12 新年一過
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不具備那種修養，所以，一旦睜開眼睛，就會看見外界的東西，而一看見外界的東西，就會産生種種心結。
這是萬萬不可的。
即使睜開眼睛看見外界的東西，也不為之動心，這就是修養的力量。
” 既然修身老師在這樣訓話，想必他自己正好體現了那種境界吧。
誰知與他的訓導相反，即便是不得要領的學生在靜坐中間睜開眼睛東張西望，也會馬上被他當場發現。
這時，他就說全校還沒有達到精神的統一，因而需要延長靜坐時間。
學生們并不喜歡靜坐，因為又冷又枯燥。
但隻要閉上眼睛，自己做過的種種事情就會栩栩如生地重現在記憶的熒屏上，倒也不無樂趣。
有時候本想再靜靜地思考思考，誰知卻傳來了“靜坐結束”的号令，讓人好不惋惜。
當大家依次退出禮堂走向教室時，绫子她們班總是排着隊從直美她們面前走過。
隻有在這時候，直美才有機會和绫子聊上幾句： “今天早展你看上去好精神啊。
” “和平常沒什麼兩樣哪。
” “回家時等我一起走吧！” “我也有話對你講。
” 她們就是這樣匆匆地說上隻言片語，彼此傳遞着眼神，然後便各奔東西了。
操場上有不少手拿教科書的學生。
“我呀，代數總是沒把握。
” “代數這東西，如果打一開始沒有搞懂的話，那麼，到最後也還是稀裡糊塗的。
” “不光是代數，理科都一樣。
” “明天有地理課吧。
地理課和曆史課隻要能背下來，就能得滿分。
曆史課該不會有什麼應用題吧。
” “是啊，惟獨數字光靠背功是行不通的。
如果沒有真正弄懂，就不可能對它進行思考和推理。
一般說來，人的思考能力總是至關重要的。
” “是啊，囫囵吞棗可不行。
” “可一旦提起玩耍的主意，卻是要多少就有多少哪。
” “擅長寫作文的，或許是腦瓜子靈的人吧。
” “不過，考試倒也蠻有趣的。
” “哇，你還說那種話哪。
成績好的人就是大不相同。
” 直美對同學們的種種議論置之不理，因為今天一大早就出了一件讓她深感不安的事情。
在上學的途中，看見汽車開了過來，直美急匆匆地就想上去。
正在這時，她頭上的帽子竟被風刮跑了，可能是橡皮筋斷了吧。
到了學校後，她解開鞋帶正要換成室内拖鞋時，鞋帶又“噗哧”一聲斷掉了。
她的心裡湧起了一種讨厭的預感，過了好久還耷拉着腦袋悶聲不響地思考着。
……或許是姐姐……她拼命地遏制着這種不祥的念頭，心中布滿了愁雲。
第三節課時，她在操場上與绫子不期而遇。
“直美，你怎麼啦？” “沒什麼。
” “那倒好……”绫子的目光一直駐留在直美的臉上，“不久前你借給我的那本書真是很有趣哪。
” “那本《格林童話》我在小學時就讀了，但不久前又重讀了一次，依舊是興趣盎然。
” “是啊，所謂的好書，無論讀多少遍都不嫌多。
書裡經常出現小小人，對吧？既有醜惡的小小人，也有善良的小小人，他們還治好了公主的病哪。
要是有人能像小小人那樣治好英子姐姐的病該多好啊。
” “前陣子姐姐說想吃冰淇淋哪。
于是姐夫就給她買了。
” “那她還喜歡吃什麼東西呢？” “姐姐喜歡吃的東西我知道得一清二楚，但有什麼辦法呢？無論多麼喜歡吃的東西她現在都吃不下哪。
病魔真是讨厭。
” “所以，得不心不要生病了。
” “前陣子，我給她送去了赤坂的千代木壽司和茶巾壽司。
據說她也隻吃了一半。
姐姐自己也很傷心哪。
要知道她身體健康時，可喜歡吃千代木壽司和茶巾壽司了，她甚至說她能一口氣吃下一百個哪。
” “那麼，挑選那種隻是飽眼福的東西怎麼樣？” “你是指鮮花嗎？” “偶人和畫也行啊。
” “是啊，說起來還是畫比較好。
那就畫一張漂亮的畫來裝飾姐姐病的室吧。
绫子，你倒是提出了一個好建議。
” “我畫一張也行嗎？” “行啊，你和我，清子和桃子，四個人各畫一張給她送去吧！” “哇，太高興了。
” “我馬上通知清子。
這個星期天以前一定要……” “那就畫一張傑作吧。
” “你們的考試怎麼樣了？” “今天考的是國語。
” “我們下午開始考體操。
” “明天是算術和地理。
