第八章 渾身是血
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有嗎？”
“我在想，兩方說的都有道理，我也能理解。
但這件事一直讓我困惑，我在想，規則是不是可以不那麼冰冷？我們說這個教育理念這麼好，一個小朋友入園，需要多久時間，能夠讓我們看出對孩子産生的影響？半年，一年，甚至是兩年？更有家長擔心，兩種完全不同的教育理念和語境，可到了傳統小學，一切又沿襲了我們上學那會兒，老師摸下小孩子的頭頂，不亞于佛祖開光，老師高高在上。
離開了我們的幼兒園，小朋友進入傳統小學，會不會非常不适應？我聽說有已經畢業的小朋友非常不适應，入學一周有着十分強烈的分離焦慮，7歲的小朋友，像2歲的孩子那樣，抱着爸爸媽媽的大腿哭，不讓離開……” “可是我沒明白，戴川問你的，是你最大感觸是什麼，你倒好，講了一堆你的困惑。
”喬磊有心拆台，似笑非笑。
别瓊瞪他一眼，“我還沒說完呢。
” “邊吃邊聊，嘴也别閑着。
”邵小尉繼續招呼大家。
溫沈銳問：“是不是帶着這些困惑的同時孜孜以求地追尋答案，某日求得正解，那種快樂和能量，無法言說？” “對對對！”别瓊撫掌大笑，“就是溫沈銳說的這個感覺。
我了解越多，接觸的家長越多，就發現問題越多。
可是後來發生的三件事，讓我的觀念發生了颠覆性的轉變。
” “是什麼？”大家簡直異口同聲，十分好奇。
“第一件事，那天我到的早，發現妞寶媽媽送三歲的妞寶入園，媽媽眼睛很紅。
我問她怎麼了，她說前天晚上哄妞寶睡覺，因為她有事情就很焦慮，結果可能這焦慮情緒傳染給了妞寶，直到淩晨十二點妞寶依然不肯睡覺，于是她就說了很難聽的話，也打了幾下屁股。
結果妞寶放聲大哭，邊哭說――媽媽你這樣說我很難受，你讓我傷心了，我很難過。
” 戴川驚呼，“哇，小孩子這麼厲害。
” “妞寶媽媽對我說，十分慶幸妞寶來了我們幼兒園，她能夠這樣清晰、直接表達自己的感受，讓她又驚又喜。
她小時候在農村度過，爸爸媽媽語言暴利極其厲害，什麼‘恨不得掐死你’‘拿刀劈了你’之類，處理小孩子哭鬧的所有問題，一直是簡單而粗暴。
她覺得自己小時候不論多麼傷心難過甚至不敢在爸爸媽媽面前哭，隻敢找無人角落默默流淚。
無數個人生中成長的關鍵時刻，父母都是缺席的。
她的話，讓我極其震撼。
” 邵小尉若有所思，“是的，簡單而粗暴，我小學時遇到露陰癖，那個穿着灰綠破爛衣服的男人走到我面前就把那個甩出來，吓得我一個月都不敢出家門，我爸我媽為此沒少打我，直到我肯出門。
” 喬磊說：“中國的家長看到小孩子哭，掙紮，處理的方式就是平息戰争、平息争吵，從來不是解決争吵，解決問題。
” “第二件事，是風信子班的壯壯。
他兩歲入園時，幾乎各種讓大人讨厭的言行都具備，自私、自我、無禮、打人，但一年後發生了特别大的變化，有次他和經常在一起玩的彬彬借玩具車，遭到了拒絕。
壯壯很生氣，我過去問他，你不高興是嗎？我沒想到他非常淡定地看了我一眼，那種鎮定自若、内心平穩的氣勢震撼到我，他對我說――老師，我現在情緒不好，請你給我10分鐘，我自己解決問題。
然後他鑽到了娃娃屋裡，過一會，他自己出來說，老師，我已經好了。
” 戴川驚呼，“天啊，好強大，成人又能有幾個做到這樣的？太難了。
” “是啊，成人不但很難控制自己的情緒，還最擅長在有情緒時，說蠢話、做蠢事。
”喬磊也無限感慨，接着頻頻點頭，“你看，我把風投資金投給你們，充分說明了我的英明果敢！” 衆人：…… 溫沈銳問：“第三件事情呢？” “第三件事，是有次小天使班的小朋友去銀行上社會實踐課，我剛好從外面談事情路過，有個老師生病了沒去，主班老師就叫我幫忙。
在銀行大廳，3歲的妮妮和4歲的文文坐在等候的椅子上。
這時候不知道從哪裡來了兩個小男孩，六七歲樣子，小屁股左擠下，右擠下，一下子就把倆個小女孩給擠下去了。
這倆熊孩子的父母也不知道去哪兒了。
我剛想上去幫忙解決問題，主班老師卻用眼神制止了我。
得以讓我有機會觀察到下面這兩個小女孩的解決辦法。
” 話題突然轉到這個方向，别瓊還擔心其他人不感興趣，沒想到大家聽得津津有味，也許是他們這代人，都是在不斷受傷害中默默成長的吧，并未想過這個有什麼不對。
聽到這裡，覺得每個人都可以反思自己的成長問題。
“接下來，三歲的妮妮走過去，看着這兩個男孩的眼睛，說，你們不可以欺負我！文文也走過去說，請你們向我道歉。
男孩們當然不理會這倆小丫頭，甚至揮着小拳頭，說，信不信我揍死你倆？我當時急了，但主班老師向我使了個顔色，暗示我先不要插手。
