第二十二章 社會組織和社會進步
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校都在努力把國家民族觀念和愛國心灌輸到新生一代正在發育的心靈裡。
雖然内戰頻仍，各省的公立學校甚至在國家統一之前就已經增加了好幾倍。
私人常常以創辦學校來表達他們的愛國忠忱。
千千萬萬的小學畢業生，跑進本鄉本土的自治社會，把愛國觀念散布到全國的每一角落。
中日正沿長城作戰時，我在内地旅行，途中看到一個孤單的小孩在扮軍人作遊戲。
他把一棵樹當作假想敵，拿他的匕首猛刺這棵樹。
然後他又想象敵人向他還擊，他裝出自衛的姿勢，接着躺倒在地上，閉起眼睛自言自語說：“我為國犧牲了！”顯然地他在想象自己為保衛國家而抵抗日本侵略。
抗戰後期，我在後方邊荒地區看到一個小孩拿鏟子挖了一個小墳。
墳挖成以後，他在墳上立了一個木牌，上書“漢奸”。
那時少數重慶政要已經出亡投靠日本去了。
有一次，一位礦冶工程師經過某山區，那裡離最近的學校也有好幾裡路，他卻看到幾位小孩在他們村莊的牆上書寫“三民主義萬歲！”這些例子可以顯示全國性的團結力量已經代地方性的維系力量興起了。
小孩子們在新的教育制度影響之下，大家都能拿紙折飛機抛在空中滑翔。
他們制造小小的抽水機，也能做玩具汽車。
他們開始養成研究機械的習慣，這對國家的未來工業化運動也是個良好的基礎。
近年來輕工業的發展，從地方單位吸收了許多人，他們開始彼此聯系，組成全國性的團體。
廣播從空中給人民帶來許多新觀念。
風俗習慣、迷信、方言、民歌、宗教、家庭工業、垂危的本地行業及苦難農民的經濟情況，都經過仔細調查，并且根據高等學府和學術團體所收集的資料很科學地加以研究。
中國已開始從科學研究中了解她自己了。
50年的動蕩已經促使人們思索，他們的人生觀開始轉變了。
他們希望在侵略威脅下從事有效的組織，以團結全國的力量，同時為國家的進步辛勤工作，期望能在混亂中創造安定。
這種新生的社會意識和國家意識或許還不夠堅強，因為它還不能充分應付戰争。
但是這種意識可以産生堅忍不拔的意志來進行堅強的抵抗。
從這一方面來看，社會意識和國家意識的力量是驚人的。
雖然内戰頻仍，各省的公立學校甚至在國家統一之前就已經增加了好幾倍。
私人常常以創辦學校來表達他們的愛國忠忱。
千千萬萬的小學畢業生，跑進本鄉本土的自治社會，把愛國觀念散布到全國的每一角落。
中日正沿長城作戰時，我在内地旅行，途中看到一個孤單的小孩在扮軍人作遊戲。
他把一棵樹當作假想敵，拿他的匕首猛刺這棵樹。
然後他又想象敵人向他還擊，他裝出自衛的姿勢，接着躺倒在地上，閉起眼睛自言自語說：“我為國犧牲了！”顯然地他在想象自己為保衛國家而抵抗日本侵略。
抗戰後期，我在後方邊荒地區看到一個小孩拿鏟子挖了一個小墳。
墳挖成以後，他在墳上立了一個木牌，上書“漢奸”。
那時少數重慶政要已經出亡投靠日本去了。
有一次，一位礦冶工程師經過某山區，那裡離最近的學校也有好幾裡路，他卻看到幾位小孩在他們村莊的牆上書寫“三民主義萬歲！”這些例子可以顯示全國性的團結力量已經代地方性的維系力量興起了。
小孩子們在新的教育制度影響之下，大家都能拿紙折飛機抛在空中滑翔。
他們制造小小的抽水機，也能做玩具汽車。
他們開始養成研究機械的習慣，這對國家的未來工業化運動也是個良好的基礎。
近年來輕工業的發展，從地方單位吸收了許多人，他們開始彼此聯系，組成全國性的團體。
廣播從空中給人民帶來許多新觀念。
風俗習慣、迷信、方言、民歌、宗教、家庭工業、垂危的本地行業及苦難農民的經濟情況，都經過仔細調查，并且根據高等學府和學術團體所收集的資料很科學地加以研究。
中國已開始從科學研究中了解她自己了。
50年的動蕩已經促使人們思索，他們的人生觀開始轉變了。
他們希望在侵略威脅下從事有效的組織，以團結全國的力量，同時為國家的進步辛勤工作，期望能在混亂中創造安定。
這種新生的社會意識和國家意識或許還不夠堅強，因為它還不能充分應付戰争。
但是這種意識可以産生堅忍不拔的意志來進行堅強的抵抗。
從這一方面來看，社會意識和國家意識的力量是驚人的。