” “哎，冰雪快點融化吧。
一旦冰雪融化了，花兒也就要開了。
” “……哎呀，敲鐘了。
”說着，兩
這是萬萬不可的。
即使睜開眼睛看見外界的東西，也不為之動心，這就是修養的力量。
” 既然修身老師在這樣訓話，想必他自己正好體現了那種境界吧。
誰知與他的訓導相反，即便是不得要領的學生在靜坐中間睜開眼睛東張西望，也會馬上被他當場發現。
這時，他就說全校還沒有達到精神的統一，因而需要延長靜坐時間。
學生們并不喜歡靜坐，因為又冷又枯燥。
但隻要閉上眼睛，自己做過的種種事情就會栩栩如生地重現在記憶的熒屏上，倒也不無樂趣。
有時候本想再靜靜地思考思考，誰知卻傳來了“靜坐結束”的号令，讓人好不惋惜。
當大家依次退出禮堂走向教室時，绫子她們班總是排着隊從直美她們面前走過。
隻有在這時候，直美才有機會和绫子聊上幾句： “今天早展你看上去好精神啊。
” “和平常沒什麼兩樣哪。
” “回家時等我一起走吧！” “我也有話對你講。
” 她們就是這樣匆匆地說上隻言片語，彼此傳遞着眼神，然後便各奔東西了。
操場上有不少手拿教科書的學生。
“我呀，代數總是沒把握。
” “代數這東西，如果打一開始沒有搞懂的話，那麼，到最後也還是稀裡糊塗的。
” “不光是代數，理科都一樣。
” “明天有地理課吧。
地理課和曆史課隻要能背下來，就能得滿分。
曆史課該不會有什麼應用題吧。
” “是啊，惟獨數字光靠背功是行不通的。
如果沒有真正弄懂，就不可能對它進行思考和推理。
一般說來，人的思考能力總是至關重要的。
” “是啊，囫囵吞棗可不行。
” “可一旦提起玩耍的主意，卻是要多少就有多少哪。
” “擅長寫作文的，或許是腦瓜子靈的人吧。
” “不過，考試倒也蠻有趣的。
” “哇，你還說那種話哪。
成績好的人就是大不相同。
” 直美對同學們的種種議論置之不理，因為今天一大早就出了一件讓她深感不安的事情。
在上學的途中，看見汽車開了過來，直美急匆匆地就想上去。
正在這時，她頭上的帽子竟被風刮跑了，可能是橡皮筋斷了吧。
到了學校後，她解開鞋帶正要換成室内拖鞋時，鞋帶又“噗哧”一聲斷掉了。
她的心裡湧起了一種讨厭的預感，過了好久還耷拉着腦袋悶聲不響地思考着。
……或許是姐姐……她拼命地遏制着這種不祥的念頭，心中布滿了愁雲。
第三節課時，她在操場上與绫子不期而遇。
“直美，你怎麼啦？” “沒什麼。
” “那倒好……”绫子的目光一直駐留在直美的臉上，“不久前你借給我的那本書真是很有趣哪。
” “那本《格林童話》我在小學時就讀了，但不久前又重讀了一次，依舊是興趣盎然。
” “是啊，所謂的好書，無論讀多少遍都不嫌多。
書裡經常出現小小人，對吧？既有醜惡的小小人，也有善良的小小人，他們還治好了公主的病哪。
要是有人能像小小人那樣治好英子姐姐的病該多好啊。
” “前陣子姐姐說想吃冰淇淋哪。
于是姐夫就給她買了。
” “那她還喜歡吃什麼東西呢？” “姐姐喜歡吃的東西我知道得一清二楚，但有什麼辦法呢？無論多麼喜歡吃的東西她現在都吃不下哪。
病魔真是讨厭。
” “所以，得不心不要生病了。
” “前陣子，我給她送去了赤坂的千代木壽司和茶巾壽司。
據說她也隻吃了一半。
姐姐自己也很傷心哪。
要知道她身體健康時，可喜歡吃千代木壽司和茶巾壽司了，她甚至說她能一口氣吃下一百個哪。
” “那麼，挑選那種隻是飽眼福的東西怎麼樣？” “你是指鮮花嗎？” “偶人和畫也行啊。
” “是啊，說起來還是畫比較好。
那就畫一張漂亮的畫來裝飾姐姐病的室吧。
绫子，你倒是提出了一個好建議。
” “我畫一張也行嗎？” “行啊，你和我，清子和桃子，四個人各畫一張給她送去吧！” “哇，太高興了。
” “我馬上通知清子。
這個星期天以前一定要……” “那就畫一張傑作吧。
” “你們的考試怎麼樣了？” “今天考的是國語。
” “我們下午開始考體操。
” “明天是算術和地理。
” “哎，冰雪快點融化吧。
一旦冰雪融化了，花兒也就要開了。
” “……哎呀，敲鐘了。
”說着，兩