●亦玉堂稿卷三

選之公似與人情相安而法行可久也伏乞聖裁 六曰明職掌以督提調竊聞循良之政教養為先故曰守令者民之師率也今之守令率視作人為末務漫不講求者比比矣上焉者考取門生以植日後之恩私苟且者到任下學緘口聽講一次而已通學諸生勤惰在其升沈善惡任其行止風化任其陵夷紀綱任其頹壤安所貴提調之責哉而兩院不以此為舉劾提學不以此問修廢無怪乎學政頹敝而風化日流一至此極也臣等嘗莊誦太祖高皇帝聖諭曰緻治在於善俗善俗本於教化教化行則閭閻可以為君子教化廢則中材或墮於小人又查得洪武九年有莒州日照縣知縣馬亮考滿吏部據本州考語奏本官長於督運高皇帝曰農桑衣食之本學校風化之原此守令先務不知循此而曰長於督運是棄本而務末豈任職者宜黜降之使有所懲葢國家之重教化不但於諸司職掌開載甚明乃聖謨洋洋昭如日星固臣子之所宜奉為章程者也奈何獨役役於簿書期會而於所謂風俗人心之大反弁髦視之耶臣等請申飭府州縣掌印正官凡提調諸生宜設置善惡勤惰簿四扇除訪察十過有無已紀於善惡二簿外朔望下學之日將國朝制書四禮儀節曾刊布學宮者舉以問難諸生驗其勤惰以行賞罰且因而分别登記待歲終之日類申提學衙門拔其註勤獨多者再加獎賞累惰不悛者候按臨之日另行開報其文課則聽從諸生取便立會有司惟據其會所若幹編為名號不時取閱會文拔其有進者量與作興因以正其文體使合頒降程式不得更為險僻奇怪以壞士習至如文廟學宮不宜污穢傾圯簠簋幾案不宜塵垢損缺先賢祠塜不宜樵採荒廢道釋庵院不宜私創增修教民榜文宜舉其節要以揭示於通衢聖諭六言宜設為木鐸以日狥於道路鄉飲酒禮本貴德而尚齒也不宜虛應故事且濫及罷閒有過之人旌表節義本微顯而闡幽也不宜久為沈抑且畧於寒賤孤微之輩社學宜隨在布設教讀宜加意遴選申明旌善之亭不宜以年少者為老人下流者為有德名宦鄉賢之祠不宜以爵位而掩公評因子孫而及祖父山谷有懷才隱逸之人宜加禮遇先賢有衰微不振之裔宜與卹錄服舍違式婚喪踰制者宜一裁正左道惑人淫詞亂經者宜一禁止俗尚奢靡宜矯之以趨於儉樸風會澆漓宜挽之以歸於淳厚諸如此類皆闕係世道隆汗民生休戚其得之而釀為福也如日之加長而人不知也其失之而鍾為亂也如火之銷膏而人不見也及其勢之已成機之已會則或為太山之安或為累卵之危葢皆有漸以緻之而人乃聽之以為迂視之以為緩詎非以目前之事為吾事而他日之利害吾可不預其責乎夫帝王之治天下也不過治教養三事臣子行君令而緻之民承流宣化顧可舉此廢彼以為盡職哉合無行令撫按提學官將前項事件者為條格嚴行所屬有司加意修舉即以治教養三事及操守一節分為四項以注屬官考語雖有别項政蹟不得一槩薦舉伏乞聖裁 七曰重提學以便責成夫提調學校之官乃一方風化所係今之提學所自任者第校文一事而已矣豈凡一切風俗紀綱禮樂教化之務俱非所當身承者乎所謂稱職者亦不過校文不爽考試無私而已矣豈凡敕書臥碑及近年之所申飭者俱非所當究心者乎先朝提學山東薛瑄南畿陳選江西邵寶諸臣率能身先德化訓迪生儒一省翕然向風當時號稱得人今士不興行化不及民未必皆士之罪也請自今會推提學務求文行兼優之士卓然可為師表者不許浮慕文名一槩推用其提學職任除校士一節已備陳前欵至於學政風化凡係幹提調職掌者宜遵照前項欵目於校士事畢將提調各官一一考察要見某項曾否舉行某項是否合式有廢墜則與議修復有差違則與之裁正其留意教化雅稱賢能某怠廢職業應該議處各開註賢否俟巡歷一府已週則類送撫按一省已週及陞轉離任則開送吏部朝覲之年則揭送吏部都察院以備考察其餘俱遵照敕書便宜行事以稱風紀之任斯提調各官知所警畏而不視教化為末務矣蓋提學之督課有司者當如此至於教官其文藝雖不必皆賢於弟子若以身範物先矯輕儆惰主持清議彰善癉惡則人皆可勉而能也今宜以所能者求之論其行誼之優劣職業之勤惰舉報之公私才力之長短葢儒官祿雖薄而其所與者皆天下之英才其胷襟宜富位雖卑而其所膺者乃師模之重任其體貌宜莊若其濡足於有司之門輕身於富民之家逞私忿而謾罵諸生修小嫌而傲忤僚友或放子錢以求息或耽麴糵而忘反斯皆有累大德不堪型範宜即遵照敕書挐送按察司問革輕者戒飭此所以考驗其德行者也以職業言之宜專責訓導訓導於本齋諸生耳濡目染其賢否易知也人數不多其提撕易徧也提學官履任之初宜預行各學訓導將本齋諸生除肄習舉業外其限定國朝制書及家禮儀節內各立程限督令諸生一一講習而□教總率之候案臨下學之日分齋掣籤聽其講□中間有以勤蒙賞者查係某齋獨多即將本齋□導一併行賞以惰受罰者查係某齋獨多亦將本齋訓導面加詰問掌印教官則總論分數多寡獎戒如前此所以考驗其勤惰者近年提學凡考投生員行誼者率不由教官舉報則以其狥情好惡而毀譽失真也臣等竊以為欲考教官賢否者正在於此顧獨何因噎而廢食哉今後提學官遇將案臨之日宜先令訓導各開註本齋生員孰為行劣務要指據實跡不得含糊漫應掌教官再加□覈密封類送如各官所開與其所訪者或此夷彼跖一可不否以參問闔學生員必有歸一之論則各官之有無狥情是否毀譽固亦不得而掩也而賢否據此可知矣如於鄉飲酒禮鄉賢名宦及節義旌表之類舉報不公緻幹物議者亦查其有無他故分别不謹