第一章 信念轉變，從受氣包變為孩子王
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演的《少林小子》正在全國熱映，掀起了一股巨大的功夫熱潮，讓我深深地癡迷。
我那時候天天纏着父母，讓他們送我去少林寺學武。
當然，這是絕對不可能的事情，因為對于一個清貧拮據的家庭，是絕對負擔不起這筆昂貴的費用的。
于是，我隻能自學。
那時候我還創立了“陸地十八滾”這一招式，現在回想起來，那時候的自己實在是可愛又好玩。
不知道村裡從什麼時候起，孩子們開始了拉幫結派，更誇張的是，竟然衍生出了南少林和北少林兩個派别，但不管派别如何劃分，我一直都是獨霸“武林”的盟主。
孩子王的身份一直持續到我上小學才終止。
或許，連我自己也沒有想到的是，上學前嚣張無比、無法無天的少年，進入學校後，卻一下子變得戰戰兢兢、自卑内向，不願與人交往。
有一天早上我睜開眼睛，從床上爬起來連臉都不洗就急着出去玩。
可是當我當了巷子裡後卻呆住了，因為曾經熱鬧的巷子卻突然變得寂靜無聲，平時奔跑跳躍的那些小身影一個個都消失不見了，我的内心一下子變得慌亂，因為我預感到一定出了什麼事情。
我急忙跑回家，問我母親：“娘，狗蛋他們都跑到哪裡去了？” 母親淡淡地說：“上學去了。
” “學校在哪？” “村前頭。
” 我一陣風似的跑向村前頭。
站在學校門口，我看到那裡有很多的孩子都背着書包，排着隊，在領書。
幾個昨天還和我一起打鬧的小夥伴也在人群裡。
我就眼巴巴地站在學校門口，不知道他們在搞什麼？但我能從他們看我的眼神中發現一種帶有嘲笑和輕蔑的意味。
我低頭沉思了一會兒，然後又扭頭往家裡跑去。
我拉扯着母親的衣襟：“娘，我也要上學，我要上學。
”聲音裡帶着一種急躁的迫切感。
母親不理我，拿起農具去了地裡。
我又跟着跑到地裡，拽住母親手中的農具，大聲喊道：“我要上學！我要上學。
”此時的聲音中已經帶有一種哭腔。
母親還是沒有理睬我，而是在地裡幹起了農活。
我就站在地頭不停地央求着母親，到最後已經委屈地哭出來了。
母親見我哭了，便擡起頭憐惜地看着我，說：“不上，明年上，今年沒錢。
”她的眼神有些閃爍。
多年後我長大成人，才明白當年母親閃爍的眼神中流露着怎樣的一種情感。
那眼神中有愧疚、有自責、有不忍、有憂傷。
聽了母親的話，我就不再鬧了。
我告訴自己隻要再等待一年就可以了，明年這個時候自己也可以背着書包上學堂了。
隻是，在這一年期間，我多次一個人偷偷跑到學校，偷看其他孩子們上課的情景。
在教室門口、窗戶下，經常都會有我的身影。
老師在課堂上講，我在外面聽，有時候聽到動情處還會哈哈大笑或插上兩句話。
但同時也招來了不少麻煩，每次學生下課後，都會把我圍起來，不是對我進行一番謾罵，就是一陣欺辱。
曾經嚣張的孩子王，在這個陌生和排外的環境中，一下子迷失了自我，沒有了絲毫自信，就這樣任憑他人欺辱。
好在一年很快就過去了，到了第二年的開學季，母親兌現了自己的諾言，讓我上學了。
那年，我背着母親親手給我縫制的新書包，高高興興地上學去了。
那天，我快樂無比，因為我的人生終于有了新的開始，同樣的一片藍天下，我感覺一年以來，今天的太陽格外的光輝，天空也格外的湛藍，我的心情也是特别的好。
到了學校後，第一堂課接受到的教育便是：不可以在學校搗亂和打架，不然不準在學校裡上課。
為了不被趕出去，我收斂起自己曾經的所有光芒和銳氣，規規矩矩地上學。
但讓我沒想到的是，遵紀守律的自己，竟然被人看成了軟弱，就這樣自己慢慢成了所有人都可以随意欺侮的對象。
由于上學晚，年齡偏大，我被老師安排到了教室最後一排的一個角落裡，沒有人和我說話，沒有人和我玩耍，甚至沒有人願意看我一眼，我感覺自己還是一年前那個偷讀的孩子，低人一等。
