編後記
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法，由自動而變為強迫，于是原有的興趣大減，甚且因興趣之日減而緻生厭”。
他以為小學是求知欲的初基，是一個很重要的階段。
小學生時若能養成讀書的習慣，将來長大當可繼續下去。
他曾對我說，假如他有機會從頭做起的話，他希望能做一個小學的教師。
要集中某個專題來讀書—— 父親在幼年時嗜好讀書，不管哪一科目拿起書就讀，這完全屬于“試驗與錯誤”的性質，自己覺得進步很慢。
後來畢竟路走得多，便求捷徑。
自己對某一專題發生興趣，便集中找尋有關這專題的書籍或雜志來閱讀。
過了一段時期如對另一專題發生興趣，又集中在這一方面的書籍或雜志。
他以為專題程度有深有淺，中小學可以找适當程度的專題來讀書，大學或研究生又可找較高深的專題來研究。
這樣可以鼓起學生讀書的興趣，漸漸養成讀書的習慣。
創立自己的“寶藏”一一 父親逝世後，我在整理他的遺物時，發現許多紙盒，内有許多卡片。
注有某一标題、書名及頁數。
又回憶數十年前當我家還住在上海，我在初中上學時。
每逢暑假，我們弟兄數人都在幫助他剪貼卡片。
那時他正在主編《中山大辭典》，這是“中山文化基金會”資助的。
據說這辭典如出版後可能是當時全世界最大的一套辭典。
我還記得是在上海威海衛路住家的鄰居租了一幢房子，收集了上千萬張的卡片，還請了約有十位編輯在工作。
可惜因為戰事發生沒有完成，隻出版了一本《一字長篇》。
單是“一”字就印成一本三四百頁約有數十萬字的辭典。
（據說這些卡片現己運到北京，保存在某語言學校中） 經常利用字典或詞典—— 父親在自修的時候，無論是中文或外國文，稍有懷疑，總不肯輕輕放過，必取字典或詞典檢查一下，方才放心。
初時不免多費一些時間，但為長久打算，不僅沒有多費時間，反而節省不少時間。
在開始時多翻字典或詞典，把向來不認識的某些單字詞語認識清楚了，下次見到同樣的單字詞語，便不再有懷疑，在閱讀上定然快得多。
後來他又
他以為小學是求知欲的初基，是一個很重要的階段。
小學生時若能養成讀書的習慣，将來長大當可繼續下去。
他曾對我說，假如他有機會從頭做起的話，他希望能做一個小學的教師。
要集中某個專題來讀書—— 父親在幼年時嗜好讀書，不管哪一科目拿起書就讀，這完全屬于“試驗與錯誤”的性質，自己覺得進步很慢。
後來畢竟路走得多，便求捷徑。
自己對某一專題發生興趣，便集中找尋有關這專題的書籍或雜志來閱讀。
過了一段時期如對另一專題發生興趣，又集中在這一方面的書籍或雜志。
他以為專題程度有深有淺，中小學可以找适當程度的專題來讀書，大學或研究生又可找較高深的專題來研究。
這樣可以鼓起學生讀書的興趣，漸漸養成讀書的習慣。
創立自己的“寶藏”一一 父親逝世後，我在整理他的遺物時，發現許多紙盒，内有許多卡片。
注有某一标題、書名及頁數。
又回憶數十年前當我家還住在上海，我在初中上學時。
每逢暑假，我們弟兄數人都在幫助他剪貼卡片。
那時他正在主編《中山大辭典》，這是“中山文化基金會”資助的。
據說這辭典如出版後可能是當時全世界最大的一套辭典。
我還記得是在上海威海衛路住家的鄰居租了一幢房子，收集了上千萬張的卡片，還請了約有十位編輯在工作。
可惜因為戰事發生沒有完成，隻出版了一本《一字長篇》。
單是“一”字就印成一本三四百頁約有數十萬字的辭典。
（據說這些卡片現己運到北京，保存在某語言學校中） 經常利用字典或詞典—— 父親在自修的時候，無論是中文或外國文，稍有懷疑，總不肯輕輕放過，必取字典或詞典檢查一下，方才放心。
初時不免多費一些時間，但為長久打算，不僅沒有多費時間，反而節省不少時間。
在開始時多翻字典或詞典，把向來不認識的某些單字詞語認識清楚了，下次見到同樣的單字詞語，便不再有懷疑，在閱讀上定然快得多。
後來他又
