三一 抗日戰起
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位在山，我們商量之下，用莫幹小學校董會名義籌備臨時中學。
這是連我六個校董的決議：由兢心擔任教務，性白擔任事務；一面通知在山各住戶，一面由莫于小學校董會呈報浙江省教育廳，為學齡兒童緊急必要而如此辦法，請求承認學生在臨時中學之學曆。
住戶的反應極快，不但讀書的學生，亦有願意擔任功課的教師。
教育廳的複文不得要領，大意不以臨時辦學為不當，但說明不能承認學曆。
官廳不設身處地在戰時民衆的一邊，而隻拘泥平時條文。
幸虧家長和學生都不在乎承認不承認其資格，在山之家無人不來。
從提議到開學，用極短時間完成。
莫幹山臨時中學共有初中三班，高中一班，校址即在吾家白雲山館毗連的三宅房子。
莫幹小學雖仍回庾村開學，山上亦附設了幾班，借蘆花蕩小禮拜堂上課。
小禮拜堂與“臨中”相隔僅百餘石級，如此照顧容易。
所用桌椅，除庾村現成多餘者外，臨時由山上工人制造，白木不加油漆。
我們凡可儉之事務求其儉，不可省之事絲毫不吝。
向來各校用的教科書，均不一律，我們用兩個原則決定：其一從多數，其二征求主任教師的意見。
我們在油印的報名單上，請學生填明其原來學校所用教本。
如此先得一個多數概觀，商之主任教師，然後到杭州購買。
後來亦有因杭州書店缺貨，而從便改變之事，此時的交通應以供軍用和難民為主，我們不再求全轉向上海采購了。
原來在山上的有英文教師二人，數學和地理教師各一，張競心自己在文理兩科都能擔任些，暫時隻缺高級文史及生化教師。
幫我們請教師最熱心的是浙江大學的鄭曉滄（宗海）先生，就是譯《小婦人》的一位，他介紹國文教師張惠衣、曆史教師柳定生；張先生請到來山；柳先生系名學者柳诒徵先生女公子，我慕名甚久，當時顧到戰亂情形，對女教師我們需要更多責任以愛護，故未及遠道邀請，柳君本人大概始終不知有此事。
生物教師章子琨系由浙東請來，能自己走山挑行李，授課甚重實驗。
我們所有簡單設備及儀器都曾應用了。
據學生言，都市中的學校未盡有此。
自有莫幹小學以來，每逢吾家年節有事，親友饋贈都以學校用品，故莫幹小學雖在鄉村，而圖書儀器均比較完備，這次都借給中學用了。
我在此附帶向這些親友們緻謝，我們都一一用到在來學的孩子們身上，未負盛意。
“臨中”開學之日，師生群集在白雲山館東面廣場，競心緻辭，勉勵學生用“最後一課”的精神讀書，我介紹教師從文史先生開始。
這裡我要特别提起幾個人，都幫我們不少的忙。
計仰先夫人汪吟霞，在膺白去世後即來吾家相伴，她的兒女晉仁、德容原是我們寄兒女，計先生做過嘉興中學校長、浙江省教育廳長，與鄭曉滄先生相熟，故托請教師及赴杭買書，都由吟霞、德容母女擔任。
那時我在庾村還有一輛車，我家一向鄉居時不有車，有事則臨時向杭州雇用。
年前膺白由北方歸，政整會撤銷，汪院長饬将膺白在職時坐車送庾村使用，膺白謝不受，将上海家裡的車開到庾村，以原已有車，為不受的理由。
後來膺白卧病，時時要到杭州買藥，車子很需要，以後我一直把它留下來。
吟霞母女正要到杭州采買書籍文具，我臨時接到一封信，是曾在上海允中女學任教的樓文耀先生寄來。
熙治曾在允中讀書，我與樓君見過幾面，未通過信。
她這次的信是由杭州一個尼庵寄來，大意說：國難中拟有所效力，而不知何所适從，問我庾村工作中有無她合宜的事，并言她是單身，不求待遇，此時正在尼庵教小尼姑書，倘數日内不得我信，即随衆他徙雲雲。
我将原信交吟霞嫂，請其往訪樓君，告以辦“臨中”之事，倘合意，即偕來。
樓君帶了洗而未幹的衣服，當天傍晚即到山上，住在吾家，擔任初中文史功課。
湛侯五舅母陶君輝，長于事務及會計，仕在山館東面之屋，此屋樓下後來作了講室，我們将賬目之事盡拜托她。
我們的中學是收費的，但以月計，以便學生中途随家長離山。
若月底入學，則由下月起算，月初來則扣去未到的幾日，務便來學，不使因學費而荒一日之學。
學生中途退學，書籍照價收回，如此後來者不缺書。
舅母能唱歌，兼授唱歌課。
“臨中”的學生每晨八時上早操，唱《義勇軍進行曲》，住得最遠的學生步行到校，從不後時。
離校最遠的一家是浙江興業銀行蔣益之先生家，他家兒女孫兒女都很用功。
在山有屋避暑之家，大半家境很好，在“臨中”所見，無不願意克己，愛國心熱烈。
上海聞人杜月笙、張嘯林家孩子，與他家司機的孩子同來上學，主人出錢。
杜家一個兒子在樓先生班裡，經樓先生循循善誘的教導，從卅幾分考到五十九分。