本以為上學後我就會成為一個快樂的追風少年，可完全不是這樣。
我在學校裡所遭遇的種種，讓我絲毫感受不到幸福和快樂，反而是被莫名的恐懼和失落裹挾着。
我甚至一度以為，前面的座位本該就是由别人坐的，我隻配坐在最後一排的一個角落裡。
剛上學的第一年，我每天都被打手心，用紅筆花上2個大大的眼睛戴在臉上，不是站在教室最後一排的角落裡被人圍觀、欺負，就是被罰站在講台上或者在課後檫黑闆，掃地，甚至連我一直喜歡的女孩都瞧不起我。
回到家後母親得知我又被老師處罰了，嫌我不争氣，對于又是一頓暴打。
直到有一天，我又被罰站在學校外面，從白天一直站到晚上，那晚天空灰沉沉的，沒有月亮也沒有星星，像極了我的心情。
我感到窒息和憤怒。
也是在那一刻，我開始讨厭這個世界，讨厭所有欺辱我的人。
我在心裡狠狠地說：“我受夠了，我不要再過這種窩囊的生活了，我要改變自己！”那晚在心中的呐喊，終于讓本該追風的少年開始了追風之旅。
站在今天的角度回首往事，我為年少的自己感到驕傲。
因為在那個時候，幼小的我，就已經懂得了什麼是隐忍，什麼是反抗，什麼是突破，什麼是逆襲。
不知道是誰說過：“你的過去決定你的現在，你的現在決定你的未來，而所有的現在都将成為過去。
” 我們可以從這句話中推理出：你的過去決定你的未來。
如果你不想這樣，那麼你隻能改變現在。
如果你不能改變，你的未來依舊是現在的模樣。
正是因為我那年做出的“我要改變”的決定，我的生命才有了變化。
那個決定的偉大，絲毫不遜于我這輩子做過的所有決定。
因為如果那時候我一味自卑下去，自卑的性格一旦養成，要想再次自信起來，恐怕需要一輩子的時間。
我一直認為自己是個早熟的孩子，情感來的比較早，在我剛開始懂事的時候，我就知道什麼是喜歡了，年幼的自己把這種深深的牽挂當作是自己的愛情。
栗是我兒時的玩伴，她娘和我娘是關系非常好的朋友，情同姐妹，從我開始有記憶的那天起，我最喜歡的女孩就是她了。
在那個物質貧窮的年代，我除了比較貪玩外，還有一大愛好，就是看書、聽書。
因為書在那個年代是比較稀缺的，尤其是課外讀物，在我們農村更是難以看到。
我也是因為書的緣故和栗結緣。
我在家排行老大，沒有大哥大姐罩着，玩的時候總感覺很别扭，從小就是一個特好強的人，我總想從其他地方挽回點面子和自尊。
于是就把目光投向了書。
那時候最讓我開心的事，就是村頭有幾位愛看書和講故事的老人，我經常會在晚上坐到他們身邊聽故事，最大的嗜好就是每晚聽他們講故事，去借他們的書來看，這個時候我的世界是富足的，在書和故事的海洋裡，我找到了自我。
同時，我有什麼好書，都會和栗分享，有什麼好聽的故事，都會講給她聽。
她也常常會把好書借給我看，給我講我從未聽過的故事。
随着我們交往的次數日益頻繁，雙方都對對方有了好感，在内心深處深深地喜歡着對方，那種感覺如今回想起來，依然讓人感覺美好和幸福。
栗是個乖巧的女孩，她聰明、美麗，比同齡的孩子要優秀很多。
她不僅是我夢中的初戀情人，還是我在往後很多年裡的榜樣，無論是在學習上還是在生活上，我都處處向她學習。
可以說，在年少的同齡孩子群體中，她是對我影響最深的人。
随着我們之間感情的加深，每天見面的機會越來越頻繁。
當我們還沒有上學時，我在村子裡當“武林盟主”時，她就當“武林盟主”夫人，我當“山大王”時，她就當“山大王”夫人。
我有好吃的第一時間就是留給她，唯一的玩具也是送給她。
有事沒事都是去她家玩，每次都帶上一點吃的；早上起來爬到她家門前的樹上，看看她有沒有起床；晚上睡覺前，一定去她家門前看看她睡覺了沒有；晚上閉上眼睛，早上睜開眼睛，腦子裡都是她的模樣。
以至于後來，我娘和她娘開玩笑說要把我倆定為娃娃親。
