卷之二萬一千九百八十四
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下，蓋自唐賢以記詠發之。
繇是文風日振，為名進士者，代不乏人。
至國朝尤盛，見諸錢學士希白所為書堂記，班班可紀。
而迩來人物，少不如昔。
故議者鹹以郡庠鬥辟一隅，氣象郁律為言。
城南有列秀亭，乃丞相紫岩先生張公嘗所遊憩之地。
而扁榜則其子宣公南軒先生之手澤也。
其地爽垲而平衍，一水萦回，四山環揖，宛然古判宮規制。
殆天造神設，若有所待者。
既定遷議，亟發帑廪為之倡。
邦人喜夙心之一旦獲也，相率捐金唯恐後。
車免使李公華嘗為是邦決曹掾，遠緻五十萬以助。
連帥彭公铉，常平使者黃公，聞而韪之，亦各緻二十萬。
事力既裕，百堵皆作。
于是有殿有庑，有堂有序，門有橋，射有圃，禦書有閣，禮器有庫，齋廬庖，靡所不具。
又祠先賢于學之左，仍亭其前，以有列秀之舊。
風氣宣鬯，人心作興。
诜诜成材，或者其乎是欤！願為我識歲月，且有以惠告于連之人。
晉接不敏，何以辱此。
而重辭侯命。
竊謂連舊隸湖南，湖南學者，宗南軒。
而此地又嘗經其品題，然則是學之遷，夫豈偶然哉？抑聞先生之學，得之五峰。
以仁為天地之全體，以弘毅為求仁之妙法。
所謂豁然大觀，以充其體。
卓然有立，不同其波。
學者亦嘗從事于斯乎？今其書，家蓄而人誦，誠能力探精索，繇五峰之門，逆伊洛之庭，上有以規見洙泗宗廟之美，百官之富，則其于藏修遊息之間，必有所警發。
他日之所成就，亦必光明俊偉，有大可觀。
而非直區區業文，為名進士而己。
山川炳靈，當為是乎？在侯尚且見之，惟爾連之士之。
侯名元長，丞相忠宣公之孫，所至有惠愛。
其治連也，會鄰寇為暴，畢力捍禦，州以無事。
調度煩費之餘，又能興此钜役，此尤可書。
是役也，學職蔡之武，高子儀，廖梃，陳濟時，陳用中，黃甲，劉念祖，陳自信，分任程督。
權司理連山簿尉顔純，颛掌出納。
凡僦工市材，率胝私直，吏一不得與。
而經理規畫，則郡士範會之之力雲。
端平三年，夏五月甲申記。
【循陽志】 宋李仲著撰《古循重修儒學記》：大哉乾元，孔子之道集其大，至哉坤元，孔子之聖并其至。
自生民以未，未有如孔子者也。
蓋孔子之道，為天地立心，為生民立極，維持三綱五常，所以明人倫者也。
其流傳斯道，亘萬世而無窮者，舍儒而誰歸。
自古帝王作成人材，旁求儒雅，無非自學校中來。
學校乃風化之本原，其有國有家者，不得不先務也。
欽惟皇元，德配乾坤，明并日月，祖述堯舜，憲章文武。
建國之初，首重儒道，加封先聖以大成之号，立萬世為治之本根。
内而國學，外而郡庠，書院學校，設官分職。
教養生徒，化民成俗，迄今已有年矣。
日降德音，宣谕憲司郡守，勉勵學校。
凡日月所照。
霜露所墜，舟車所至，路府州縣，應有學校去處，無不畢舉。
惟循州學廟，昔在郡之北隅，鳌山巍其後，龍川橫其前，其興也，屬炎宋之嘉泰。
其弛也，在至元之辛己。
重罹兇悖，遂成廢土。
