第6章 分享财富的幸福藝術
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：&ldquo當我開始把你的書借出去時，心中并沒有其他的目的，隻單純想跟鄰居交個朋友，把這一套廣結善緣的理念介紹給他們。
&rdquo &ldquo差不多就在那個時候，我用一台小鑽床開起了機具店。
一些看過《思考緻富》的鄰居很快就開始幫忙宣傳我開店的消息，以及我&lsquo盡其所能地付出&rsquo的理念。
後來，生意便開始湧入。
我從來沒有花過一毛錢打廣告，也從來沒有向任何人拜托過一張訂單。
&rdquo 最後要提的是，此人在店裡擁有了價值十萬美元的設備，并淨賺超過一百萬美元。
他說：&ldquo我這輩子所聽過的任何道理都比不上這個！&rdquo可是，當你的耳朵聽得懂關于付出的偉大藝術時，你就會聽進去。
這并不是新觀念。
古往今來的偉大哲人都曾指出，如果我們奉獻出一部分的财富，或是金錢、時間、服務、不經意的善舉，尤其是愛的話，我們也會收獲豐足。
送給自助的人 凡是身價破百萬的名人，都會遇到數不清的名目向他索取金錢。
他知道這些請求多半都是來自不會把錢花在刀刃上的人，更無法奢望他們會以任何對自己生涯有所助益的方式用錢。
他知道無法把這些要求都仔細篩選。
若是把大筆的錢捐給慈善機構，或是捐助基金會，事情往往會簡單得多。
靠工作緻富的人都知道，金錢的可貴之處在于它的用途，而不是數量。
不管金額是一毛錢還是一百萬元，這點都同樣适用。
喬治亞州瑪莎貝裡學校的瑪莎·貝裡女士有一次找上了亨利·福特。
貝裡女士想為學校募款，但福特先生拒絕了這個要求。
她回答說：&ldquo那您可以給我們一袋花生嗎？&rdquo 福特先生便出錢買了一袋生的花生給她。
她的學生是住在山區的孩童，在他們的協助下，貝裡女士把花生一種再種，并把收成賣掉，直到把原本那袋花生變為六百美元的現金為止。
後來她回去找福特先生，把六百美元交給他說：&ldquo你看到了我們在用錢上有多務實。
&rdquo福特先生把六百美元交還給她，并附上約兩百萬美元來興建一棟雅緻的石材校舍。
如今，這棟建築為喬治亞州瑪莎貝裡學校的校園增色不少。
福特先生很少會送這種禮物。
經驗告訴他，送給學校的贈禮往往是由不太實際的人負責處理，通常不具備卓越的經商（或農耕）概念。
在瑪莎·貝裡的有生之年，福特先生的私家車每年都會在學校附近的鐵道旁出現一次，因為福特夫婦會固定到訪。
當代的大富豪亨利·克朗（HenryCrown）[16]①來到美國時，還是個立陶宛的貧窮移民，如今則是龐大通用動力公司的頭号人物。
克朗先生為一項計劃投入了大筆資金，并教導懷有抱負的年輕人如何運用資本。
他在不少學院都成立了八千美元的基金，每年由經濟系大四學生拿這些錢來投資。
每屆賺到了錢，盈餘就由全部學生均分，基金則原封不動地移交給下屆同學。
财富會創造出更多财富 當一大筆錢握在一個人的手上時，所創造的财富通常不如把錢流通出去來得多，但前提是流通錢财的人對創造财富有興趣。
人的幸福與内心平靜取決于他是否分享各種财富。
用&ldquo愛情&rdquo關系并不足以準确形容買賣之間的生意關系，可是，當&ldquo服務自家同胞&rdquo的概念進入這層關系時，有很多對雙方有利的東西也會跟着進去。
亨利·福特說：&ldquo從我們的組裝線出廠的每輛車都帶有一點點我的心意，對于我們所賣的每輛車，我的思考角度都不是它能讓我們賺到多少錢，而是它可以為車主帶來的效益。
&rdquo愛迪生說過：&ldquo我所完成的發明從來沒有一件不考慮它所能為别人帶來的效益。
