綱目分注補遺原序

愚讀子朱子通鑒綱目于其書法義理之有疑者既别錄一冊以識之矣至于分注之類文繁事雜疑殆尤多間嘗合溫公朱子兩書互相質對而較其同異之緻審其去取之宜始知修飾之功等于創造固非防常涉獵記識之學所能勝其任而無弊也王文憲公嘗言讀讷齋趙公文集間有考亭往來書問乃知綱下之目屬筆于讷齋而昔未之聞然朱子集中與讷齋論綱目手書亦複再四諄切丁甯指授文憲必嘗見之而竟不言及何也朱子之告讷齋曰此書無他法但綱欲謹嚴而無脫落目欲詳備而不繁冗耳防哉斯兩言者實成書之要領也顧大書提要之例朱子裁定為多惟是衆目所列專屬讷齋依大綱附條件筆則筆削則削讷齋任之當時亦未聞有能贊之者觀其包舉羣言博稽約取上下千數百年分畫布置如車之有靷若網之在綱犂然秩然無他枝蔓豈非所謂櫽括合度文質适均者乎讷齋整頓是書期于盡善盡美以為教于天下後世而其勢亦有不得悉如其願者葢羅落既多裁量又廣雜收紀傳或惡密而喜疎具述説詞或厭繁而就簡或志成敗而不原其繇來或别是非而不究其既定千百之算漏遺十一鈞石之内墜失锱铢雖于大體或未有所傷要以稱全瑜則斤斤乎其難之矣朱子之雲美詳備病繁冗然非偏重之言也竊計爾時當以詳備為主而于詳備之中去其繁冗則折之道在焉若以繁冗為重而先主于去繁冗芟夷過量其弊必流于簡畧文省事増空言無當欲求詳備豈可得哉且前史于筆墨之間用意深婉抑揚反覆引後學之懐抱進而留連古人正有言已盡而意未窮者徒知簡畧之為尚則徑情直緻未免牽率舊章以就一己之私見節文促縮事理郁陻既無以快讀者之心目而古人之實錄亦無由通貫而曉晰矣夫讀綱目而止于識統體辨名實程功罪不過依文釋義得其梗槩可矣将為緻知格物之學則必設身論世易地知人推類究極一事失其曲折一語昧其指歸不敢以為問學之小疵而忽之雖尋行數墨弗惜也鈎章摘句弗辭也彌縫罅漏抉剔纎微弗怠也昔明道讀史逐行看過未嘗蹉一字況朱子之書又非諸史之比豈可習而不察随聲記誦漫不加意已耶勉齋黃氏曰綱目僅能成編每以未及修補為恨果齋李氏亦曰予欲晩嵗稍加更定以趨詳密而力有未暇也夫二子所欲修補所謂詳密其權衡品節固非後學所能推測然此書之未盡詳密尚當修補則即二公之言可知也修補更定朱子雖未及耑力從事然踵舊法以潤色新編其不能舍通鑒而别求詳密亦可知也朱子本通鑒成綱目後學讀是書而義有未安事适相礙必還合通鑒以證綱目或異或同或詳或畧孰明孰晦孰得孰失叅互考訂了然于卷?之間自漢王元年乙未至顯德六年己未千一百六十五年分注逸而不載須補葺者四百六十餘事愚因次第條錄而複微揭其意指綴于各條之下摠為一編名曰通鑒綱目分注補遺凡所論次不識有當于朱子與否然質對詳明檢閱便易固好讀綱目者之一助也倘謂是編之外猶慮其或有缺遺尚兾博雅君子諒我之僭逾輔我之孤陋後先求備彚成完書于綱目亦庶幾一篑之功豈惟趙氏忠臣雲爾哉嵗在柔兆執徐清和月濑北後學芮長恤【原名城】蒿子氏序