後市李守舊宅，權為廟學，經今四十衤共田。
郡侯徐公震來守于此，始至，進谒堂下，視其屋宇褊狹，不稱廟學制度。
俯仰太息，而有志焉。
期年政成，公私事簡，民裕财足。
侯乃開故址。
于淡煙衰草之間，倩工師于江左嶺表之外。
度村鸠匠，複其舊地而一新之。
以延戊午冬始事，越己未秋落成。
殿庭崇邃，堂宇廣深。
神位清密，廊庑宏敞。
與夫晨門栖宿。
師生齋房，無一不備。
既而文籍定堂，仆給田而養贍之，圖為經久之計。
郡之士民父兄，相與聚觀而歎，言曰，侯之興學，所以教告子弟者，其厚如此，豈可使後之人無傳焉？于是相率立石而為記。
吾故曰，昔者文翁守蜀而興學，天下郡國仿效之。
晏殊守南京興學，而天下學校自殊盛。
田錫知陸州，下車建孔子祠，民皆務學。
倪若水為卞州刺史，增修孔子廟，風化興行。
李栖筠為常州刺史，大起學校，揚名于世。
侯與諸公，世之相後數百餘載，地之相去數千餘裡。
其官同志同而道同，若合符節，豈非千載一人也耶？蓋時有古今，道無古今。
所以酌古準今者，賢方伯也。
矧侯大興循學，非徒誇壯觀，飾遊聲而已，正所以布宣聖天子之命教者也。
實斯土斯文之幸欤？愚故特序其本末，而悉書之。
然非特明侯之志，以勵循民。
且将以風天下之凡為郡縣守令者，皆以侯之心為心焉。
則聖人之教，聖人之化，不憂其不明于世矣。
延陸年，歲在己未，良月九日記。
耶律淵撰《古循修學複田記》：皇元崇學右文以教養人材為急務。
世祖皇帝以來，累诏天下郡邑，贍學田土，諸人毋得侵奪。
所出錢糧，以供春秋祭祀，修造廟宇。
與夫師生縻膳貧寒老病之士，皆有所養。
惟慮有司奉行，不能仰體德意，視學校為虛文，教養為餘事，莫之究心焉。
矧循為嶺海僻壤，去天萬裡。
聲教所暨，無遠弗屆。
前守東岡徐公，奉議改創學宇，規模宏壯，繼今十有四年。
而士類晨星，文風不振。
揆厥所由，學廪缺支，有教無養，其何以勉勵作興焉。
若稽簿書元額，較今所收，十不存一，往往為豪黠所有。
重以貪污嗜利，私其構結，顧乃巧為之證據，以遂具奸欺。
緻使贍士田土，皆歸于強有力之家矣。
然天相斯文，否極必泰。
郡侯斡羅思奉議政以來，謂學校乃風化之樞機，綱常之根本，思有以鼓舞而作新之。
于是附郭佃居學地之民三百餘戶，若有所感發興起，不待号召，鹹願倍蓰增其租入，佃耕者亦如之。
乃若豪民郭士達者，聞風攝畏，亦自首于公。
以所據龍川地售于濟渡堂之直，悉償學而歸其侵疆。
及徵排年所侵之入，鈔以中統計者，二千二百一十三兩。
并今歲佃租三百八十五兩。
倘非我侯崇笃道義，至公無私，使其下不怒而威，不言而信。
讵能至是哉？嗟夫！禮義廉恥之心，人孰無之。
為政者，皆能以侯之心為心，将見行者讓路，耕者讓畔，而攘竊侵奪之風，何自而生乎？侯又以所增計其赢餘，凡器之簋笾豆爵之用，編竹陶瓦者，則銅而鑄之。
殿之門牍柱石神龛之既樸斷、而丹護者，則添而新之。
大成扁榜，金而飾之。
階墀垣牆，甓而完之。
先賢有祠，教授有廳。
且為酌量教官儒職之廪俸，大小生員之行供，則士有養而教日興矣。
