01 姐姐出嫁
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錯誤沒有？”
直美的作文是——
淺春
櫻貝被沖向海濱的午後
比鮮花和鳥鳴
更讓我感受到春天的迫近。
春天無處不在。
但是—— 倘若我不時時營造 能夠感受春天的心靈， 春天便無處覓尋。
要把這首詩翻譯成英語，對于剛剛升上2年級的直美來說，無論怎樣依靠日英辭典，也都不是一件易事。
“哎，你寫得挺棒呐。
”清子吃了一驚，一邊大聲地朗讀着，一邊說道，“這也是受了你姐姐熏陶吧？” 直美一副嚴肅的面孔說道： “清子……對不起，這是姐姐留下的日記中的一節呐。
” 清子滴溜溜地轉動着一雙大眼睛說道： “我正琢磨着，這首詩寫得多别緻呀——想必英子的日記一定寫得很棒吧？” “等考試結束後，我想在假期裡好好地讀一讀，到時候我也讓你一起看吧。
” “不過，随便翻閱别人的日記，這妥當嗎？” “要知道這是姐姐送給我，叫我讀的呐。
” “我也挺喜歡日記的。
現在偉人們的日記常常印刷成冊大量出版呐。
我看見了好多廣告。
” “我姐姐說她喜歡-口一葉①的日記。
”—— ①-口一葉（1872－1896），日本著名女小說家。
主要作品有《青梅竹馬》等。
“不過，比起一葉，倒是英子與我們更親近一些。
日記嘛，還是自己熟識的人寫的更有趣。
看她想了些什麼做了些什麼，讀起來真是妙趣橫生。
” “那就請再等等吧。
我會在4月裡把它整理好的。
” “你不想用彩帶把它訂綴在一起，做成一本漂亮的書嗎？” “是啊——不過，你别盡讓我想一些好書，還是先想法對付一下明天的英語作文吧。
” 然後兩個人伏案對坐着，一邊思考一邊開始寫春天的作文。
枝繁葉茂的側金盞花被棄置在日照漸稀的庭院裡，徒然地歎息着春色。
俗話說“好了瘡疤忘了痛”，學年末考試的辛苦剛剛過去，剩下的便隻是畢業典禮和升級的準備工作了。
于是，校園内開始彌漫着恬靜的花香…… 一些性急而巨高年級有“幹姐姐”的學生，已經輾轉弄到了下一學年的教科書，正滿面春風地浏覽着二年級的國語課本。
恰恰就是這種人在進入新的學期以後，不但沒有體現出預習課本的功效，反而因失去了内心的緊迫感，導緻了學習成績的下降。
直美的學校與教會女子學校不同，因為是公立的，所以，國語作為主要學科，難度很大。
在這種公立學校裡，紀律嚴明，校風樸實，以勤勉為宗旨，因而與教會學校相比，那種所謂的“幹姐妹”和“同性密友”式的交往并不那麼招人耳目。
即使是校内的信件來往，也完全奉行的是秘密主義。
對于“于姐妹”，盡管大家都裝出一無所知的天真樣子，事實上卻也相當盛行。
因此，學校籠罩在一層古闆僵化的氛圍之中。
盡管才女輩出，但卻缺乏教會學校那種浸潤着浪漫色彩的明朗空氣。
與出嫁的姐姐那種抒情的性格相反，直美屬于勇敢好勝而又富于理性的另一種性格。
之所以選擇公立學校，也是緣于直美自身的愛好。
如果選擇姐姐英子的母校，她原本是可以輕而易舉就入學的，但她卻特意接受了競争倍率為7比1的選拔考試，并以第11名的成績跨入了這所學校的大門，可見她也是才女中的一員。
而且她對交往的朋友也是精心甄選，所以，親密的夥伴幾乎全都是清一色的優等生。
在習字課以前，安子遞給了直美5張半紙①說道：—— ①半紙：習字、寫信用的日本紙，長24厘米、寬34厘米左右。
“森，這兒把半紙還給你。
去文進堂裡看了看，沒有不久前你借給我的那種半紙呐。
就請用這種所謂的改良半紙①湊合一下吧。
”—— ①一種改良過的半紙。
比以前的半紙更白更薄。
因為安子前不久忘了帶紙來，直美就把自己的紙借給了她用。
“哎，不要緊的。