同時受她的影響，我也在一點點改變。
那是一段唯美的時光，一段純真的記憶。
這樣的光景，一直維系到我初中一年級。
6年的光陰，青蔥般的純真歲月，一直有她相伴，這是最讓年少的我感覺最幸福的事情。
我相信，每一個懵懂少年，都會有這樣一種微妙的情感經曆。
當你有了喜歡的人後，你的内心就會變得敏感起來，你害怕自己喜歡的人不喜歡自己，害怕自己喜歡的人看不起自己。
所以我說，真正讓我發出“我受夠了，我要改變”這個來自靈魂深處的呐喊，主要還是因為栗。
就是在這種失落的氛圍中，我常常一個人躲在一個角落思索生命的意義，很清晰地記得，我那一年8歲，太多太多的東西，我無法用文字和語言來表達。
我怕父母間無休止的争吵，怕家族之間的血腥戰争，怕别人對我的歧視，但我最怕的，還是栗以一種不屑的眼神看我，我無法忍受自己的夢中情人這種讓我心寒的目光。
剛上學時我被老師排在最後一排，同桌王良是我們隔壁村的，他是個弱智兒，父母将其送到學校主要是為了省心。
我和他同桌，由此可見我在班中的地位。
王良雖傻，但依然很有破壞力，他不僅常常撕爛我的課本和作業本，掰壞我的筆，還在上課時候一個勁地和我說話，下課後甚至會拉着我去别人家地裡偷西瓜。
期末考試的時候，我毫無例外的成了班裡的倒數第二，倒數第一名是傻子同桌王良。
也是從那時候起，我開始明白物以類聚人以群分這個深奧的道理。
有一次，下課回來遲到，一起的有栗，老師放她進來，告訴她下次注意點。
輪到我了，老師揪着我的耳朵把我帶到講台上，面無表情地拿着教鞭擊打着我的手心，無法形容當時的我有多痛，我隻記得我的小手腫得像一隻小青蛙似的，表情抽搐似的扭曲，渾身顫抖，眼淚模糊了視線。
而講台下，則是一片哄笑聲，嘲笑聲，謾罵聲。
各種聲音混雜交織在一起，我聽不清，眼淚朦胧中我隻看到栗低着頭不說話。
我強憋眼淚，頭腦暈暈的回到座位，等待着老師的另一個懲罰，把那天要學的課文抄寫十遍。
這對于當時的我來說，是一個不可能完成的任務，因為我的手腫的連十個字都寫不出來了。
從那以後，栗也不理我了，每次見我都躲得遠遠的，這讓我感到非常難過，甚至絕望，但我也清醒地認識到，我是學棍子（河南方言，就是如今人們常說的學渣），不配擁有她的喜歡。
自從粟也不理我後，我便感覺自己被這個世界抛棄了，突然間感到好孤獨，好無助，好迷茫。
但同時我也下定了決心，改變自己！ 從那天開始，我開始對老師的所有懲罰照單全收，對所有同學的嘲笑、謾罵置之不理，對栗的置之不理忍痛接受，我把所有的時間都用來學習，上課的時候我認真學習，下課後我拿着課本到無人處繼續學習，回到家除了吃飯睡覺我把所有的課外時間都用來學習，我要想大家證明，我不是個失敗的人！ 二年級第一學期的第一次月考，我的成績在全班排名第一，整個班級驚呆了，所有的人震撼了。
那時候學校裡正流行按成績排座位，誰的成績好，誰就有優先選擇座位位置的權利。
于是，在那一次重新排座過程中，我破天荒地有了自主選擇座位的權利。
不過，那時候的我已經懂得謙虛，其實還是不夠自信，所以我在優先選擇座位時并沒有選擇我最喜歡的那個座位，而是再次回到了我以前的座位上，教室倒數最後一排那個角落的那個位置。
當時我的班主任是超英老師，她見我又坐回往日的位置，便喊道：“蔡餘傑，前面所有的位置你都可以選，你是第一名，這是你的權利；你想坐哪裡，就坐哪裡。
你想坐哪裡？” 聽了班主任的話，我将目光投向了第一排中間的那個位置，那是栗最喜歡的位置，我伸手指了一下。
然後老師就示意坐到這個位置上。
于是，我在衆目睽睽之下，從倒數第一排坐到第一排中間的那個位置。
那一刻，我是昂首挺胸的，因為我證明了自己可以。
選座位的時間不知不知覺所有的人都重新選好
