1956年《兒童文學選》序言
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這是我們的第二本兒童文學選集。
分類還是依照從前的，每種體裁内作品的排列，是以發表或出版的先後為序。
在今年的小說創作裡，反映曆史鬥争的作品，比較地多了一些。
顯然地是作者們在選題的時候，他們自己過去所參加的驚天動地的革命鬥争中，有些和大人們在一起奮鬥的孩子們，為着解放祖國保衛祖國，貢獻出細小的身軀裡最大的力量，他們所表現的堅強勇敢的氣概，給作者以極深刻、極生動、極鮮明的印象。
故事的一切背景，對于作者也是熟悉親切的。
因此他能在回憶的激動裡，很快很順利地把它寫了下來。
這種描寫“自己熟悉的人物”的作法，我認為是對的。
這集裡選進了楊朔的《雪花飄飄》和王路遙的《小星星》等八篇。
還有長些的，如孫肖平的《我們一家人》和郭墟的《接關系》，因為篇幅關系，沒能夠編進去。
反映學校、學生、少先隊的生活的作品，比去年少些了，但卻有内容比較新穎的，如陳炎榮的《省城來的新同學》。
這裡描寫一個城市的孩子，跑到鄉村學校來上學，她和她的同學們，在不同的生活環境裡長大的城市和鄉村的孩子，以好奇的眼光互相窺探，從鄉村同學的“惡作劇”開始，發展成城市和鄉村孩子的互相喜愛，生活知識上的互相補充，在新事物的認識和應用上的互相幫助。
這種從學校生活的特殊方面來選題取材，比停留在“拾物不昧”、“由吵架到團結”、“由搗亂到守紀律”的那種概念化、公式化、孩子們看了開頭就猜着結尾的東西強得多。
反映農村生活和農業生産的作品，也不算多。
這裡選了王汶石的《少年突擊手》和王福慧的《社裡的孩子》，是比較活潑可喜的。
反映工業建設的幾乎沒有，通過兒童生活來表現工廠、礦山等方面社會主義建設等情況，還有待于作者的努力。
同時描寫廣泛的反映社會生活的作品卻加多了，這是一個值得歡迎的現象！這裡選進了杲向真的《向日葵是怎樣變成大蘑菇的》和王若望的《阿福尋寶記》等九篇。
秦牧的《回國》反映了華僑兒童在海外的生活，和他們對于祖國的向往和熱愛。
梁學政的《在台灣一個五月的夜裡》是描寫在蔣集團統治下台灣小同胞的悲慘生活。
這兩篇是更會引起在祖國光明的環境中過着幸福生活的兒童對于華僑和台灣兒童的同情和關懷。
季康的《蒙帕在幻想》是描寫一個瑤
分類還是依照從前的，每種體裁内作品的排列，是以發表或出版的先後為序。
在今年的小說創作裡，反映曆史鬥争的作品，比較地多了一些。
顯然地是作者們在選題的時候，他們自己過去所參加的驚天動地的革命鬥争中，有些和大人們在一起奮鬥的孩子們，為着解放祖國保衛祖國，貢獻出細小的身軀裡最大的力量，他們所表現的堅強勇敢的氣概，給作者以極深刻、極生動、極鮮明的印象。
故事的一切背景，對于作者也是熟悉親切的。
因此他能在回憶的激動裡，很快很順利地把它寫了下來。
這種描寫“自己熟悉的人物”的作法，我認為是對的。
這集裡選進了楊朔的《雪花飄飄》和王路遙的《小星星》等八篇。
還有長些的，如孫肖平的《我們一家人》和郭墟的《接關系》，因為篇幅關系，沒能夠編進去。
反映學校、學生、少先隊的生活的作品，比去年少些了，但卻有内容比較新穎的，如陳炎榮的《省城來的新同學》。
這裡描寫一個城市的孩子，跑到鄉村學校來上學，她和她的同學們，在不同的生活環境裡長大的城市和鄉村的孩子，以好奇的眼光互相窺探，從鄉村同學的“惡作劇”開始，發展成城市和鄉村孩子的互相喜愛，生活知識上的互相補充，在新事物的認識和應用上的互相幫助。
這種從學校生活的特殊方面來選題取材，比停留在“拾物不昧”、“由吵架到團結”、“由搗亂到守紀律”的那種概念化、公式化、孩子們看了開頭就猜着結尾的東西強得多。
反映農村生活和農業生産的作品，也不算多。
這裡選了王汶石的《少年突擊手》和王福慧的《社裡的孩子》，是比較活潑可喜的。
反映工業建設的幾乎沒有，通過兒童生活來表現工廠、礦山等方面社會主義建設等情況，還有待于作者的努力。
同時描寫廣泛的反映社會生活的作品卻加多了，這是一個值得歡迎的現象！這裡選進了杲向真的《向日葵是怎樣變成大蘑菇的》和王若望的《阿福尋寶記》等九篇。
秦牧的《回國》反映了華僑兒童在海外的生活，和他們對于祖國的向往和熱愛。
梁學政的《在台灣一個五月的夜裡》是描寫在蔣集團統治下台灣小同胞的悲慘生活。
這兩篇是更會引起在祖國光明的環境中過着幸福生活的兒童對于華僑和台灣兒童的同情和關懷。
季康的《蒙帕在幻想》是描寫一個瑤
