麼巧？無獨有偶，校長感到這是兇兆可能真實不虛，誰願意變成似古華般病殘的人呢？古華幾易措詞，還是沒把握恰當，整到邪門上，出現巧合性兇兆印證。
“那我為你念誦消災免難咒，不會發生的，對不起，學習的亊到時再說吧。
”古華心道，看來發生的這一切并非我之過，是天意。
于是心下釋然。
校長心情好轉了。
古華是請病假挨到退休，還是拼了老命去漢中市參加所謂的高級教師繼續教育學習當學生？這學習對古華真個多此一舉，他去給别人當教師還差不多。
然而世俗就是這樣。
如果古華成了名，免去這些麻煩小萊一碟。
我把你的好人好亊迹就寫進了書中後章呢，到時再贈你一本。
我若大氣晚成，也有你這些年善待我的功德。
C關于說我是吃空晌，總也有個文件介定，我知道就教育界就有好些教師閑耍未工作，都是好手好腳的，當然都是老來人，未必都會清退？我有專人去問過縣人亊局重要人員，說像我這種情況無法參加繼續教育遠出，隻是不再增長工資，不牽扯解聘問題，這與另一個老師給我說的情況一緻。
話說回來，我的情況上下誰不知？呵呵，如果你實在覺得我占便宜太大，那你變成我，我變成你好了。
海涵。
古華 古華叫侄女把紙條送去校長。
校長來找古華，很生氣：“我這麼維護你，你還詛咒我！”古華說：“但願是我錯了。
” “你看你最後一句話，‘你變成我，我變成你！’” “那意思是要得好，打個颠倒。
” “那你咋不直接這樣說呢？你好使我怄氣喲。
你是說我原來答應給你擺平，現在态度變了。
” “是這麼回事。
” “我也不淸楚長病假與病退少多少工資，”校長以堂而皇之的理由說服古華，“規定不參加學習就不續聘，不參加我辦不了。
我好怄氣喲，我在報表上你的備注欄裡隻好寫上一句話：因病無法行走，不能參加學習。
’結果填錯了地方，把這句話填在了我的備注欄裡，還是老師發現的，你恰好也寫了這麼一句‘那你變成我我變成你，你說我啥心情？” “啊？”古華驚奇，挽惜地不禁啊了一聲。
這麼巧？無獨有偶，校長感到這是兇兆可能真實不虛，誰願意變成似古華般病殘的人呢？古華幾易措詞，還是沒把握恰當，整到邪門上，出現巧合性兇兆印證。
“那我為你念誦消災免難咒，不會發生的，對不起，學習的亊到時再說吧。
”古華心道，看來發生的這一切并非我之過，是天意。
于是心下釋然。
校長心情好轉了。
古華是請病假挨到退休，還是拼了老命去漢中市參加所謂的高級教師繼續教育學習當學生？這學習對古華真個多此一舉，他去給别人當教師還差不多。
然而世俗就是這樣。
如果古華成了名，免去這些麻煩小萊一碟。