我問樓君何獨惜此一分，不與及格？樓君說，使知前程極有望，而努力尚不足，張家的孫女品學俱佳，詢知其母教甚好。
有一男生在高中，年事已長，
這是連我六個校董的決議：由兢心擔任教務，性白擔任事務；一面通知在山各住戶，一面由莫于小學校董會呈報浙江省教育廳，為學齡兒童緊急必要而如此辦法，請求承認學生在臨時中學之學曆。
住戶的反應極快，不但讀書的學生，亦有願意擔任功課的教師。
教育廳的複文不得要領，大意不以臨時辦學為不當，但說明不能承認學曆。
官廳不設身處地在戰時民衆的一邊，而隻拘泥平時條文。
幸虧家長和學生都不在乎承認不承認其資格，在山之家無人不來。
從提議到開學，用極短時間完成。
莫幹山臨時中學共有初中三班，高中一班，校址即在吾家白雲山館毗連的三宅房子。
莫幹小學雖仍回庾村開學，山上亦附設了幾班，借蘆花蕩小禮拜堂上課。
小禮拜堂與“臨中”相隔僅百餘石級，如此照顧容易。
所用桌椅，除庾村現成多餘者外，臨時由山上工人制造，白木不加油漆。
我們凡可儉之事務求其儉，不可省之事絲毫不吝。
向來各校用的教科書，均不一律，我們用兩個原則決定：其一從多數，其二征求主任教師的意見。
我們在油印的報名單上，請學生填明其原來學校所用教本。
如此先得一個多數概觀，商之主任教師，然後到杭州購買。
後來亦有因杭州書店缺貨，而從便改變之事，此時的交通應以供軍用和難民為主，我們不再求全轉向上海采購了。
原來在山上的有英文教師二人，數學和地理教師各一，張競心自己在文理兩科都能擔任些，暫時隻缺高級文史及生化教師。
幫我們請教師最熱心的是浙江大學的鄭曉滄（宗海）先生，就是譯《小婦人》的一位，他介紹國文教師張惠衣、曆史教師柳定生；張先生請到來山；柳先生系名學者柳诒徵先生女公子，我慕名甚久，當時顧到戰亂情形，對女教師我們需要更多責任以愛護，故未及遠道邀請，柳君本人大概始終不知有此事。
生物教師章子琨系由浙東請來，能自己走山挑行李，授課甚重實驗。
我們所有簡單設備及儀器都曾應用了。
據學生言，都市中的學校未盡有此。
自有莫幹小學以來，每逢吾家年節有事，親友饋贈都以學校用品，故莫幹小學雖在鄉村，而圖書儀器均比較完備，這次都借給中學用了。
我在此附帶向這些親友們緻謝，我們都一一用到在來學的孩子們身上，未負盛意。
“臨中”開學之日，師生群集在白雲山館東面廣場，競心緻辭，勉勵學生用“最後一課”的精神讀書，我介紹教師從文史先生開始。
這裡我要特别提起幾個人，都幫我們不少的忙。
計仰先夫人汪吟霞，在膺白去世後即來吾家相伴，她的兒女晉仁、德容原是我們寄兒女，計先生做過嘉興中學校長、浙江省教育廳長，與鄭曉滄先生相熟，故托請教師及赴杭買書，都由吟霞、德容母女擔任。
那時我在庾村還有一輛車，我家一向鄉居時不有車，有事則臨時向杭州雇用。
年前膺白由北方歸，政整會撤銷，汪院長饬将膺白在職時坐車送庾村使用，膺白謝不受，将上海家裡的車開到庾村，以原已有車，為不受的理由。
後來膺白卧病，時時要到杭州買藥，車子很需要，以後我一直把它留下來。
吟霞母女正要到杭州采買書籍文具，我臨時接到一封信，是曾在上海允中女學任教的樓文耀先生寄來。
熙治曾在允中讀書，我與樓君見過幾面，未通過信。
她這次的信是由杭州一個尼庵寄來，大意說：國難中拟有所效力，而不知何所适從，問我庾村工作中有無她合宜的事，并言她是單身，不求待遇，此時正在尼庵教小尼姑書，倘數日内不得我信，即随衆他徙雲雲。
我将原信交吟霞嫂，請其往訪樓君，告以辦“臨中”之事，倘合意，即偕來。
樓君帶了洗而未幹的衣服，當天傍晚即到山上，住在吾家，擔任初中文史功課。
湛侯五舅母陶君輝，長于事務及會計，仕在山館東面之屋，此屋樓下後來作了講室，我們将賬目之事盡拜托她。
我們的中學是收費的，但以月計，以便學生中途随家長離山。
若月底入學，則由下月起算，月初來則扣去未到的幾日，務便來學，不使因學費而荒一日之學。
學生中途退學，書籍照價收回，如此後來者不缺書。
舅母能唱歌，兼授唱歌課。
“臨中”的學生每晨八時上早操，唱《義勇軍進行曲》，住得最遠的學生步行到校，從不後時。
離校最遠的一家是浙江興業銀行蔣益之先生家，他家兒女孫兒女都很用功。
在山有屋避暑之家，大半家境很好，在“臨中”所見，無不願意克己，愛國心熱烈。
上海聞人杜月笙、張嘯林家孩子，與他家司機的孩子同來上學，主人出錢。
杜家一個兒子在樓先生班裡，經樓先生循循善誘的教導，從卅幾分考到五十九分。
我問樓君何獨惜此一分，不與及格？樓君說，使知前程極有望，而努力尚不足，張家的孫女品學俱佳，詢知其母教甚好。
有一男生在高中，年事已長，