增訂《伊索寓言》
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兩月前旁聽華東各大學英語演說比賽，竟發見有大學生，引《伊索寓言》為材料，可見此書入人之深，而大學生腦裡盤桓者，仍是這些東西。
乃思以後編大學教材，當以寓言體為主，以便灌輸，而收到事半功倍之效。
這且不提，隻說我小時讀伊索“龜與兔賽跑”龜跑赢的故事，極為兔抱不平，且深恨龜。
為此畜志日久，要修訂此書，以供一班與兔、駿馬等同情；而不與龜、蝸牛等同情者之玩讀。
此為光緒末年間事也。
光陰荏苒，人事牽延，至今尚未着筆，然以時間計，其中滲淡經營之年數，亦不比“追随總理二十五年”者遜色也。
現在中山先生之墓木已拱，而吾書猶未成，慚愧惶恐，内咎不安，乃乘《十日談》出刊之便，書數則，以了夙願。
一龜與兔賽跑 有一天，龜與兔相遇于草場上，龜在誇大他的恒心，說兔不能吃苦、隻管跳躍尋樂，長此以往，将來必無好結果。
兔子笑而不辯。
“多辯無益。
”兔子說，“我們來賽跑，好不好？就請狐大哥為評判員。
” “好。
”龜不自量的說。
于是龜動身了，四隻腳做八隻腳跑了一刻鐘，隻有三丈餘。
于是兔子不耐煩，而有點懊悔了。
“這樣跑法，可不要跑到黃昏嗎？我一天寶貴的光陰，都犧牲了。
” 于是兔子，利用這些光陰，去吃野草，随興所之，極其快樂。
龜卻在說：“我會吃苦，我有恒心，總會跑到。
” 到了午後，龜已精疲力竭了，走到陰涼之地，很想打噸一下，養養精神，但是一想晝寝是不道德，又奮勉前進。
龜背既重，龜頭又小，五尺以外的平地，便看不見。
他有點眼花缭亂了。
這時兔子，因為能随興所之，越跑越有趣，越有趣越精神，已經趕到離路半裡許的河邊樹下。
看見風景清幽
乃思以後編大學教材，當以寓言體為主，以便灌輸，而收到事半功倍之效。
這且不提，隻說我小時讀伊索“龜與兔賽跑”龜跑赢的故事，極為兔抱不平，且深恨龜。
為此畜志日久，要修訂此書，以供一班與兔、駿馬等同情；而不與龜、蝸牛等同情者之玩讀。
此為光緒末年間事也。
光陰荏苒，人事牽延，至今尚未着筆，然以時間計，其中滲淡經營之年數，亦不比“追随總理二十五年”者遜色也。
現在中山先生之墓木已拱，而吾書猶未成，慚愧惶恐，内咎不安，乃乘《十日談》出刊之便，書數則，以了夙願。
一龜與兔賽跑 有一天，龜與兔相遇于草場上，龜在誇大他的恒心，說兔不能吃苦、隻管跳躍尋樂，長此以往，将來必無好結果。
兔子笑而不辯。
“多辯無益。
”兔子說，“我們來賽跑，好不好？就請狐大哥為評判員。
” “好。
”龜不自量的說。
于是龜動身了，四隻腳做八隻腳跑了一刻鐘，隻有三丈餘。
于是兔子不耐煩，而有點懊悔了。
“這樣跑法，可不要跑到黃昏嗎？我一天寶貴的光陰，都犧牲了。
” 于是兔子，利用這些光陰，去吃野草，随興所之，極其快樂。
龜卻在說：“我會吃苦，我有恒心，總會跑到。
” 到了午後，龜已精疲力竭了，走到陰涼之地，很想打噸一下，養養精神，但是一想晝寝是不道德，又奮勉前進。
龜背既重，龜頭又小，五尺以外的平地，便看不見。
他有點眼花缭亂了。
這時兔子，因為能随興所之，越跑越有趣，越有趣越精神，已經趕到離路半裡許的河邊樹下。
看見風景清幽
