第二十四章 一場别開生面的音樂會
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第二十四章 一場别開生面的音樂會
安妮腳傷痊愈能夠上學時，已是金秋十月了。
朝陽從地平線上升起，山谷中彌漫着的晨霧，頃刻間便被染成淺紫色、珍珠色、銀色、薔蔽色和迷迷蒙蒙的水色。
露水如同覆蓋在原野上的銀布一般閃爍奪目。
長滿樹木的窪地裡，枯葉堆積如山，從那裡一走過，腳下就會發出&ldquo咔嚓、咔嚓&rdquo悅耳的聲音。
&ldquo桦樹道&rdquo的桦樹好像是搭起一片黃色的帳篷一般，腳下羊齒草的枯葉則把它塗染成了茶色。
安妮興高采烈地上學去，呼吸着大自然的清新空氣，心情舒暢極了。
安妮回到學校，又和以前一樣，與黛安娜共用一張茶色的書桌，她真快活極了。
魯比·吉裡斯隔着過道向安妮點了點頭，查理·斯隆遞過來一張紙條，朱裡亞·貝爾從後邊的座位上悄悄傳過來一隻松香。
安妮削完鉛筆，邊整理着畫片，邊神馳蕩漾地深深地呼吸了一口氣，噢！人生，實在是令人快樂的。
新來的老師确實是安妮意料之中的一個值得信賴的朋友。
斯蒂希老師是個通情達理、性格開朗的女性，她理解孩子們的心理，無論是在學習上還是在生活上，都能充分地調動孩子們的情緒，使他們的才智得到了淋漓盡緻的發揮。
受到老師的影響，安妮也愉快、迅速地成長着。
一回到家，安妮便閃動着一雙明亮的大眼睛，向瑪裡拉講了學習成績和目标，馬歇則在一旁笑眯眯地一字不漏地傾聽着，瑪裡拉依舊同往常一樣對這一切持批評态度。
&ldquo瑪裡拉，我真是從心底裡愛着斯蒂希老師，她那麼溫文爾雅，連聲音都特别好聽，叫我的名字時還鄭重加上了&lsquoE&rsquo字母，她非常尊重人，本能使她清楚地明白這一點。
今天我背誦了詩，我把《悲劇的女王——蘇格蘭的梅亞麗》背誦給老師聽了，我全身心地投入到了這首詩的背誦之中，放學時，魯比·吉裡斯說，當我背誦到高潮時，她覺得自己的血仿佛都凝固了。
&rdquo &ldquo好呀，什麼時候在倉庫裡也背誦一下，讓我也聽聽。
&rdquo馬歇說道。
&ldquo當然可以了，不過，不能像在學校裡背誦得那麼好了，&rdquo安妮沉思着說道，&ldquo我不會像在學校裡同學們都緊張地屏住呼吸。
側耳聆聽我背誦時那樣興奮了，我能不能讓馬歇也品味一下那種血都仿佛凝固的感覺呢？&rdquo &ldquo聽林德夫人說，上個禮拜五，她看到男孩子們爬上了貝爾先生家的大樹樹頂去掏烏鴉窩時，就被吓得血都凝固了。
&rdquo瑪裡拉說道，&ldquo讓孩子們去幹那種事情，斯蒂希老師到底要幹什麼呀？&rdquo &ldquo觀察大自然，知道烏鴉是怎樣做窩的呀。
&rdquo安妮解釋說道，&ldquo我們上野外課了，真是太棒了，瑪裡拉，而且斯蒂希老師對什麼都特别有耐心，給我們講解得淺顯易懂，上野外課那天，我們還做了作文，我的作文最優秀。
&ldquo老師真的是那麼說的，瑪裡拉，而且我也沒自傲呀，我幾何學得那麼差，有什麼可自傲的，不過最後一個階段，我對幾何有點開竅了。
斯蒂希老師的講法特别好懂，不過我絕對不能達到最佳水平，一想到這些，我就覺得好像擡不起頭來。
&ldquo可是，我卻非常喜歡寫作文，大多是挑選喜歡的題目來寫，下禮拜是以一位著名的人物為題材來寫，著名的人物有很多，以誰為對象來寫呢，我正有點兒拿不定主意。
成了著名人物，死後還能被寫到作文裡，你不認為這很了不起嗎？本來嘛，能成為名人就已經不錯了。
&ldquo我長大以後還想當一名護士，和那些佩帶紅十字标志的人們一起作為救世天使，奔赴戰場，去拯救生命。
當然了，這是在不能成為傳教士到國外去傳教的前提下，到國外傳教雖說是非常羅曼蒂克，但想成為傳教士則必須首先成為一個非常完美的好人，這是我的心願呀。
學校每天都有體操課，老師說是為了美容和促進消化。
