續樞言

舉不急無當治要或窺測風旨上下而傅會之人主又一切優容無所責從違不繇此定黜陟不繇此行于是鲠亮者無所伸其批鱗補牍之氣而脂韋庸下者反得喋喋充位自名報稱斯則國是之所以不明也人主置谏臣以自輔豈樂其喋喋充位自名報稱哉毋亦有所鑒而矯之欤竊意矯之之故不過曰前世台谏多受大臣指縱門戶攻讦盈廷如水火淆亂黑白熒渎視聽相與倍公死黨置國是于不論故為是以矯之夫谏臣果出于倍公死黨則取其尤者逐斥之餘自不敢比周以罔上若其無此則不當取前代已往之弊防其将然故設是矯之以消磨俊傑忠谠之氣徒使庸庸者得計而于國計毫無稗益也是故明主之于谏臣所言善則從而行之獎而陟之不第以優诏報聞博容受直言之美名也所言徒窺測風旨上下傅會則從而黜之不第以優容無責且推行其言也若是者凡以明國之有是而已今夫人主惡倍公死黨之臣而矯枉太過但取充位則忠谠之士受轉于無形之銷磨者蓋什凡五六矣大臣又承是意遇保薦言官之時陽戒而陰喻之欲其摧鋒斂锷無咎無譽則忠谠之士受轉于無形之銷磨者什又七八矣其謇谔不撓者惟二三俊傑耳雖不見譴責而無所表異遷擢亦不及久之而窺測風旨上下傅會者且循資格轉高秩矣而望國是之有稗不已左乎然後知容言之無以勝于拒言也然後知開言路之适以塞言路也 官才篇上 或曰取士之數今則浮于古矣而才不适用意者官才之法宜變也盍複帖經若策論乎曰無益也徒長其僞盍複九品中正與上書自薦曰無益也适啟其偷然則法無善于今之科目乎曰未易言也近世用才惟進士一科禮闱既有常額遇慶典複增置以十年約之當取士二三百人何才之多且易也奇偉非常之士或不入其中而淺夫小智及束發之董反攘臂得之國家設科以待奇偉非常之士非以待淺夫小智束發之童也而所取若此則法之不足恃也明矣且夫以天下之大需才之急所取又如是之多且易則宜有賢儁者出乎其間然而才恒不适于用是非盡士之過亦法之過也凡才視乎其自養與上之所養之得之既易取之又多人人有速化之心則氣不靖氣不靖則蓄不深蓄不深則以其塗澤附會之術施之政事庸有濟乎又況所業非所用乎今縱不能盡變取士之法則請減禮闱之額三存其一遇慶典無增置留此一途以處中才若夫奇偉非常之士則惟天子親行制科始能得之勿專取詞藝惟賢良方正直言極谏茂才異等乃得舉或參用司馬光十科之議閑五六歲或八九歲一行之責行省大吏應诏舉才天子憑軒策之所取無常額取者皆俾其自占授以職事效則遷職舉者有賞不效則罷斥罰及舉者又令學士仿唐制得薦舉山林有道之士時時為天子納說視所薦真僞定賞罰此則養之厚而進之廣不變法而輔法以收才庶幾少有補乎或曰減常額則誠然矣若所言制科薦辟諸法亦有冒進者是安保無弊曰等弊也坐視其弊而不變與逆料其弊而格不行均之無當于官才王者之于人才始之甄陶變化以靖其氣其氣既靖則磨砺激揚振拔而鼓舞之使奮于功名之路以緻其用夫以四海之廣士民之數能言之類其指事陳政言成文章質之先聖而不缪施之當世合時務者未嘗無人也事會交乘文武幹略中外待以救時而纡困者又未嘗不旦夕引領也誠于此時稍破常格廣其途而進之核其真而用之精神意氣足以感召天下之豪傑使之呈才效異奔走阙廷昔燕昭弱國之主耳築台拜士士争趨之卒以強雄況乎總壹海内陳爵賞以風示四方之士者哉如必逆計其弊謂不若專守今之所行則此法行之且五六百年矣三代之制皆可變此法獨勝于三代乎且治天下者欲得士而任之将任之奇偉非常者乎抑任之淺夫小智束發之童乎 官才篇下 天下之才既廣其途以進之矣能使官當其才展布幹用上佐君相知人之明者則在吏兵二尚書非知人與知兵者不得居此職二尚書得人則文武之士竭盡智能何政不修不得