予忝貳政是邦，故嘗樂成其志。
士友請記于石，愚不能文，姑摭其實而書之無谀辭。
且為言曰，予聞是邦，先賢有二羅者，乃祖若孫，相繼而作，一拜翰林，一擢探花，皆表然著見于後世。
其餘光明俊偉，代不乏人。
循之士由是作興，其必有接武翰林探花者出。
亦必曰，我侯敦教育材之力也。
侯為政廉明，興利除害，具有偉績，百姓歌之。
然記為學作故宜略。
若夫新增田地之租，績置器物之數，具列于碑陰。
至順三年，歲次壬申，八月朔日記。
陳次升撰《循州興甯縣學記》：上禦極之十九年，壺山方公帥東廣，為屬郡循之興甯擇令。
閱現籍，見封川尉陳君湯秩将滿，曰，此吾端平初，程士别頭所取進士也。
薦員及格宜為令，辟之。
未畿，拜俞音。
越二年，令胝邑事。
一之日，谒先聖先師于學。
顧瞻殿宇湫溢，黉館頹圮。
士無所肄其業，方有意教道。
以厲士俗。
而邑經兵火，财一星周燒，痕方補，生意未回，不敢亟議土木之役。
首于弊事，苗耨發栉，皇皇然膏枯醒，加惠田裡二考甫報政，适當大比，興賢之年，爰進諸生而經畫之。
先是學宮在縣治之左，去公廨百餘步。
嘉定初，徙于之中，與安王易地而居。
庚寅毀于兵，衿佩弦誦之地，莽為兵墟。
曾趙二令尹，僅綿蕞數畝之宮，姑以存學之雲耳。
至是鼎創大成殿于舊學之基，複武安王于故廣，令割俸金二十萬，米五百鬥為之倡，士旅翕然和之。
崇門大殿，屹乎其高。
旁列齋舍，明靓闳敞。
冠蓋雲集，倍屣前時。
為之講說，以誘其衷。
為之課課試，以王其成。
初塑夫子之像，有湖湘舊識，所謂素王容津津。
津，喜之兆。
是诏果有聯名貢南宮者。
士相率以賀曰，賢令尹之衣缽，庶其有傳乎？令亦自賀曰，幸而歲薦有人，庶其無負詩書元帥之所托乎！職事鐘槐等，持書請識颠末。
餘曰，令之所望于循之士者，豈特進取而己。
鄒魯之門，以言行寡悔尤為祿，而深诋其徒之幹祿。
以仁義忠信為天爵，而弗許夫人之要爵。
豈非以身并三材，有不位之貴；心涵萬善，有不赀之富，無所願乎其外欤？然自鄉舉裡選之法廢，有志于緻君澤民者，非科目不足以自見。
子程子固嘗許人從事科舉，特戒之以絕利之一源。
子朱子未嘗不業進士，不失為傳聖賢之正統。
士之藏修息遊者，要無出于言行之祿，仁義忠信之爵，知修于家，而不壞于天子之庭而己矣。
謂餘不信，則有是郡所刊令之先世谏議公谠論一書在。
何民先撰《興甯縣儒學複田記》：昔之善治者務教化，教化必自學校始。
漢文翁，唐歐陽詹，是以教必有養。
苟無其養，教焉施。
炎趙以來，應郡邑學，各實以田，嶺海雖僻遠，亦如之。
興甯為廣東著邑，邑故有學，學故有田。
泰定丙寅二月朔，邑長進義田，當令尹張承務，绮簿李從仕崇高，率其屬祗谒學宮。
禮畢升堂，見學舍弗理，訊諸生學廪幾何？教谕陳希旦等揖而進曰，若稽古田，計一十有六号，山洎塘俱與焉。
至元丙子後，海濱未甯，章逢散逸。
前教谕陳采護其籍，器貯而藏于土中。
逮出之，邊幅微腐，幸未澌滅，乃陳縣易之以據，又不幸奪于強有力。