我那時候天天纏着父母，讓他們送我去少林寺學武。
當然，這是絕對不可能的事情，因為對于一個清貧拮據的家庭，是絕對負擔不起這筆昂貴的費用的。
于是，我隻能自學。
那時候我還創立了“陸地十八滾”這一招式，現在回想起來，那時候的自己實在是可愛又好玩。
不知道村裡從什麼時候起，孩子們開始了拉幫結派，更誇張的是，竟然衍生出了南少林和北少林兩個派别，但不管派别如何劃分，我一直都是獨霸“武林”的盟主。
孩子王的身份一直持續到我上小學才終止。
或許，連我自己也沒有想到的是，上學前嚣張無比、無法無天的少年，進入學校後，卻一下子變得戰戰兢兢、自卑内向，不願與人交往。
有一天早上我睜開眼睛，從床上爬起來連臉都不洗就急着出去玩。
可是當我當了巷子裡後卻呆住了，因為曾經熱鬧的巷子卻突然變得寂靜無聲，平時奔跑跳躍的那些小身影一個個都消失不見了，我的内心一下子變得慌亂，因為我預感到一定出了什麼事情。
我急忙跑回家，問我母親：“娘，狗蛋他們都跑到哪裡去了？” 母親淡淡地說：“上學去了。
” “學校在哪？” “村前頭。
” 我一陣風似的跑向村前頭。
站在學校門口，我看到那裡有很多的孩子都背着書包，排着隊，在領書。
幾個昨天還和我一起打鬧的小夥伴也在人群裡。
我就眼巴巴地站在學校門口，不知道他們在搞什麼？但我能從他們看我的眼神中發現一種帶有嘲笑和輕蔑的意味。
我低頭沉思了一會兒，然後又扭頭往家裡跑去。
我拉扯着母親的衣襟：“娘，我也要上學，我要上學。
”聲音裡帶着一種急躁的迫切感。
母親不理我，拿起農具去了地裡。
我又跟着跑到地裡，拽住母親手中的農具，大聲喊道：“我要上學！我要上學。
”此時的聲音中已經帶有一種哭腔。
母親還是沒有理睬我，而是在地裡幹起了農活。
我就站在地頭不停地央求着母親，到最後已經委屈地哭出來了。
母親見我哭了，便擡起頭憐惜地看着我，說：“不上，明年上，今年沒錢。
”她的眼神有些閃爍。
多年後我長大成人，才明白當年母親閃爍的眼神中流露着怎樣的一種情感。
那眼神中有愧疚、有自責、有不忍、有憂傷。
聽了母親的話，我就不再鬧了。
我告訴自己隻要再等待一年就可以了，明年這個時候自己也可以背着書包上學堂了。
隻是，在這一年期間，我多次一個人偷偷跑到學校，偷看其他孩子們上課的情景。
在教室門口、窗戶下，經常都會有我的身影。
老師在課堂上講，我在外面聽，有時候聽到動情處還會哈哈大笑或插上兩句話。
但同時也招來了不少麻煩，每次學生下課後，都會把我圍起來，不是對我進行一番謾罵，就是一陣欺辱。
曾經嚣張的孩子王，在這個陌生和排外的環境中，一下子迷失了自我，沒有了絲毫自信，就這樣任憑他人欺辱。
好在一年很快就過去了，到了第二年的開學季，母親兌現了自己的諾言，讓我上學了。
那年，我背着母親親手給我縫制的新書包，高高興興地上學去了。
那天，我快樂無比，因為我的人生終于有了新的開始，同樣的一片藍天下，我感覺一年以來，今天的太陽格外的光輝，天空也格外的湛藍，我的心情也是特别的好。
到了學校後，第一堂課接受到的教育便是：不可以在學校搗亂和打架，不然不準在學校裡上課。
為了不被趕出去，我收斂起自己曾經的所有光芒和銳氣，規規矩矩地上學。
但讓我沒想到的是，遵紀守律的自己，竟然被人看成了軟弱，就這樣自己慢慢成了所有人都可以随意欺侮的對象。
由于上學晚，年齡偏大，我被老師安排到了教室最後一排的一個角落裡，沒有人和我說話，沒有人和我玩耍，甚至沒有人願意看我一眼，我感覺自己還是一年前那個偷讀的孩子，低人一等。
本以為上學後我就會成為一個快樂的追風少年，可完全不是這樣。
我在學校裡所遭遇的種種，讓我絲毫感受不到幸福和快樂，反而是被莫名的恐懼和失落裹挾着。
