第十六章 衆生皆具于我
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能夠孕育産生?
我不禁嗟歎:雪芹先生,他的靈性,可以貫徹人生萬相,天地間的衆生,各有離合悲歡,萬千變化,各各殊異,但在他心裡筆下,——皆能顯示真實,如影傳形,如鏡示相。
這是個多麼巨大的奇迹! 我們怎樣表述這種偉大的心靈涵納與文藝本領呢?左思右想,無以名之。
我自已于是想起孟子好像有這麼一種說法:“萬物皆備于我。
”我仿照此意,杜撰了一句話,以贊佩雪芹的博大與偉大——我題的是: 衆生皆具于我。
因為雪芹能深解任何一個人的表相含思,外儀内美,一切衆生,都在他的鑒照與關切之下。
我想,具有如此胸懷的人,大約隻有釋迦牟尼可與比并相提。
我說這話,并無宗教意識,也非有意誇張。
我讀《紅樓》,真實的感受是如此親切不虛的,故我此處隻是如實以陳,推心對語。
我希望在讀者中,會有與我同感共鳴的反響。
我在本書開頭用過“一架高性能的攝像機”的比喻。
與此章相較,那是新式科技的觀念了,而且攝像的畢竟攝不得心。
說衆生皆具于一架機器,豈不太覺淺薄可笑。
在中華民族傳統文化中,從來不僅僅是個“像”的問題,——這在前章以繪畫作比時,也已略略觸及。
此其一。
其二,就現代文藝理論而言,“體驗生活”,“進入角色”,早屬習聞之常言。
二百數十年前的雪芹,寫一部《紅樓夢》,幾百個男女老少、尊卑貧富的“人物畫廊”(西方名詞與觀念:Gallaryofcharacters),他又是怎麼樣體驗的和“進入”的呢?真是不可思議,難于想象。
然而我們有了雪芹這麼一個實例,并不玄虛。
我們講《紅樓》藝術,除了贊歎佩服,也還是為了探讨與解釋,從這個探讨解釋中或許可以得到某些有利再生“雪芹第二”的希望。
正是—— 萬物衆生具于我,二喉兩牍見之誰? 〔1〕此系我憑記憶用自己的措詞略述餘女士的大旨,不一定精确。
她後來又有中文本論文,其用語似為“多元感情”的提法,值得參考。
這是個多麼巨大的奇迹! 我們怎樣表述這種偉大的心靈涵納與文藝本領呢?左思右想,無以名之。
我自已于是想起孟子好像有這麼一種說法:“萬物皆備于我。
”我仿照此意,杜撰了一句話,以贊佩雪芹的博大與偉大——我題的是: 衆生皆具于我。
因為雪芹能深解任何一個人的表相含思,外儀内美,一切衆生,都在他的鑒照與關切之下。
我想,具有如此胸懷的人,大約隻有釋迦牟尼可與比并相提。
我說這話,并無宗教意識,也非有意誇張。
我讀《紅樓》,真實的感受是如此親切不虛的,故我此處隻是如實以陳,推心對語。
我希望在讀者中,會有與我同感共鳴的反響。
我在本書開頭用過“一架高性能的攝像機”的比喻。
與此章相較,那是新式科技的觀念了,而且攝像的畢竟攝不得心。
說衆生皆具于一架機器,豈不太覺淺薄可笑。
在中華民族傳統文化中,從來不僅僅是個“像”的問題,——這在前章以繪畫作比時,也已略略觸及。
此其一。
其二,就現代文藝理論而言,“體驗生活”,“進入角色”,早屬習聞之常言。
二百數十年前的雪芹,寫一部《紅樓夢》,幾百個男女老少、尊卑貧富的“人物畫廊”(西方名詞與觀念:Gallaryofcharacters),他又是怎麼樣體驗的和“進入”的呢?真是不可思議,難于想象。
然而我們有了雪芹這麼一個實例,并不玄虛。
我們講《紅樓》藝術,除了贊歎佩服,也還是為了探讨與解釋,從這個探讨解釋中或許可以得到某些有利再生“雪芹第二”的希望。
正是—— 萬物衆生具于我,二喉兩牍見之誰? 〔1〕此系我憑記憶用自己的措詞略述餘女士的大旨,不一定精确。
她後來又有中文本論文,其用語似為“多元感情”的提法,值得參考。