帝王經世圖譜卷十

自月吉至于正月之吉其讀灋有時自司徒布教至于鄉吏之所治其糾戒有素勸之以司諌防之以司救則易益之遷改噬嗑之明勅之義也不旌則善無以勸不别則惡無以懲故徳行道藝書攷之既詳則繼之以賓興論辨慮其猶有遺也則詢以鄉射明其有功屬其地治衺惡過失誅責之不悛則待之嘉石圜土猶不忍終棄也故能改者出之有時其久不過于三年而舍此易大有之遏惡?善噬嗑之小懲大誡也勞而不逸則必怠能而不遜則必争故為之飬老鄉飲以逸其暇而禮因寓焉為之齒胄鄉射以教其讓而能益章焉此易需之宴樂頥之節慎損之懲忿窒欲節之制數度議徳行也萬民教于鄉胄子教于國天子曰辟雍五學具焉而小學二諸侯曰頖宮四學設焉而小學一尊卑貴賤之等着矣易履之辨上下者如此出師則受成于學以定其謀振旅則以訊馘告而歸其功羣醜于是乎屈好音于是乎懐文武威徳之道全矣易之師以衆正者如此其立學兼四代之制其建學以成均之法其飬老則燕食飨修而兼用之聞不厭多制不厭備易之大畜多識前言往行者如此邦國都鄙教法之不殊内外尊卑學制之不一不以異廢同不以同害異易之同人類族辨物未濟辨物居方者如此六鄉之吏教于鄉師保教于國總之者大司徒樂師教其小大胥小胥分其任總之者大司樂宮正教于王宮内宰教于後宮總之者小宰司無遐棄官無相侵易之艮思不出位者如此飬老鄉射以春秋飲以射蠟大比以三嵗大成以九年讀灋書攷嵗月日時母易羽籥幹戈讀書學禮與四時合其序民用不忒事用不悖易革之治厯明時者如此徳必實之以行藝必根之于道歌以詠其聲舞以動其容華實相副本末兼備易之大畜果行育徳小畜懿文徳贲觀人文者如此資富能訓惟以永年則仁夀以此跻内睦外尊飬老乞言則福祿以此成長育人材天下喜樂則太平以此保飬備動時故天不能病人材衆多故辟王可以免易之泰财成輔相既濟思患豫防者如此建一物而衆美備其學校之謂矣後世崇儒之君間有興先王之教者不過為?治美觀而無先王教化之功者豈惟其思慮之不精稽攷之未詳蓋失其本矣有臨之教思無窮容保民無彊然後有觀之省方觀民設教故曰物大然後可觀不富不可以教也有井之飬而不窮不可無革之大人虎變故曰井道不可不革富不可不教也先王之經不全漢儒之說紛錯故為圖譜十二詳着其制以備富教斯民者擇焉 理民之道地着為本故必建?立畝正其經界六尺為??百為畝畝百為夫九夫為井井方一裡積而計之法備一同同方百裡提封萬井山川沈斥城池邑居園囿術路三分去一以定墾田辨其五物九等十二土壤之名物山林薮澤原陵淳鹵之地各以肥硗多少為差是謂度地六鄉自五家為比積至萬二千五百家為鄉六遂自鄰至遂如鄉之數都鄙自八家之井積至千有二十四井為都凡民皆五畝之宅其半在邑曰室其半在田曰廬析因夷隩順四時以出入是謂居民鄉以上地中地下地辨可任之人遂以田裡安甿授地有田萊多寡之等都鄙制以室數而授地如遂載師任土之法宅田士田賈田官田牛田賞田牧田皆在農夫授田之外農之餘夫亦以口授田如此士工商家五口乃當農夫一人民年二十授田六十歸田是謂授田遂人治野夫間有遂積至萬夫有川凡五匠人為溝洫田首之遂積至同間之浍凡四稻人掌稼下地豬防溝遂列浍之制尤詳是謂溝洫鄉遂用貢稅夫無公田取以司稼之斂法都鄙用助制公田不稅夫于所食四之一征其什二諸侯之地公食半侯伯三之一子男四之一載帥任地自二十而一至二十而五大抵在授田之外是謂稅斂六鄉家以一夫為兵四闾為族卒乘具焉六遂亦如之都鄙用丘乗之法六十四井而卒乘具千裡通率萬乘六軍近取于鄉而遂貳焉諸侯仿王國之制大國三軍取具郊遂而通率千乘次國二軍小國一軍鹹仿焉是謂兵賦鄉以地制征家可任者三等遂以下劑緻甿則均之家二人凡起徒役無過家一人以其餘為羨惟田與追胥竭作國之大事緻民大故緻餘子五十不從力政六十不與服戎豐年旬用三日中年二日無年一日兇劄則無力政是謂力役邱乗之馬牛車甲備于民鄉遂之馬牛車甲出于官牛田牧田皆在逺郊鄉遂為戎馬六千而牛三之國馬足以供軍公馬足以稱賦故惟鄉遂為有牧田是謂畜牧五畝之宅植牆下以桑菜茹有畦?瓠果蓏植于疆?雞豚狗彘毋失其時女治絲枲臣妾聚斂疏材五十可以衣帛七十可以食肉以介眉夀以食農夫魚鼈不勝食材木不勝用飬生送死取給足焉是謂蕃毓王親耕後親?以勸農桑自甸師至宗伯徇農者九而王繼以大徇耨獲亦如之教稼穑掌土化由司徒而迄草人設官非一種谷必雜五種以備災害田中不能植木用妨五谷力耕數耘收獲如冦盜之至其巡守諸侯則以地荒辟行慶責焉是謂訓農為之郊望方社雩禜烝嘗以逆祥除災下至貓虎坊庸使之必報一遇水旱靡神不舉靡愛斯牲年不順成八蠟不通以謹民财順成之方其蠟乃通以同民樂嘗芟社稼涖蔔來嵗終則有始以似以續是謂祈報民力有餘更與之田如餘夫謂之彊予田不耕者使之出三夫之粟裡布夫布夫家之征以懲無業無牲無盛無椁不帛不衰以恥不勉是謂賞罰嵗不常豐故遺人掌委積以待施恵旅師聚鋤粟物粟間粟而用之力不常足故有興鋤利甿轉移執事新甿之至使無征役春省耕而補不足秋省斂而助不給是謂補助中春教振旅以搜中夏教茇舍以苗中秋教治民以狝中冬教大閱以狩皆于農隙因人之欲竭作以習武事教之坐作進退趨走擊刺之節流示之禽以觀其不犯命私豵獻豜以明其分守頒禽隆諸長者以達其弟順在諸侯連帥比年簡車卒正三年簡徒羣牧五載大簡車徒是謂治兵比以相保闾以相受族黨以相相救州鄉以相赒相賓鄉田同井出入相友守望相助疾病相扶持道路輕重相分斑白不提挈是謂厚俗裡有序而鄉有庠八嵗入小學十五入大學使民以暇日修其徳行道藝自闾以上月書時攷嵗終進退司諌司救巡問觀察以強其進以救其過又使諸侯立學以教訓其民是謂育才三年大比别異其賢能賓以鄉飲獻書于王遂亦興甿如鄉之制諸侯嵗貢其秀異王以射擇其能否出長入治于是乎取之是謂興賢凡先王所以富庶斯民而加之教至于王徳流洽禮樂明備皆由井田出故總其大要如此