我甚至一度以為，前面的座位本該就是由别人坐的，我隻配坐在最後一排的一個角落裡。
剛上學的第一年，我每天都被打手心，用紅筆花上2個大大的眼睛戴在臉上，不是站在教室最後一排的角落裡被人圍觀、欺負，就是被罰站在講台上或者在課後檫黑闆，掃地，甚至連我一直喜歡的女孩都瞧不起我。
回到家後母親得知我又被老師處罰了，嫌我不争氣，對于又是一頓暴打。
直到有一天，我又被罰站在學校外面，從白天一直站到晚上，那晚天空灰沉沉的，沒有月亮也沒有星星，像極了我的心情。
我感到窒息和憤怒。
也是在那一刻，我開始讨厭這個世界，讨厭所有欺辱我的人。
我在心裡狠狠地說：“我受夠了，我不要再過這種窩囊的生活了，我要改變自己！”那晚在心中的呐喊，終于讓本該追風的少年開始了追風之旅。
站在今天的角度回首往事，我為年少的自己感到驕傲。
因為在那個時候，幼小的我，就已經懂得了什麼是隐忍，什麼是反抗，什麼是突破，什麼是逆襲。
不知道是誰說過：“你的過去決定你的現在，你的現在決定你的未來，而所有的現在都将成為過去。
” 我們可以從這句話中推理出：你的過去決定你的未來。
如果你不想這樣，那麼你隻能改變現在。
如果你不能改變，你的未來依舊是現在的模樣。
正是因為我那年做出的“我要改變”的決定，我的生命才有了變化。
那個決定的偉大，絲毫不遜于我這輩子做過的所有決定。
因為如果那時候我一味自卑下去，自卑的性格一旦養成，要想再次自信起來，恐怕需要一輩子的時間。
童年的夢中情人
可以說，我小學生涯中的成長與改變，和一個女孩子有着很大的關系。我一直認為自己是個早熟的孩子，情感來的比較早，在我剛開始懂事的時候，我就知道什麼是喜歡了，年幼的自己把這種深深的牽挂當作是自己的愛情。
栗是我兒時的玩伴，她娘和我娘是關系非常好的朋友，情同姐妹，從我開始有記憶的那天起，我最喜歡的女孩就是她了。
在那個物質貧窮的年代，我除了比較貪玩外，還有一大愛好，就是看書、聽書。
因為書在那個年代是比較稀缺的，尤其是課外讀物，在我們農村更是難以看到。
我也是因為書的緣故和栗結緣。
我在家排行老大，沒有大哥大姐罩着，玩的時候總感覺很别扭，從小就是一個特好強的人，我總想從其他地方挽回點面子和自尊。
于是就把目光投向了書。
那時候最讓我開心的事，就是村頭有幾位愛看書和講故事的老人，我經常會在晚上坐到他們身邊聽故事，最大的嗜好就是每晚聽他們講故事，去借他們的書來看，這個時候我的世界是富足的，在書和故事的海洋裡，我找到了自我。
同時，我有什麼好書，都會和栗分享，有什麼好聽的故事，都會講給她聽。
她也常常會把好書借給我看，給我講我從未聽過的故事。
随着我們交往的次數日益頻繁，雙方都對對方有了好感，在内心深處深深地喜歡着對方，那種感覺如今回想起來，依然讓人感覺美好和幸福。
栗是個乖巧的女孩，她聰明、美麗，比同齡的孩子要優秀很多。
她不僅是我夢中的初戀情人，還是我在往後很多年裡的榜樣，無論是在學習上還是在生活上，我都處處向她學習。
可以說，在年少的同齡孩子群體中，她是對我影響最深的人。
随着我們之間感情的加深，每天見面的機會越來越頻繁。
當我們還沒有上學時，我在村子裡當“武林盟主”時，她就當“武林盟主”夫人，我當“山大王”時，她就當“山大王”夫人。
我有好吃的第一時間就是留給她，唯一的玩具也是送給她。
有事沒事都是去她家玩，每次都帶上一點吃的；早上起來爬到她家門前的樹上，看看她有沒有起床；晚上睡覺前，一定去她家門前看看她睡覺了沒有；晚上閉上眼睛，早上睜開眼睛，腦子裡都是她的模樣。
以至于後來，我娘和她娘開玩笑說要把我倆定為娃娃親。
同時受她的影響，我也在一點點改變。
那是一段唯美的時光，一段純真的記憶。
這樣的光景，一直維系到我初中一年級。
