第二十三章巴洛克時期
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“我敢說你一定不知道地球為什麼繞着太陽轉，對不對?——你看，你還住在地球上呢！”
“這個男人年紀多大?”
“不知道——大概有五十歲吧!”
“他跟黎巴嫩有什麼關系呢?”
這可不容易回答。
蘇菲很快想了一下，決定選擇一個聽起來最可信的說法。
“艾伯特有一個弟弟是駐黎巴嫩聯合國部隊的少校，他住在黎樂桑。
也許他就是從前住在小木屋裡的那個少校吧。
” “艾伯特這個名字有點奇怪，是不是?” “大概吧！” “聽起來像是意大利名字。
” “這個嘛……幾乎所有重要的東西好像都來自希臘或意大利。
” “可是他會說挪威話吧?” “當然，說得才流利呢!” “你知道嗎?蘇菲，我想你應該找一天請這個艾伯特到我們家來。
我從來沒有遇見過真正的哲學家。
” “再說吧。
” “我們請他參加你的生日宴會，你看怎樣?請各種不同年紀的人來會很好玩的。
說不定我也可以參加呀!至少，我可以幫你招待客人。
你說這樣好不好?” “如果他肯來的話，跟他說話比跟我們班上那些男生講話要有意思多了。
隻不過……” “怎樣?” “他們搞不好會起哄，說艾伯特是我新交的男朋友。
” “那你就告訴他們他不是呀！” “嗯，再說吧!” “好吧。
還有，蘇菲，我和你爸爸有時确實不是處得很好，但我們之間從來沒有第三者……” “我想睡了。
我經痛得很厲害。
” “你要不要吃一片阿斯匹靈?” “好。
” 當媽媽拿着藥片和水回到房裡時，蘇菲已經睡着了。
神秘的書信五月三十一日是星期四。
整個下午蘇菲在學校上課時都覺得時間很難挨。
自從開始上哲學課後，她在某些科目上的成績進步了。
通常她大多數科目的成績不是A就是B，但上個月她在公民課與作文課上都拿A。
不過她的數學成績則遠遠落後。
最後一堂課時，老師發回上次寫的一篇作文。
蘇菲選的題目是《人與科技》。
她長篇大論地談到文藝複興時期的種種和當時在科技方面的突破、對大自然的新觀 念，以及培根所說的“知識就是力量”。
她特别指出是因為有了實證法才有種種科技的發明，然後她談了一些她認為對社會未必有利的科技發明。
在最後一段，她寫 道：人們做的每一件事都有利有弊。
善惡好壞就像一股黑線與一股白線相互交織，有時甚至緊密得無法分開。
當老師把作業本發回時，他從講台上看着蘇菲，戲谑似地向她點點頭。
蘇菲得了一個A。
老師的評語是：“你從哪裡學到這些的?” 她拿出一枝筆，在作業本旁邊的空白處寫：因為我正在研究哲學。
當她把作業本合上時，有一個東西從裡面掉了出來。
那是一張從黎巴嫩寄來的明信片。
蘇菲俯身在課桌前看着信中的内容：親愛的席德：當你看到這封信時，我們大概已經在電話中談過這裡發生的死亡悲劇。
有時候我會問自己：如果人類的思想比較 清楚的話，是否就能夠避免戰争與暴力?也許消除戰争與暴力最好的，就是為人們上一門簡單的哲學課程。
也許我們應該出版一本《聯合國哲學小冊》，譯鹹各國語 言，分發給未來每一位世界公民。
我将向聯合國主席提出這個建議。
你在電話上說你愈來愈會收拾照管自己的東西了。
我很高興，因為你是我所見過最 會丢三落四的人。
然後你又說自從我們上次通話後你隻掉過一個十塊錢的銅闆，我會盡量幫你找回來。
雖然我還在千裡之外，可是我在家鄉有一個幫手(如果我找到 那十塊錢，我會把它跟你的生日禮物放在一起)。
我感覺自己好像已經開始走上漫長的歸鄉路了。
愛你的老爸蘇菲剛看完明信片，最後一堂課的下課鈴就響了。
她的思緒再度陷入一團混亂。
喬安像往常一樣在遊樂場等她。
在回家的路上，蘇菲打開書包，拿明信片給喬安看。
“郵戳上的日期是幾月幾号?” “大概是六月十五日吧……” “不，你看……上面寫的是5／30／90。
” “那是昨天呀……就是黎巴嫩那位少校死掉的第二天。
” “我懷疑從黎巴嫩寄來的明信片能夠在一天之内寄到挪威。
” 喬安繼續說。
“再加上地址又很特别：請富理亞初中的蘇菲代轉席德…” “你認為它會是寄來的嗎?然後老師把它夾在你的作業本裡?” “我不知道。
我也不知道自己敢不敢跑去問老師。
” 然後，他們換了一個話題。
“仲夏節那天，我要在我家花園裡舉行一個宴會。
”蘇菲說。
“你會請男生來嗎?” 蘇菲聳聳肩。
“我們不一定要請那些笨蛋來。
” “可是你會請傑瑞米吧?” “如果你想的話。
還有，我可能會請艾伯特來。
” “你瘋子!” “我知道。
” 談到這裡，他們已經走到超市，隻好分道揚镳了。
蘇菲回家後的第一件事就是看看漢密士是否在花園裡。
果然沒錯，它就站在那裡，在蘋果樹旁邊嗅來嗅去。
“漢密士]” 有一秒鐘的時間，漢密士并沒有動。