&rdquo 一門生意應該為顧客帶來物超所值的産品，這并不是新觀念。
曆
&rdquo &ldquo差不多就在那個時候，我用一台小鑽床開起了機具店。
一些看過《思考緻富》的鄰居很快就開始幫忙宣傳我開店的消息，以及我&lsquo盡其所能地付出&rsquo的理念。
後來，生意便開始湧入。
我從來沒有花過一毛錢打廣告，也從來沒有向任何人拜托過一張訂單。
&rdquo 最後要提的是，此人在店裡擁有了價值十萬美元的設備，并淨賺超過一百萬美元。
他說：&ldquo我這輩子所聽過的任何道理都比不上這個！&rdquo可是，當你的耳朵聽得懂關于付出的偉大藝術時，你就會聽進去。
這并不是新觀念。
古往今來的偉大哲人都曾指出，如果我們奉獻出一部分的财富，或是金錢、時間、服務、不經意的善舉，尤其是愛的話，我們也會收獲豐足。
送給自助的人 凡是身價破百萬的名人，都會遇到數不清的名目向他索取金錢。
他知道這些請求多半都是來自不會把錢花在刀刃上的人，更無法奢望他們會以任何對自己生涯有所助益的方式用錢。
他知道無法把這些要求都仔細篩選。
若是把大筆的錢捐給慈善機構，或是捐助基金會，事情往往會簡單得多。
靠工作緻富的人都知道，金錢的可貴之處在于它的用途，而不是數量。
不管金額是一毛錢還是一百萬元，這點都同樣适用。
喬治亞州瑪莎貝裡學校的瑪莎·貝裡女士有一次找上了亨利·福特。
貝裡女士想為學校募款，但福特先生拒絕了這個要求。
她回答說：&ldquo那您可以給我們一袋花生嗎？&rdquo 福特先生便出錢買了一袋生的花生給她。
她的學生是住在山區的孩童，在他們的協助下，貝裡女士把花生一種再種，并把收成賣掉，直到把原本那袋花生變為六百美元的現金為止。
後來她回去找福特先生，把六百美元交給他說：&ldquo你看到了我們在用錢上有多務實。
&rdquo福特先生把六百美元交還給她，并附上約兩百萬美元來興建一棟雅緻的石材校舍。
如今，這棟建築為喬治亞州瑪莎貝裡學校的校園增色不少。
福特先生很少會送這種禮物。
經驗告訴他，送給學校的贈禮往往是由不太實際的人負責處理，通常不具備卓越的經商（或農耕）概念。
在瑪莎·貝裡的有生之年，福特先生的私家車每年都會在學校附近的鐵道旁出現一次，因為福特夫婦會固定到訪。
當代的大富豪亨利·克朗（HenryCrown）[16]①來到美國時，還是個立陶宛的貧窮移民，如今則是龐大通用動力公司的頭号人物。
克朗先生為一項計劃投入了大筆資金，并教導懷有抱負的年輕人如何運用資本。
他在不少學院都成立了八千美元的基金，每年由經濟系大四學生拿這些錢來投資。
每屆賺到了錢，盈餘就由全部學生均分，基金則原封不動地移交給下屆同學。
财富會創造出更多财富 當一大筆錢握在一個人的手上時，所創造的财富通常不如把錢流通出去來得多，但前提是流通錢财的人對創造财富有興趣。
人的幸福與内心平靜取決于他是否分享各種财富。
用&ldquo愛情&rdquo關系并不足以準确形容買賣之間的生意關系，可是，當&ldquo服務自家同胞&rdquo的概念進入這層關系時，有很多對雙方有利的東西也會跟着進去。
亨利·福特說：&ldquo從我們的組裝線出廠的每輛車都帶有一點點我的心意，對于我們所賣的每輛車，我的思考角度都不是它能讓我們賺到多少錢，而是它可以為車主帶來的效益。
&rdquo愛迪生說過：&ldquo我所完成的發明從來沒有一件不考慮它所能為别人帶來的效益。
&rdquo 一門生意應該為顧客帶來物超所值的産品，這并不是新觀念。
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