” “不過，沒準我還會找你借的。
那麼好的半紙，你是在哪兒買的呢？” “那種紙我家多的是。
可能是姐姐為了練書法囤積在
春天無處不在。
但是—— 倘若我不時時營造 能夠感受春天的心靈， 春天便無處覓尋。
要把這首詩翻譯成英語，對于剛剛升上2年級的直美來說，無論怎樣依靠日英辭典，也都不是一件易事。
“哎，你寫得挺棒呐。
”清子吃了一驚，一邊大聲地朗讀着，一邊說道，“這也是受了你姐姐熏陶吧？” 直美一副嚴肅的面孔說道： “清子……對不起，這是姐姐留下的日記中的一節呐。
” 清子滴溜溜地轉動着一雙大眼睛說道： “我正琢磨着，這首詩寫得多别緻呀——想必英子的日記一定寫得很棒吧？” “等考試結束後，我想在假期裡好好地讀一讀，到時候我也讓你一起看吧。
” “不過，随便翻閱别人的日記，這妥當嗎？” “要知道這是姐姐送給我，叫我讀的呐。
” “我也挺喜歡日記的。
現在偉人們的日記常常印刷成冊大量出版呐。
我看見了好多廣告。
” “我姐姐說她喜歡-口一葉①的日記。
”—— ①-口一葉（1872－1896），日本著名女小說家。
主要作品有《青梅竹馬》等。
“不過，比起一葉，倒是英子與我們更親近一些。
日記嘛，還是自己熟識的人寫的更有趣。
看她想了些什麼做了些什麼，讀起來真是妙趣橫生。
” “那就請再等等吧。
我會在4月裡把它整理好的。
” “你不想用彩帶把它訂綴在一起，做成一本漂亮的書嗎？” “是啊——不過，你别盡讓我想一些好書，還是先想法對付一下明天的英語作文吧。
” 然後兩個人伏案對坐着，一邊思考一邊開始寫春天的作文。
枝繁葉茂的側金盞花被棄置在日照漸稀的庭院裡，徒然地歎息着春色。
俗話說“好了瘡疤忘了痛”，學年末考試的辛苦剛剛過去，剩下的便隻是畢業典禮和升級的準備工作了。
于是，校園内開始彌漫着恬靜的花香…… 一些性急而巨高年級有“幹姐姐”的學生，已經輾轉弄到了下一學年的教科書，正滿面春風地浏覽着二年級的國語課本。
恰恰就是這種人在進入新的學期以後，不但沒有體現出預習課本的功效，反而因失去了内心的緊迫感，導緻了學習成績的下降。
直美的學校與教會女子學校不同，因為是公立的，所以，國語作為主要學科，難度很大。
在這種公立學校裡，紀律嚴明，校風樸實，以勤勉為宗旨，因而與教會學校相比，那種所謂的“幹姐妹”和“同性密友”式的交往并不那麼招人耳目。
即使是校内的信件來往，也完全奉行的是秘密主義。
對于“于姐妹”，盡管大家都裝出一無所知的天真樣子，事實上卻也相當盛行。
因此，學校籠罩在一層古闆僵化的氛圍之中。
盡管才女輩出，但卻缺乏教會學校那種浸潤着浪漫色彩的明朗空氣。
與出嫁的姐姐那種抒情的性格相反，直美屬于勇敢好勝而又富于理性的另一種性格。
之所以選擇公立學校，也是緣于直美自身的愛好。
如果選擇姐姐英子的母校，她原本是可以輕而易舉就入學的，但她卻特意接受了競争倍率為7比1的選拔考試，并以第11名的成績跨入了這所學校的大門，可見她也是才女中的一員。
而且她對交往的朋友也是精心甄選，所以，親密的夥伴幾乎全都是清一色的優等生。
在習字課以前，安子遞給了直美5張半紙①說道：—— ①半紙：習字、寫信用的日本紙，長24厘米、寬34厘米左右。
“森，這兒把半紙還給你。
去文進堂裡看了看，沒有不久前你借給我的那種半紙呐。
就請用這種所謂的改良半紙①湊合一下吧。
”—— ①一種改良過的半紙。
比以前的半紙更白更薄。
因為安子前不久忘了帶紙來，直美就把自己的紙借給了她用。
“哎，不要緊的。
” “不過，沒準我還會找你借的。
那麼好的半紙，你是在哪兒買的呢？” “那種紙我家多的是。
可能是姐姐為了練書法囤積在