蘇菲知道為什麼：它聽到她的叫聲、認出她的聲音，決定看看她是否在聲音傳來的地方。
然後，它看到了她，便開始向她跑來。
它愈跑愈快，最後四隻腳像鼓錘般地疾疾點地。
在這一秒鐘的時間裡，發生的
蘇菲很快想了一下，決定選擇一個聽起來最可信的說法。
“艾伯特有一個弟弟是駐黎巴嫩聯合國部隊的少校，他住在黎樂桑。
也許他就是從前住在小木屋裡的那個少校吧。
” “艾伯特這個名字有點奇怪，是不是?” “大概吧！” “聽起來像是意大利名字。
” “這個嘛……幾乎所有重要的東西好像都來自希臘或意大利。
” “可是他會說挪威話吧?” “當然，說得才流利呢!” “你知道嗎?蘇菲，我想你應該找一天請這個艾伯特到我們家來。
我從來沒有遇見過真正的哲學家。
” “再說吧。
” “我們請他參加你的生日宴會，你看怎樣?請各種不同年紀的人來會很好玩的。
說不定我也可以參加呀!至少，我可以幫你招待客人。
你說這樣好不好?” “如果他肯來的話，跟他說話比跟我們班上那些男生講話要有意思多了。
隻不過……” “怎樣?” “他們搞不好會起哄，說艾伯特是我新交的男朋友。
” “那你就告訴他們他不是呀！” “嗯，再說吧!” “好吧。
還有，蘇菲，我和你爸爸有時确實不是處得很好，但我們之間從來沒有第三者……” “我想睡了。
我經痛得很厲害。
” “你要不要吃一片阿斯匹靈?” “好。
” 當媽媽拿着藥片和水回到房裡時，蘇菲已經睡着了。
神秘的書信五月三十一日是星期四。
整個下午蘇菲在學校上課時都覺得時間很難挨。
自從開始上哲學課後，她在某些科目上的成績進步了。
通常她大多數科目的成績不是A就是B，但上個月她在公民課與作文課上都拿A。
不過她的數學成績則遠遠落後。
最後一堂課時，老師發回上次寫的一篇作文。
蘇菲選的題目是《人與科技》。
她長篇大論地談到文藝複興時期的種種和當時在科技方面的突破、對大自然的新觀 念，以及培根所說的“知識就是力量”。
她特别指出是因為有了實證法才有種種科技的發明，然後她談了一些她認為對社會未必有利的科技發明。
在最後一段，她寫 道：人們做的每一件事都有利有弊。
善惡好壞就像一股黑線與一股白線相互交織，有時甚至緊密得無法分開。
當老師把作業本發回時，他從講台上看着蘇菲，戲谑似地向她點點頭。
蘇菲得了一個A。
老師的評語是：“你從哪裡學到這些的?” 她拿出一枝筆，在作業本旁邊的空白處寫：因為我正在研究哲學。
當她把作業本合上時，有一個東西從裡面掉了出來。
那是一張從黎巴嫩寄來的明信片。
蘇菲俯身在課桌前看着信中的内容：親愛的席德：當你看到這封信時，我們大概已經在電話中談過這裡發生的死亡悲劇。
有時候我會問自己：如果人類的思想比較 清楚的話，是否就能夠避免戰争與暴力?也許消除戰争與暴力最好的，就是為人們上一門簡單的哲學課程。
也許我們應該出版一本《聯合國哲學小冊》，譯鹹各國語 言，分發給未來每一位世界公民。
我将向聯合國主席提出這個建議。
你在電話上說你愈來愈會收拾照管自己的東西了。
我很高興，因為你是我所見過最 會丢三落四的人。
然後你又說自從我們上次通話後你隻掉過一個十塊錢的銅闆，我會盡量幫你找回來。
雖然我還在千裡之外，可是我在家鄉有一個幫手(如果我找到 那十塊錢，我會把它跟你的生日禮物放在一起)。
我感覺自己好像已經開始走上漫長的歸鄉路了。
愛你的老爸蘇菲剛看完明信片，最後一堂課的下課鈴就響了。
她的思緒再度陷入一團混亂。
喬安像往常一樣在遊樂場等她。
在回家的路上，蘇菲打開書包，拿明信片給喬安看。
“郵戳上的日期是幾月幾号?” “大概是六月十五日吧……” “不，你看……上面寫的是5／30／90。
” “那是昨天呀……就是黎巴嫩那位少校死掉的第二天。
” “我懷疑從黎巴嫩寄來的明信片能夠在一天之内寄到挪威。
” 喬安繼續說。
“再加上地址又很特别：請富理亞初中的蘇菲代轉席德…” “你認為它會是寄來的嗎?然後老師把它夾在你的作業本裡?” “我不知道。
我也不知道自己敢不敢跑去問老師。
” 然後，他們換了一個話題。
“仲夏節那天，我要在我家花園裡舉行一個宴會。
”蘇菲說。
“你會請男生來嗎?” 蘇菲聳聳肩。
“我們不一定要請那些笨蛋來。
” “可是你會請傑瑞米吧?” “如果你想的話。
還有，我可能會請艾伯特來。
” “你瘋子!” “我知道。
” 談到這裡，他們已經走到超市，隻好分道揚镳了。
蘇菲回家後的第一件事就是看看漢密士是否在花園裡。
果然沒錯，它就站在那裡，在蘋果樹旁邊嗅來嗅去。
“漢密士]” 有一秒鐘的時間，漢密士并沒有動。
蘇菲知道為什麼：它聽到她的叫聲、認出她的聲音，決定看看她是否在聲音傳來的地方。
然後，它看到了她，便開始向她跑來。
它愈跑愈快，最後四隻腳像鼓錘般地疾疾點地。
在這一秒鐘的時間裡，發生的