時攝學事朱文富，直學羅漢南，鳴于當塗，尋得教谕黎子春力複之，所存才七号爾。
歲收米僅二十四石五鬥，山塘租鈔七十缗，未複者過半，皆良田也。
第仕于此邦者，往往構植豪黠，畏勢忽義，漫不之省。
職教者又虞其中傷，噤莫敢言，亦莫克伸。
以故，祭祀，教養，修造，常不給焉。
三大夫聞其言，怃然曰，是非吾侪責欤？聖朝崇學校，育人材，興科目，瞻學地土，諸人無得侵奪。
明诏如日，孰敢幹之。
所以早付者，謂何而可後乎？閱籍竟，即以幕賓麥稷商之。
君曰，然是，誠在官不在學。
遂下令，悉力經理。
惟明惟果，仍誘其衷。
由是豪民蕭全興，蕭支文等，既懾且悔，自首于公，盡歸侵疆。
是歲冬，除元數小，木之增石，一百三十有餘。
鈔之增貫，二百二十有五，倍蓰于前。
倘非諸若崇道笃，為義勇，存心公，凝力定，安能至是哉？宰一邑且如是，他日推而一路一道可知己。
昔範公尹襄縣，為學買田熊君作江山縣尉，倡建縣學。
惟其有之，是以似之。
嗟夫！好義之心，人所同也。
聞風者可以勸矣。
使後之者擴而充之，何患人心之不化，學校之不興欤？始予至五年，聞臬司為廣學複茶山，啧啧歎羨。
今複見興甯此事。
為彼易，為此難，諸公能其所難，偉哉！所以惠邑學者，至矣！抑田未複時，務在于養；田既複時，務在于教。
學之士友，自今充饫乎仁義。
哜嚅乎道德，日講明乎正心誠意之學、修齊治乎之理。
養其大者，無養其小者。
是乃邦大夫學道愛人之初意，國家作養人材之深望也。
尚懋之哉！鄉友邑簿李象明書來，屬予記。
予嘉乃事，故為書之。
若夫田若幹畝，塘若幹所，某号某至某都某村，碑陰悉已，不書。
繇是文風日振，為名進士者，代不乏人。
至國朝尤盛，見諸錢學士希白所為書堂記，班班可紀。
而迩來人物，少不如昔。
故議者鹹以郡庠鬥辟一隅，氣象郁律為言。
城南有列秀亭，乃丞相紫岩先生張公嘗所遊憩之地。
而扁榜則其子宣公南軒先生之手澤也。
其地爽垲而平衍，一水萦回，四山環揖，宛然古判宮規制。
殆天造神設，若有所待者。
既定遷議，亟發帑廪為之倡。
邦人喜夙心之一旦獲也，相率捐金唯恐後。
車免使李公華嘗為是邦決曹掾，遠緻五十萬以助。
連帥彭公铉，常平使者黃公，聞而韪之，亦各緻二十萬。
事力既裕，百堵皆作。
于是有殿有庑，有堂有序，門有橋，射有圃，禦書有閣，禮器有庫，齋廬庖，靡所不具。
又祠先賢于學之左，仍亭其前，以有列秀之舊。
風氣宣鬯，人心作興。
诜诜成材，或者其乎是欤！願為我識歲月，且有以惠告于連之人。
晉接不敏，何以辱此。
而重辭侯命。
竊謂連舊隸湖南，湖南學者，宗南軒。
而此地又嘗經其品題，然則是學之遷，夫豈偶然哉？抑聞先生之學，得之五峰。
以仁為天地之全體，以弘毅為求仁之妙法。
所謂豁然大觀，以充其體。
卓然有立，不同其波。
學者亦嘗從事于斯乎？今其書，家蓄而人誦，誠能力探精索，繇五峰之門，逆伊洛之庭，上有以規見洙泗宗廟之美，百官之富，則其于藏修遊息之間，必有所警發。
他日之所成就，亦必光明俊偉，有大可觀。
而非直區區業文，為名進士而己。
