代序一 懷李叔同先生
關燈
小
中
大
豐子恺
距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師範學校裡見到李叔同先生，即後來的弘一法師。
那時我是預科生，他是我們的音樂教師。
我們上他的音樂課時，有一種特殊的感覺：嚴肅。
搖過預備鈴，我們走向音樂教室，推進門去，先吃一驚：李先生早已端坐在講台上。
以為先生總要遲到而嘴裡随便唱着、喊着或笑着、罵着而推進門去的同學，吃驚更是不小。
他們的唱聲、喊聲、笑聲、罵聲以門檻為界限而忽然消滅。
接着是低着頭，紅着臉，去端坐在自己的位子裡。
端坐在自己的位子裡偷偷地仰起頭來看看，看見李先生的高高的瘦削的上半身穿着整潔的黑布馬褂，露出在講桌上，寬廣得可以走馬的前額，細長的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴的表情。
扁平而闊的嘴唇兩端常有深窩，顯示和藹的表情。
這副相貌，用溫而厲三個字來描寫，大概差不多了。
講桌上放着點名簿、講義，以及他的教課筆記簿、粉筆。
鋼琴衣解開着，琴蓋開着，譜表擺着，琴頭上又放着一隻時表，閃閃的金光直射到我們的眼中。
黑闆（是上下兩塊可以推動的）上早已清楚地寫好本課内所應寫的東西（兩塊都寫好，上塊蓋着下塊，用下塊時把上塊推開）。
在這樣布置的講台上，李先生端坐着。
坐到上課鈴響出（後來我們知道他這脾氣，上音樂課必早到。
故上課鈴響時，同學早已到齊），他站起身來，深深地一鞠躬，課就開始了。
這樣地上課，空氣嚴肅得很。
有一個人上音樂課時不唱歌而看别的書，有一個人上音樂時吐痰在地闆上，以為李先生不看見的，其實他都知道。
但他不立刻責備，等到下課後，他用很輕而嚴肅的聲音鄭重地說：某某等一等出去。
于是這位某某同學隻得站着。
等到别的同學都出去了，他又用輕而嚴肅的聲音向這某某同學和氣地說：下次上課時不要看别的書。
或者：下次痰不要吐在地闆上。
說過之後他微微一鞠躬，表示你出去罷。
出來的人大都臉上發紅。
又有一次下音樂課，最後出去的人無心把門一拉，碰得太重，發出很大的聲音。
他走了數十步之後，李先生走出門來，滿面和氣地叫他轉來。
等他到了，李先生又叫他進教室來。
進了教室，李先生用很輕而嚴肅的聲音向他和氣地說：下次走出教室，輕輕地關門。
就對他一鞠躬，送他出門，自己輕輕地把門關了。
最不易忘卻的，是有一次上彈琴課的時候。
我們是師範生，每人都要學彈琴，全校有五六十架風琴及
那時我是預科生，他是我們的音樂教師。
我們上他的音樂課時，有一種特殊的感覺：嚴肅。
搖過預備鈴，我們走向音樂教室，推進門去，先吃一驚：李先生早已端坐在講台上。
以為先生總要遲到而嘴裡随便唱着、喊着或笑着、罵着而推進門去的同學，吃驚更是不小。
他們的唱聲、喊聲、笑聲、罵聲以門檻為界限而忽然消滅。
接着是低着頭，紅着臉，去端坐在自己的位子裡。
端坐在自己的位子裡偷偷地仰起頭來看看，看見李先生的高高的瘦削的上半身穿着整潔的黑布馬褂，露出在講桌上，寬廣得可以走馬的前額，細長的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴的表情。
扁平而闊的嘴唇兩端常有深窩，顯示和藹的表情。
這副相貌，用溫而厲三個字來描寫，大概差不多了。
講桌上放着點名簿、講義，以及他的教課筆記簿、粉筆。
鋼琴衣解開着，琴蓋開着，譜表擺着，琴頭上又放着一隻時表，閃閃的金光直射到我們的眼中。
黑闆（是上下兩塊可以推動的）上早已清楚地寫好本課内所應寫的東西（兩塊都寫好，上塊蓋着下塊，用下塊時把上塊推開）。
在這樣布置的講台上，李先生端坐着。
坐到上課鈴響出（後來我們知道他這脾氣，上音樂課必早到。
故上課鈴響時，同學早已到齊），他站起身來，深深地一鞠躬，課就開始了。
這樣地上課，空氣嚴肅得很。
有一個人上音樂課時不唱歌而看别的書，有一個人上音樂時吐痰在地闆上，以為李先生不看見的，其實他都知道。
但他不立刻責備，等到下課後，他用很輕而嚴肅的聲音鄭重地說：某某等一等出去。
于是這位某某同學隻得站着。
等到别的同學都出去了，他又用輕而嚴肅的聲音向這某某同學和氣地說：下次上課時不要看别的書。
或者：下次痰不要吐在地闆上。
說過之後他微微一鞠躬，表示你出去罷。
出來的人大都臉上發紅。
又有一次下音樂課，最後出去的人無心把門一拉，碰得太重，發出很大的聲音。
他走了數十步之後，李先生走出門來，滿面和氣地叫他轉來。
等他到了，李先生又叫他進教室來。
進了教室，李先生用很輕而嚴肅的聲音向他和氣地說：下次走出教室，輕輕地關門。
就對他一鞠躬，送他出門，自己輕輕地把門關了。
最不易忘卻的，是有一次上彈琴課的時候。
我們是師範生，每人都要學彈琴，全校有五六十架風琴及