&rdquo &ldquo一聽到什麼促進我就煩了。
&rdquo瑪裡拉說道。
瑪裡拉總認為體操這玩意兒實在無聊透頂
朝陽從地平線上升起，山谷中彌漫着的晨霧，頃刻間便被染成淺紫色、珍珠色、銀色、薔蔽色和迷迷蒙蒙的水色。
露水如同覆蓋在原野上的銀布一般閃爍奪目。
長滿樹木的窪地裡，枯葉堆積如山，從那裡一走過，腳下就會發出&ldquo咔嚓、咔嚓&rdquo悅耳的聲音。
&ldquo桦樹道&rdquo的桦樹好像是搭起一片黃色的帳篷一般，腳下羊齒草的枯葉則把它塗染成了茶色。
安妮興高采烈地上學去，呼吸着大自然的清新空氣，心情舒暢極了。
安妮回到學校，又和以前一樣，與黛安娜共用一張茶色的書桌，她真快活極了。
魯比·吉裡斯隔着過道向安妮點了點頭，查理·斯隆遞過來一張紙條，朱裡亞·貝爾從後邊的座位上悄悄傳過來一隻松香。
安妮削完鉛筆，邊整理着畫片，邊神馳蕩漾地深深地呼吸了一口氣，噢！人生，實在是令人快樂的。
新來的老師确實是安妮意料之中的一個值得信賴的朋友。
斯蒂希老師是個通情達理、性格開朗的女性，她理解孩子們的心理，無論是在學習上還是在生活上，都能充分地調動孩子們的情緒，使他們的才智得到了淋漓盡緻的發揮。
受到老師的影響，安妮也愉快、迅速地成長着。
一回到家，安妮便閃動着一雙明亮的大眼睛，向瑪裡拉講了學習成績和目标，馬歇則在一旁笑眯眯地一字不漏地傾聽着，瑪裡拉依舊同往常一樣對這一切持批評态度。
&ldquo瑪裡拉，我真是從心底裡愛着斯蒂希老師，她那麼溫文爾雅，連聲音都特别好聽，叫我的名字時還鄭重加上了&lsquoE&rsquo字母，她非常尊重人，本能使她清楚地明白這一點。
今天我背誦了詩，我把《悲劇的女王——蘇格蘭的梅亞麗》背誦給老師聽了，我全身心地投入到了這首詩的背誦之中，放學時，魯比·吉裡斯說，當我背誦到高潮時，她覺得自己的血仿佛都凝固了。
&rdquo &ldquo好呀，什麼時候在倉庫裡也背誦一下，讓我也聽聽。
&rdquo馬歇說道。
&ldquo當然可以了，不過，不能像在學校裡背誦得那麼好了，&rdquo安妮沉思着說道，&ldquo我不會像在學校裡同學們都緊張地屏住呼吸。
側耳聆聽我背誦時那樣興奮了，我能不能讓馬歇也品味一下那種血都仿佛凝固的感覺呢？&rdquo &ldquo聽林德夫人說，上個禮拜五，她看到男孩子們爬上了貝爾先生家的大樹樹頂去掏烏鴉窩時，就被吓得血都凝固了。
&rdquo瑪裡拉說道，&ldquo讓孩子們去幹那種事情，斯蒂希老師到底要幹什麼呀？&rdquo &ldquo觀察大自然，知道烏鴉是怎樣做窩的呀。
&rdquo安妮解釋說道，&ldquo我們上野外課了，真是太棒了，瑪裡拉，而且斯蒂希老師對什麼都特别有耐心，給我們講解得淺顯易懂，上野外課那天，我們還做了作文，我的作文最優秀。
&ldquo老師真的是那麼說的，瑪裡拉，而且我也沒自傲呀，我幾何學得那麼差，有什麼可自傲的，不過最後一個階段，我對幾何有點開竅了。
斯蒂希老師的講法特别好懂，不過我絕對不能達到最佳水平，一想到這些，我就覺得好像擡不起頭來。
&ldquo可是，我卻非常喜歡寫作文，大多是挑選喜歡的題目來寫，下禮拜是以一位著名的人物為題材來寫，著名的人物有很多，以誰為對象來寫呢，我正有點兒拿不定主意。
成了著名人物，死後還能被寫到作文裡，你不認為這很了不起嗎？本來嘛，能成為名人就已經不錯了。
&ldquo我長大以後還想當一名護士，和那些佩帶紅十字标志的人們一起作為救世天使，奔赴戰場，去拯救生命。
當然了，這是在不能成為傳教士到國外去傳教的前提下，到國外傳教雖說是非常羅曼蒂克，但想成為傳教士則必須首先成為一個非常完美的好人，這是我的心願呀。
學校每天都有體操課，老師說是為了美容和促進消化。
&rdquo &ldquo一聽到什麼促進我就煩了。
&rdquo瑪裡拉說道。
瑪裡拉總認為體操這玩意兒實在無聊透頂