山川炳靈，當為是乎？在侯尚且見之，惟爾連之士之。
侯名元長，丞相忠宣公之孫，所至有惠愛。
其治連也，會鄰寇為暴，畢力捍禦，州以無事。
調度煩費之餘，又能興此钜役，此尤可書。
是役也，學職蔡之武，高子儀，廖梃，陳濟時，陳用中，黃甲，劉念祖，陳自信，分任程督。
權司理連山簿尉顔純，颛掌出納。
凡僦工市材，率胝私直，吏一不得與。
而經理規畫，則郡士範會之之力雲。
端平三年，夏五月甲申記。
【循陽志】 宋李仲著撰《古循重修儒學記》：大哉乾元，孔子之道集其大，至哉坤元，孔子之聖并其至。
自生民以未，未有如孔子者也。
蓋孔子之道，為天地立心，為生民立極，維持三綱五常，所以明人倫者也。
其流傳斯道，亘萬世而無窮者，舍儒而誰歸。
自古帝王作成人材，旁求儒雅，無非自學校中來。
學校乃風化之本原，其有國有家者，不得不先務也。
欽惟皇元，德配乾坤，明并日月，祖述堯舜，憲章文武。
建國之初，首重儒道，加封先聖以大成之号，立萬世為治之本根。
内而國學，外而郡庠，書院學校，設官分職。
教養生徒，化民成俗，迄今已有年矣。
日降德音，宣谕憲司郡守，勉勵學校。
凡日月所照。
霜露所墜，舟車所至，路府州縣，應有學校去處，無不畢舉。
惟循州學廟，昔在郡之北隅，鳌山巍其後，龍川橫其前，其興也，屬炎宋之嘉泰。
其弛也，在至元之辛己。
重罹兇悖，遂成廢土。
後市李守舊宅，權為廟學，經今四十衤共田。
郡侯徐公震來守于此，始至，進谒堂下，視其屋宇褊狹，不稱廟學制度。
俯仰太息，而有志焉。
期年政成，公私事簡，民裕财足。
侯乃開故址。
于淡煙衰草之間，倩工師于江左嶺表之外。
度村鸠匠，複其舊地而一新之。
以延戊午冬始事，越己未秋落成。
殿庭崇邃，堂宇廣深。
神位清密，廊庑宏敞。
與夫晨門栖宿。
師生齋房，無一不備。
既而文籍定堂，仆給田而養贍之，圖為經久之計。
郡之士民父兄，相與聚觀而歎，言曰，侯之興學，所以教告子弟者，其厚如此，豈可使後之人無傳焉？于是相率立石而為記。
吾故曰，昔者文翁守蜀而興學，天下郡國仿效之。
晏殊守南京興學，而天下學校自殊盛。
田錫知陸州，下車建孔子祠，民皆務學。
倪若水為卞州刺史，增修孔子廟，風化興行。
李栖筠為常州刺史，大起學校，揚名于世。
侯與諸公，世之相後數百餘載，地之相去數千餘裡。
其官同志同而道同，若合符節，豈非千載一人也耶？蓋時有古今，道無古今。
所以酌古準今者，賢方伯也。
矧侯大興循學，非徒誇壯觀，飾遊聲而已，正所以布宣聖天子之命教者也。
實斯土斯文之幸欤？愚故特序其本末，而悉書之。
然非特明侯之志，以勵循民。
且将以風天下之凡為郡縣守令者，皆以侯之心為心焉。
則聖人之教，聖人之化，不憂其不明于世矣。
延陸年，歲在己未，良月九日記。
耶律淵撰《古循修學複田記》：皇元崇學右文以教養人材為急務。
世祖皇帝以來，累诏天下郡邑，贍學田土，諸人毋得侵奪。
所出錢糧，以供春秋祭祀，修造廟宇。
與夫師生縻膳貧寒老病之士，皆有所養。