這時，在旁邊觀察了半天但沒說一句話的小婧走過來大聲喊――不許你欺負我的朋友！接着妮妮和文文再次齊聲說，你們不可以欺負我們，請向我們道歉！
但這件事一直讓我困惑，我在想，規則是不是可以不那麼冰冷？我們說這個教育理念這麼好，一個小朋友入園，需要多久時間，能夠讓我們看出對孩子産生的影響？半年，一年，甚至是兩年？更有家長擔心，兩種完全不同的教育理念和語境，可到了傳統小學，一切又沿襲了我們上學那會兒，老師摸下小孩子的頭頂，不亞于佛祖開光，老師高高在上。
離開了我們的幼兒園，小朋友進入傳統小學，會不會非常不适應？我聽說有已經畢業的小朋友非常不适應，入學一周有着十分強烈的分離焦慮，7歲的小朋友，像2歲的孩子那樣，抱着爸爸媽媽的大腿哭，不讓離開……” “可是我沒明白，戴川問你的，是你最大感觸是什麼，你倒好，講了一堆你的困惑。
”喬磊有心拆台，似笑非笑。
别瓊瞪他一眼，“我還沒說完呢。
” “邊吃邊聊，嘴也别閑着。
”邵小尉繼續招呼大家。
溫沈銳問：“是不是帶着這些困惑的同時孜孜以求地追尋答案，某日求得正解，那種快樂和能量，無法言說？” “對對對！”别瓊撫掌大笑，“就是溫沈銳說的這個感覺。
我了解越多，接觸的家長越多，就發現問題越多。
可是後來發生的三件事，讓我的觀念發生了颠覆性的轉變。
” “是什麼？”大家簡直異口同聲，十分好奇。
“第一件事，那天我到的早，發現妞寶媽媽送三歲的妞寶入園，媽媽眼睛很紅。
我問她怎麼了，她說前天晚上哄妞寶睡覺，因為她有事情就很焦慮，結果可能這焦慮情緒傳染給了妞寶，直到淩晨十二點妞寶依然不肯睡覺，于是她就說了很難聽的話，也打了幾下屁股。
結果妞寶放聲大哭，邊哭說――媽媽你這樣說我很難受，你讓我傷心了，我很難過。
” 戴川驚呼，“哇，小孩子這麼厲害。
” “妞寶媽媽對我說，十分慶幸妞寶來了我們幼兒園，她能夠這樣清晰、直接表達自己的感受，讓她又驚又喜。
她小時候在農村度過，爸爸媽媽語言暴利極其厲害，什麼‘恨不得掐死你’‘拿刀劈了你’之類，處理小孩子哭鬧的所有問題，一直是簡單而粗暴。
她覺得自己小時候不論多麼傷心難過甚至不敢在爸爸媽媽面前哭，隻敢找無人角落默默流淚。
無數個人生中成長的關鍵時刻，父母都是缺席的。
她的話，讓我極其震撼。
” 邵小尉若有所思，“是的，簡單而粗暴，我小學時遇到露陰癖，那個穿着灰綠破爛衣服的男人走到我面前就把那個甩出來，吓得我一個月都不敢出家門，我爸我媽為此沒少打我，直到我肯出門。
” 喬磊說：“中國的家長看到小孩子哭，掙紮，處理的方式就是平息戰争、平息争吵，從來不是解決争吵，解決問題。
” “第二件事，是風信子班的壯壯。
他兩歲入園時，幾乎各種讓大人讨厭的言行都具備，自私、自我、無禮、打人，但一年後發生了特别大的變化，有次他和經常在一起玩的彬彬借玩具車，遭到了拒絕。
壯壯很生氣，我過去問他，你不高興是嗎？我沒想到他非常淡定地看了我一眼，那種鎮定自若、内心平穩的氣勢震撼到我，他對我說――老師，我現在情緒不好，請你給我10分鐘，我自己解決問題。
然後他鑽到了娃娃屋裡，過一會，他自己出來說，老師，我已經好了。
” 戴川驚呼，“天啊，好強大，成人又能有幾個做到這樣的？太難了。
” “是啊，成人不但很難控制自己的情緒，還最擅長在有情緒時，說蠢話、做蠢事。
”喬磊也無限感慨，接着頻頻點頭，“你看，我把風投資金投給你們，充分說明了我的英明果敢！” 衆人：…… 溫沈銳問：“第三件事情呢？” “第三件事，是有次小天使班的小朋友去銀行上社會實踐課，我剛好從外面談事情路過，有個老師生病了沒去，主班老師就叫我幫忙。
在銀行大廳，3歲的妮妮和4歲的文文坐在等候的椅子上。
這時候不知道從哪裡來了兩個小男孩，六七歲樣子，小屁股左擠下，右擠下，一下子就把倆個小女孩給擠下去了。
這倆熊孩子的父母也不知道去哪兒了。
我剛想上去幫忙解決問題，主班老師卻用眼神制止了我。
得以讓我有機會觀察到下面這兩個小女孩的解決辦法。
” 話題突然轉到這個方向，别瓊還擔心其他人不感興趣，沒想到大家聽得津津有味，也許是他們這代人，都是在不斷受傷害中默默成長的吧，并未想過這個有什麼不對。
聽到這裡，覺得每個人都可以反思自己的成長問題。
“接下來，三歲的妮妮走過去，看着這兩個男孩的眼睛，說，你們不可以欺負我！文文也走過去說，請你們向我道歉。
男孩們當然不理會這倆小丫頭，甚至揮着小拳頭，說，信不信我揍死你倆？我當時急了，但主班老師向我使了個顔色，暗示我先不要插手。
這時，在旁邊觀察了半天但沒說一句話的小婧走過來大聲喊――不許你欺負我的朋友！接着妮妮和文文再次齊聲說，你們不可以欺負我們，請向我們道歉！