6年的光陰，青蔥般的純真歲月，一直有她相伴，這是最讓年少的我感覺最幸福的事情。
我相信，每一個懵懂少年，都會有這樣一種微妙的情感經曆。
當你有了喜歡的人後，你的内心就會變得敏感起來，你害怕自己喜歡的人不喜歡自己，害怕自己喜歡的人看不起自己。
所以我說，真正讓我發出“我受夠了，我要改變”這個來自靈魂深處的呐喊，主要還是因為栗。
蛻變開始，從倒數第二到全班第一
我在前面說過，我上學比同齡孩子晚一年，陌生的環境讓我成為一個不受歡迎和經常被欺負的人，同學們打我、罵我，老師不待見我。就是在這種失落的氛圍中，我常常一個人躲在一個角落思索生命的意義，很清晰地記得，我那一年8歲，太多太多的東西，我無法用文字和語言來表達。
我怕父母間無休止的争吵，怕家族之間的血腥戰争，怕别人對我的歧視，但我最怕的，還是栗以一種不屑的眼神看我，我無法忍受自己的夢中情人這種讓我心寒的目光。
剛上學時我被老師排在最後一排，同桌王良是我們隔壁村的，他是個弱智兒，父母将其送到學校主要是為了省心。
我和他同桌，由此可見我在班中的地位。
王良雖傻，但依然很有破壞力，他不僅常常撕爛我的課本和作業本，掰壞我的筆，還在上課時候一個勁地和我說話，下課後甚至會拉着我去别人家地裡偷西瓜。
期末考試的時候，我毫無例外的成了班裡的倒數第二，倒數第一名是傻子同桌王良。
也是從那時候起，我開始明白物以類聚人以群分這個深奧的道理。
有一次，下課回來遲到，一起的有栗，老師放她進來，告訴她下次注意點。
輪到我了，老師揪着我的耳朵把我帶到講台上，面無表情地拿着教鞭擊打着我的手心，無法形容當時的我有多痛，我隻記得我的小手腫得像一隻小青蛙似的，表情抽搐似的扭曲，渾身顫抖，眼淚模糊了視線。
而講台下，則是一片哄笑聲，嘲笑聲，謾罵聲。
各種聲音混雜交織在一起，我聽不清，眼淚朦胧中我隻看到栗低着頭不說話。
我強憋眼淚，頭腦暈暈的回到座位，等待着老師的另一個懲罰，把那天要學的課文抄寫十遍。
這對于當時的我來說，是一個不可能完成的任務，因為我的手腫的連十個字都寫不出來了。
從那以後，栗也不理我了，每次見我都躲得遠遠的，這讓我感到非常難過，甚至絕望，但我也清醒地認識到，我是學棍子（河南方言，就是如今人們常說的學渣），不配擁有她的喜歡。
自從粟也不理我後，我便感覺自己被這個世界抛棄了，突然間感到好孤獨，好無助，好迷茫。
但同時我也下定了決心，改變自己！ 從那天開始，我開始對老師的所有懲罰照單全收，對所有同學的嘲笑、謾罵置之不理，對栗的置之不理忍痛接受，我把所有的時間都用來學習，上課的時候我認真學習，下課後我拿着課本到無人處繼續學習，回到家除了吃飯睡覺我把所有的課外時間都用來學習，我要想大家證明，我不是個失敗的人！ 二年級第一學期的第一次月考，我的成績在全班排名第一，整個班級驚呆了，所有的人震撼了。
那時候學校裡正流行按成績排座位，誰的成績好，誰就有優先選擇座位位置的權利。
于是，在那一次重新排座過程中，我破天荒地有了自主選擇座位的權利。
不過，那時候的我已經懂得謙虛，其實還是不夠自信，所以我在優先選擇座位時并沒有選擇我最喜歡的那個座位，而是再次回到了我以前的座位上，教室倒數最後一排那個角落的那個位置。
當時我的班主任是超英老師，她見我又坐回往日的位置，便喊道：“蔡餘傑，前面所有的位置你都可以選，你是第一名，這是你的權利；你想坐哪裡，就坐哪裡。
你想坐哪裡？” 聽了班主任的話，我将目光投向了第一排中間的那個位置，那是栗最喜歡的位置，我伸手指了一下。
然後老師就示意坐到這個位置上。
于是，我在衆目睽睽之下，從倒數第一排坐到第一排中間的那個位置。
那一刻，我是昂首挺胸的，因為我證明了自己可以。
選座位的時間不知不知覺所有的人都重新選好