惟慮有司奉行，不能仰體德意，視學校為虛文，教養為餘事，莫之究心焉。
矧循為嶺海僻壤，去天萬裡。
聲教所暨，無遠弗屆。
前守東岡徐公，奉議改創學宇，規模宏壯，繼今十有四年。
而士類晨星，文風不振。
揆厥所由，學廪缺支，有教無養，其何以勉勵作興焉。
若稽簿書元額，較今所收，十不存一，往往為豪黠所有。
重以貪污嗜利，私其構結，顧乃巧為之證據，以遂具奸欺。
緻使贍士田土，皆歸于強有力之家矣。
然天相斯文，否極必泰。
郡侯斡羅思奉議政以來，謂學校乃風化之樞機，綱常之根本，思有以鼓舞而作新之。
于是附郭佃居學地之民三百餘戶，若有所感發興起，不待号召，鹹願倍蓰增其租入，佃耕者亦如之。
乃若豪民郭士達者，聞風攝畏，亦自首于公。
以所據龍川地售于濟渡堂之直，悉償學而歸其侵疆。
及徵排年所侵之入，鈔以中統計者，二千二百一十三兩。
并今歲佃租三百八十五兩。
倘非我侯崇笃道義，至公無私，使其下不怒而威，不言而信。
讵能至是哉？嗟夫！禮義廉恥之心，人孰無之。
為政者，皆能以侯之心為心，将見行者讓路，耕者讓畔，而攘竊侵奪之風，何自而生乎？侯又以所增計其赢餘，凡器之簋笾豆爵之用，編竹陶瓦者，則銅而鑄之。
殿之門牍柱石神龛之既樸斷、而丹護者，則添而新之。
大成扁榜，金而飾之。
階墀垣牆，甓而完之。
先賢有祠，教授有廳。
且為酌量教官儒職之廪俸，大小生員之行供，則士有養而教日興矣。
予忝貳政是邦，故嘗樂成其志。
士友請記于石，愚不能文，姑摭其實而書之無谀辭。
且為言曰，予聞是邦，先賢有二羅者，乃祖若孫，相繼而作，一拜翰林，一擢探花，皆表然著見于後世。
其餘光明俊偉，代不乏人。
循之士由是作興，其必有接武翰林探花者出。
亦必曰，我侯敦教育材之力也。
侯為政廉明，興利除害，具有偉績，百姓歌之。
然記為學作故宜略。
若夫新增田地之租，績置器物之數，具列于碑陰。
至順三年，歲次壬申，八月朔日記。
陳次升撰《循州興甯縣學記》：上禦極之十九年，壺山方公帥東廣，為屬郡循之興甯擇令。
閱現籍，見封川尉陳君湯秩将滿，曰，此吾端平初，程士别頭所取進士也。
薦員及格宜為令，辟之。
未畿，拜俞音。
越二年，令胝邑事。
一之日，谒先聖先師于學。
顧瞻殿宇湫溢，黉館頹圮。
士無所肄其業，方有意教道。
以厲士俗。
而邑經兵火，财一星周燒，痕方補，生意未回，不敢亟議土木之役。
首于弊事，苗耨發栉，皇皇然膏枯醒，加惠田裡二考甫報政，适當大比，興賢之年，爰進諸生而經畫之。
先是學宮在縣治之左，去公廨百餘步。
嘉定初，徙于之中，與安王易地而居。
庚寅毀于兵，衿佩弦誦之地，莽為兵墟。
曾趙二令尹，僅綿蕞數畝之宮，姑以存學之雲耳。
至是鼎創大成殿于舊學之基，複武安王于故廣，令割俸金二十萬，米五百鬥為之倡，士旅翕然和之。
崇門大殿，屹乎其高。
旁列齋舍，明靓闳敞。
冠蓋雲集，倍屣前時。
為之講說，以誘其衷。
為之課課試，以王其成。
初塑夫子之像，有湖湘舊識，所謂素王容津津。
津，喜之兆。
是诏果有聯名貢南宮者。
士相率以賀曰，賢令尹之衣缽，庶其有傳乎？令亦自賀曰，幸而歲薦有人，庶其無負詩書元帥之所托乎！職事鐘槐等，持書請識颠末。
餘曰，令之所望于循之士者，豈特進取而己。
鄒魯之門，以言行寡悔尤為祿，而深诋其徒之幹祿。
以仁義忠信為天爵，而弗許夫人之要爵。
豈非以身并三材，有不位之貴；心涵萬善，有不赀之富，無所願乎其外欤？然自鄉舉裡選之法廢，有志于緻君澤民者，非科目不足以自見。
子程子固嘗許人從事科舉，特戒之以絕利之一源。
子朱子未嘗不業進士，不失為傳聖賢之正統。
士之藏修息遊者，要無出于言行之祿，仁義忠信之爵，知修于家，而不壞于天子之庭而己矣。
謂餘不信，則有是郡所刊令之先世谏議公谠論一書在。
何民先撰《興甯縣儒學複田記》：昔之善治者務教化，教化必自學校始。
漢文翁，唐歐陽詹，是以教必有養。
苟無其養，教焉施。
炎趙以來，應郡邑學，各實以田，嶺海雖僻遠，亦如之。
興甯為廣東著邑，邑故有學，學故有田。
泰定丙寅二月朔，邑長進義田，當令尹張承務，绮簿李從仕崇高，率其屬祗谒學宮。
禮畢升堂，見學舍弗理，訊諸生學廪幾何？教谕陳希旦等揖而進曰，若稽古田，計一十有六号，山洎塘俱與焉。
至元丙子後，海濱未甯，章逢散逸。
前教谕陳采護其籍，器貯而藏于土中。
逮出之，邊幅微腐，幸未澌滅，乃陳縣易之以據，又不幸奪于強有力。
時攝學事朱文富，直學羅漢南，鳴于當塗，尋得教谕黎子春力複之，所存才七号爾。
歲收米僅二十四石五鬥，山塘租鈔七十缗，未複者過半，皆良田也。
第仕于此邦者，往往構植豪黠，畏勢忽義，漫不之省。
職教者又虞其中傷，噤莫敢言，亦莫克伸。
以故，祭祀，教養，修造，常不給焉。
三大夫聞其言，怃然曰，是非吾侪責欤？聖朝崇學校，育人材，興科目，瞻學地土，諸人無得侵奪。
明诏如日，孰敢幹之。
所以早付者，謂何而可後乎？閱籍竟，即以幕賓麥稷商之。
君曰，然是，誠在官不在學。
遂下令，悉力經理。
惟明惟果，仍誘其衷。
由是豪民蕭全興，蕭支文等，既懾且悔，自首于公，盡歸侵疆。
是歲冬，除元數小，木之增石，一百三十有餘。
鈔之增貫，二百二十有五，倍蓰于前。
倘非諸若崇道笃，為義勇，存心公，凝力定，安能至是哉？宰一邑且如是，他日推而一路一道可知己。
昔範公尹襄縣，為學買田熊君作江山縣尉，倡建縣學。
惟其有之，是以似之。
嗟夫！好義之心，人所同也。
聞風者可以勸矣。
使後之者擴而充之，何患人心之不化，學校之不興欤？始予至五年，聞臬司為廣學複茶山，啧啧歎羨。
今複見興甯此事。
為彼易，為此難，諸公能其所難，偉哉！所以惠邑學者，至矣！抑田未複時，務在于養；田既複時，務在于教。
學之士友，自今充饫乎仁義。
哜嚅乎道德，日講明乎正心誠意之學、修齊治乎之理。
養其大者，無養其小者。
是乃邦大夫學道愛人之初意，國家作養人材之深望也。
尚懋之哉！鄉友邑簿李象明書來，屬予記。
予嘉乃事，故為書之。
若夫田若幹畝，塘若幹所，某号某至某都某村，碑陰悉已，不書。